语言训练系统、方法和计算机装置制造方法及图纸

本申请公开语言训练系统、方法和计算机装置，其中所述语言训练方法包括以下步骤：S1，通过初始化，于一电子设备上显示一可动标识和阻碍所述可动标识移动的至少一阻碍标识；S2，接收用户形成的与所述阻碍标识对应的语言；S3，比对用户形成的与所述阻碍标识对应的语言与所述阻碍标识对应的标准语言之间的匹配度，当用户形成的与所述阻碍标识对应的语言符合一匹配度标准时，则允许所述可动标识越过所述阻碍标识继续移动，并在所述可动标识移动预定距离后，显示阻碍所述可动标识移动的另一阻碍标识；随后，重复所述步骤S1、S2和S3。S2和S3。S2和S3。

【技术实现步骤摘要】
语言训练系统、方法和计算机装置


[0001]本专利技术涉及语言教学训练领域，尤其涉及语言训练系统、方法和计算机装置。

技术介绍

[0002]随着生活水平的提高，人们都在追求更高品质的生活。在不同的国度旅游能够丰富用户的阅历和愉悦用户的心情。但是不同的国度使用不同的语言，因此，诸多用户在出国之前，通常会对目的国的语言进行系统的学习，但是语言的学习十分枯燥。
[0003]此外，语言的种类众多，而且有些用户存在天生或后天的缺陷，如聋哑人，针对这类用户，就需要更多的训练来加快他们对语言的掌握。
[0004]现有技术中存在通过互联网游戏与用户交互的方式来提高用户对语言的学习。这种方式能够解决现有语言学习的枯燥的问题，但是由于游戏的过程是预先设定的，因此，游戏的过程也都是预先设定好的。但是不同的用户对不同种类的语言习知能力不同。比如说，有的用户对手语学习比较快，而对英文学习比较慢。而由于游戏过程中，游戏的流程是固定的，因此，英语学习和手语学习的时长和时机都是预设好的。这样一来，对于不同的用户就无法实现个性化训练。

技术实现思路

[0005]本专利技术的一个优势在于提供一种语言训练系统、方法和计算机装置，其中通过所述语言训练方法能够个性化地为用户提供语言学习。
[0006]本专利技术的另一个优势在于提供一种语言训练系统、方法和计算机装置，其中通过所述语言教学训练能够为用户提供趣味化的学习。
[0007]为达到以上至少一个优势，本专利技术提供一种语言训练方法，其中所述语言训练方法包括以下步骤：
[0008]通过初始化于一电子设备上，显示一可动标识700和阻碍所述可动标识700移动的一阻碍标识800；
[0009]获取用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征；
[0010]比对用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征与所述阻碍标识800对应的语言特征符合预设的标准的匹配度，当用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征符合预设的标准时，则允许所述可动标识700越过所述阻碍标识800继续移动，并在所述可动标识700移动预定距离后，显示阻碍所述可动标识700移动的另一阻碍标识800；当用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征不符合预设的标准时，则不允许所述可动标识700越过所述阻碍标识800移动。
[0011]根据本专利技术一实施例，在获取用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征之前，所述语言训练方法包括以下步骤：
[0012]在所述电子设备上显示提示用户需要形成的与阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言。
[0013]根据本专利技术一实施例，所述语言训练方法包括以下步骤：
[0014]在用户形成的所述语言特征与预设的标准不匹配时，记录与阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言有关参数；和
[0015]比较在阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言有关参数达到设定阈值，并根据比较的结果，形成调整提示用户需要形成的与阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言种类比例。
[0016]根据本专利技术一实施例，用户形成的所述语言特征也包括：语音、手势、图画。
[0017]根据本专利技术一实施例，所述阈值被设置为用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征和预设的标准匹配度符合要求的次数。
[0018]根据本专利技术的另一个方面，本专利技术提供一语言训练系统，其中所述语言训练系统包括：
[0019]显示模块，用以通过初始化于一电子设备上，显示一可动标识700和阻碍所述可动标识700移动的一阻碍标识800；
[0020]监测模块，用以获取用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征；
[0021]分析模块，用以比对用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征与所述阻碍标识800对应的语言特征符合预设的标准的匹配度；和
[0022]输出模块，其中当用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征符合预设的标准时，则输出允许所述可动标识700越过所述阻碍标识800继续移动对应的结果，并在所述可动标识700移动预定距离后，输出显示阻碍所述可动标识700移动的另一阻碍标识800对应的结果；当用户形成的与所述阻碍标识800对应的语言特征不符合预设的标准时，则输出不允许所述可动标识700越过所述阻碍标识800移动对应的结果。
[0023]根据本专利技术一实施例，其中所述语言训练系统包括：
[0024]记录模块，用以在用户形成的所述语言特征与预设的标准不匹配时，记录与阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言有关参数；其中所述处理模块被设置比较在阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言有关参数达到设定阈值，并根据比较的结果，形成调整提示用户需要形成的与阻碍所述可动标识700移动的所述标识移动的所述阻碍标识800对应的语言种类比例。
[0025]根据本专利技术的另一个方面，本专利技术提供一种计算机装置，其包括存储器和处理器，存储器存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时，使得处理器执行如上所述任一所述语言训练方法。
附图说明
[0026]图1示出了本专利技术所述语言训练方法的流程图。
[0027]图2示出了本专利技术所述语言训练方法的一个示例的场景图。
[0028]图3示出了本专利技术所述语言训练方法的一个示例的又一场景图。
[0029]图4示出了本专利技术所述语言训练系统的结构框图。
[0030]图5示出了本专利技术所述计算机装置的结构框图。
具体实施方式
[0031]以下描述用于揭露本专利技术以使本领域技术人员能够实现本专利技术。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本专利技术的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本专利技术的精神和范围的其他技术方案。
[0032]本领域技术人员应理解的是，在本专利技术的揭露中，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系是基于附图所示的方位或位置关系，其仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此上述术语不能理解为对本专利技术的限制。
[0033]可以理解的是，术语“一”应理解为“至少一”或“一个或多个”，即在一个实施例中，一个元件的数量可以为一个，而在另外的实施例中，该元件的数量可以为多个，术语“一”不能理解为对数量的限制。
[0034]参考图1至图3，依本专利技术一较佳实施例的一种语言训练方法将在以下被详细地阐述，其中所述语言训练方法能够被广泛地应用于语言教学，而且能够有正对性地提高不同用户对不同语言的学习效率。
[0035本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.语言训练方法，其特征在于，其中所述语言训练方法包括以下步骤：S1，通过初始化，于一电子设备上显示一可动标识和阻碍所述可动标识移动的至少一阻碍标识；S2，接收用户形成的与所述阻碍标识对应的语言；S3，比对用户形成的与所述阻碍标识对应的语言与所述阻碍标识对应的标准语言之间的匹配度，当用户形成的与所述阻碍标识对应的语言符合一匹配度标准时，则允许所述可动标识越过所述阻碍标识继续移动，并在所述可动标识移动预定距离后，显示阻碍所述可动标识移动的另一阻碍标识；随后，重复所述步骤S1、S2和S3。2.根据权利要求1所述语言训练方法，其特征在于，在获取用户形成的与所述阻碍标识对应的语言特征之前，所述语言训练方法包括以下步骤：在所述电子设备上显示提示用户需要形成的与阻碍所述可动标识移动的所述阻碍标识对应的语言。3.根据权利要求1或2所述语言训练方法，其特征在于，所述语言训练方法包括以下步骤：S5，在用户形成的所述语言与标准语言之间的匹配度不符合匹配度标准时，记录与阻碍所述可动标识移动的所述阻碍标识对应的语言种类和累积记录次数；和S6，比较记录的与阻碍所述可动标识移动的所述阻碍标识对应的各种种类各自的累积记录次数，并根据比较的结果，调整后续用户需要形成的与所述阻碍标识对应的语言比例。4.根据权利要求1或2所述语言训练方法，其特征在于，用户形成的所述语言特征也包括：语音、手势、图画。5.语言训练系统，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵艺钧，陈家妍，聂锦韬，曹嘉诚，徐峥，余常超，姚兵，
申请(专利权)人：浙江大学，
类型：发明
国别省市：