一种智能黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智能黑板，涉及教学工具技术领域。本实用新型专利技术包括自动位移组件，自动位移组件包括固定连接在主书写板背面的固定块，固定块连接有伺服电机，伺服电机连接有用于调节后续部件转速的传动部件，传动部件连接有转盘，转盘连接有两个收纳杆，收纳杆的两端均连接有转盘，两个收纳杆均连接有传递拉力的牵引绳，牵引绳连接有对牵引绳的活动轨迹进行限制的限位盒，牵引绳连接有移动块，移动块的底部与主书写板的顶部进行固定连接。本实用新型专利技术通过设置自动位移组件，使智能黑板在使用时可以节省大量教师的体力，使教师在工作时能够将更多精力集中在教学内容上，提高了教学内容的质量，减轻了教师在工作时的劳动负担。减轻了教师在工作时的劳动负担。减轻了教师在工作时的劳动负担。

【技术实现步骤摘要】
一种智能黑板


[0001]本技术属于教学工具
，特别是涉及一种智能黑板。

技术介绍

[0002]黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，随着科学技术的不断进步，黑板也具有了各种智能功能，在教学工作中被广泛应用。
[0003]现有的智能黑板在功能方面已经较为全面，但它在实际使用中仍存在以下弊端：
[0004]1、现有的分段式黑板在使用时需要频繁的进行水平移动以与白板进行配合教学，在使用时教师会产生较大的劳动强度，对教师的身体产生负担，降低了教学效果；
[0005]2、现有的现有的黑板在被使用时整体通常是处于同一平面，这导致在教学时两侧的学生很容易被反光影响教学效果，不利于教学工作的进行。
[0006]因此，现有的智能黑板无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。

技术实现思路

[0007]本技术的目的在于提供一种智能黑板，通过设置自动位移组件，减轻了教师在工作时的劳动负担。
[0008]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0009]本技术为一种智能黑板，包括主书写板，所述主书写板连接有两个副书写板，所述主书写板连接有控制副书写板水平位置的自动位移组件，所述主书写板连接有两个挂钩，所述主书写板连接有两个用于改变副书写板的角度并进行固定的角度调节组件，所述自动位移组件包括固定连接在主书写板背面的固定块，所述固定块连接有伺服电机，所述伺服电机连接有用于调节后续部件转速的传动部件，所述传动部件连接有转盘，所述转盘连接有两个收纳杆，所述收纳杆的两端均连接有转盘，两个所述收纳杆均连接有传递拉力的牵引绳，所述牵引绳连接有对牵引绳的活动轨迹进行限制的限位盒，所述牵引绳连接有移动块，所述移动块的底部与主书写板的顶部进行固定连接。
[0010]进一步地，所述角度调节组件包括固定连接在主书写板背面的固定板，所述固定板连接有固定伸缩杆，所述固定伸缩杆连接有能够在固定伸缩杆内部伸缩的活动伸缩杆，所述活动伸缩杆连接有固定柱，所述固定柱连接有位置固定的固定升降杆，所述固定升降杆连接有两个在固定升降杆内部升降的活动升降杆。
[0011]进一步地，所述副书写板的背面设置有两道滑条，所述副书写板的滑条镶嵌在主书写板的内部并与主书写板互相配合。
[0012]进一步地，所述副书写板的背面开设有竖直方向的柱形凹槽，所述副书写板的柱形凹槽与活动升降杆互相配合。
[0013]进一步地，所述收纳杆在收束牵引绳时会将牵引绳收纳成为纺锤形，防止牵引绳
脱离出转盘范围。
[0014]进一步地，所述活动伸缩杆能够将副书写板推动并调节副书写板的角度。
[0015]本技术具有以下有益效果：
[0016]1、本技术通过设置自动位移组件，使智能黑板在使用时可以节省大量教师的体力，使教师在工作时能够将更多精力集中在教学内容上，提高了教学内容的质量，减轻了教师在工作时的劳动负担。
[0017]2、本技术通过设置角度调节组件，使副书写板的边缘能够向内收缩，降低了黑板边缘的反光效果，减少了对学生的影响因素，提高了教学效果。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0019]图1为本技术整体结构示意图；
[0020]图2为本技术整体结构另一角度示意图；
[0021]图3为本技术自动调节组件结构示意图；
[0022]图4为本技术角度偏转组件结构示意图。
[0023]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0024]1、主书写板；2、副书写板；3、自动位移组件；4、挂钩；5、角度调节组件；301、固定块；302、伺服电机；303、传动部件；304、转盘；305、收纳杆；306、牵引绳；307、限位盒；308、移动块；501、固定板；502、固定伸缩杆；503、活动伸缩杆；504、固定柱；505、固定升降杆；506、活动升降杆。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0026]请参阅图1
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3所示，本技术为一种智能黑板，包括主书写板1，主书写板1连接有两个副书写板2，主书写板1连接有控制副书写板2水平位置的自动位移组件3，主书写板1连接有两个挂钩4，主书写板1连接有两个用于改变副书写板2的角度并进行固定的角度调节组件5，自动位移组件3包括固定连接在主书写板1背面的固定块301，固定块301连接有伺服电机302，伺服电机302连接有用于调节后续部件转速的传动部件303，传动部件303连接有转盘304，转盘304连接有两个收纳杆305，收纳杆305的两端均连接有转盘304，两个收纳杆305均连接有传递拉力的牵引绳306，牵引绳306连接有对牵引绳306的活动轨迹进行限制的限位盒307，牵引绳306连接有移动块308，移动块308的底部与主书写板1的顶部进行固定连接；
[0027]根据上述技术，现有的黑板在使用时通常分为整体式与分段式，整体式由于不利于与现在的多媒体或白板教学方法互相配合已经逐渐减少使用，但现有的分段式黑板在使用时需要频繁的进行水平移动以与白板进行配合教学，在使用时教师会产生较大的劳动强
度，对教师的身体产生负担，降低了教学效果，需要移动黑板时通过伺服电机302提供动力，在传动部件303的传动作用下转盘304开始转动，带动两个收纳杆305转动并对牵引绳306进行收纳，然后通过牵引绳306带动移动块308，由于移动块308与副书写板2固定连接，移动块308带动副书写板2向主书写板1的中部移动，实现副书写板2的自动调节，使智能黑板在使用时可以节省大量教师的体力，使教师在工作时能够将更多精力集中在教学内容上，提高了教学内容的质量，减轻了教师在工作时的劳动负担；
[0028]副书写板2的背面设置有两道滑条，副书写板2的滑条镶嵌在主书写板1的内部并与主书写板1互相配合，使副书写板2在平移时不会发生晃动，提高了整体稳定性；
[0029]收纳杆305在收束牵引绳306时会将牵引绳306收纳成为纺锤形，防止牵引绳306脱离出转盘304范围，降低了装置发生故障的概率。
[0030]其中如图1、图2和图4所示，角度调节组件5包括固定连接在主书写板1背面的固定板501，固定板501连接有固定伸缩杆502，固定伸缩杆502连接有能够在固定伸缩杆502内部伸缩的活动伸缩杆503，活动伸缩杆503连接有固定柱504，固定柱504连接有位置固定的固定升降杆505，固定升降杆505连接有两个在固定升降杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能黑板，包括主书写板(1)，其特征在于，所述主书写板(1)连接有两个副书写板(2)，所述主书写板(1)连接有控制副书写板(2)水平位置的自动位移组件(3)，所述主书写板(1)连接有两个挂钩(4)，所述主书写板(1)连接有两个用于改变副书写板(2)的角度并进行固定的角度调节组件(5)，所述自动位移组件(3)包括固定连接在主书写板(1)背面的固定块(301)，所述固定块(301)连接有伺服电机(302)，所述伺服电机(302)连接有用于调节后续部件转速的传动部件(303)，所述传动部件(303)连接有转盘(304)，所述转盘(304)连接有两个收纳杆(305)，所述收纳杆(305)的两端均连接有转盘(304)，两个所述收纳杆(305)均连接有传递拉力的牵引绳(306)，所述牵引绳(306)连接有对牵引绳(306)的活动轨迹进行限制的限位盒(307)，所述牵引绳(306)连接有移动块(308)，所述移动块(308)的底部与主书写板(1)的顶部进行固定连接。2.根据权利要求1所述的一种智能黑板，其特征在于，所述角度调节组件(5)包括固定连接在主书写板(1)背面的固定板...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢斌，
申请(专利权)人：华视伟业深圳科技有限公司，
类型：新型
国别省市：