一种动力电池拆解实训装置制造方法及图纸

技术编号:37572880 阅读:18 留言:0更新日期:2023-05-15 07:50
本实用新型专利技术提供了一种动力电池拆解实训装置,属于动力电池技术领域,该动力电池拆解实训装置包括装置主体和拆解支撑机构,其中,装置主体上设有竖直放置的上盖板,装置主体内部设有容纳电池的腔体,上盖板能够相对装置主体转动,并在封堵腔体后能够与装置主体锁止构成腔体的闭合状态;拆解支撑机构设于腔体中,拆解支撑机构包括支撑电池的连接板,连接板滑动设于装置主体上,以使连接板能够沿高度方向在腔体中上下移动;连接板由耐高温绝缘材料制成,腔体的内壁面贴附有耐高温绝缘材料。本实用新型专利技术提供的动力电池拆解实训装置能够避免拆解暴露电路线路、控制模块等微小部件而接灰,并且能够降低因电池意外爆炸或自燃而引发火灾的安全风险。火灾的安全风险。火灾的安全风险。

【技术实现步骤摘要】
一种动力电池拆解实训装置


[0001]本技术涉及动力电池
,尤其涉及一种动力电池拆解实训装置。

技术介绍

[0002]锂电池具有体积小、容量大、使用寿命长、自动放电率低、无记忆效应、绿色环保等优点,因而广泛的应用于商用车、电动车等新能源车辆中。
[0003]在动力锂电池开发过程中,需要对问题电池或预出厂电池进行拆解并检测,从而便于深入了解电池反应的动力学机理。该过程包括对电池抗压、抗震及充放电性能等多种参数进行检测,在此过程中,电池需要暴露内部相关部件,并外接线路进行相关参数检测,该过程一般会持续几天到十几天,因此,为了避免灰尘对电池相关部件造成影响,要求电池在无尘车间或符合标准的低尘环境下进行检测。
[0004]然而,锂电池的实训装置一般被放置于开阔的车间环境中,本身容易受到灰尘侵蚀,实训装置对电池进行拆解检测时,由于实训装置不具有良好的防尘环境,处于暴露环境下的电池相关部件在外接测试线路持续一段时间后,容易接灰而使相关测试线路接触不良,影响后续检测参数精度;而如果设置低尘或无尘环境需要设置额外的防尘设备,增加无效成本。

技术实现思路

[0005]有鉴于此,本技术的目的在于提出一种动力电池拆解实训装置,以解决现有技术中电池拆解后容易接灰而影响检测参数精度的问题。
[0006]基于上述目的,本技术提供了一种动力电池拆解实训装置,包括:
[0007]装置主体,其上设有竖直放置的上盖板,所述装置主体内部设有容纳电池的腔体,所述装置主体的外周壁上设置有连通至所述腔体内部的测试线路接口,所述测试线路接口用于连接至所述电池进行测试;所述上盖板能够相对所述装置主体转动,并在封堵所述腔体后与所述装置主体锁止构成腔体的闭合状态;
[0008]拆解支撑机构,设于所述腔体中,所述拆解支撑机构包括支撑所述电池的连接板,所述连接板滑动设于所述装置主体上,以使所述连接板能够沿高度方向在所述腔体中上下移动。
[0009]进一步地,所述装置主体内设有多个间隔布置的腔体,各所述腔体中分别设置有所述拆解支撑机构,其中,各所述连接板上分别固定连接有挡板,所述挡板相对所述连接板垂直设置,并随所述连接板同步上下移动。
[0010]进一步地,所述拆解支撑机构包括:
[0011]导向杆,沿竖直方向固设于所述装置主体中,所述导向杆与所述连接板的一端通过设置在连接板上导向块可滑动的连接;
[0012]丝杆,与所述连接板通过设置在连接板上的滑块螺纹连接,所述丝杆的底端固设有第二锥齿轮,所述装置主体上设有水平伸入所述腔体的转轴,所述转轴上固设有第一锥
齿轮,所述转轴通过所述第一锥齿轮和所述第二锥齿轮的传动配合连接至所述丝杆;
[0013]在外力驱动下所述转轴能够带动所述丝杆转动,以使所述连接板随所述丝杆的转动而上升或下降。
[0014]进一步地,所述转轴外露所述装置主体的一端固设有手轮。
[0015]进一步地,还包括照明机构,所述照明机构包括引导件、灯罩和LED照明灯,所述引导件固定安装在装置主体上,并相对竖直放置状态的所述上盖板弯折设置,所述灯罩固定安装在引导件的自由端,所述LED照明灯固定安装在灯罩的下端。
[0016]进一步地,所述引导件内部具有空腔,所述引导件的相对所述LED照明灯的另一端与烟气回收装置连通,以使电池拆解过程中产生的烟气通过所述引导件输送至所述烟气回收装置中。
[0017]进一步地,所述上盖板通过铰链铰接连接至所述装置主体上,所述上盖板背离铰接的一端设有能够与所述装置主体锁止固定的卡接结构。
[0018]进一步地,所述连接板上固设有相对所述连接板垂直设置的挡板,所述上盖板上设有沿竖直方向延伸的导槽,所述挡板能够因所述连接板的上移而被引导进入所述导槽中。
[0019]进一步地,还包括工具存放机构,所述工具存放机构包括定位块、定位孔、挂杆及工具篮,所述定位块用固定连接至所述装置主体,所述定位孔固定设置在定位块的上端,所述挂杆贯穿定位孔并与定位孔活动连接,所述挂杆与所述工具篮固连。
[0020]进一步地,所述装置主体的侧壁设有与所述腔体连通的开口,所述开口上铰接连接有密封门,所述密封门的内侧壁贴附有耐高温绝缘材料。
[0021]从上面所述可以看出,本技术提供的动力电池拆解实训装置,利用拆解支撑机构支撑电池,在拆解时连接板上移使电池位于装置主体上,在拆解完成后连接板下移进入腔体中,由于上盖板能够相对装置主体转动至封堵腔体的闭合状态,拆解后的电池被封闭的放置于腔体中,装置主体上的测试线路接口直接与腔体内部的电池连接进行测试,有效避免了拆解后的电池因电路线路、控制模块等微小部件暴露接灰而影响后续的检测参数精度,并且能够不需要设置额外的防尘设备,有效降低的测试成本;此外,拆解实训装置在将电池收纳至腔体中后,拆解电池不外露,不会影响拆解实训装置进行其他的实训教学工作, 有效提升了拆解实训装置的使用效果。
附图说明
[0022]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0023]图1为本技术实施例中动力电池拆解实训装置的立体结构示意图;
[0024]图2为本技术实施例中动力电池拆解实训装置另一角度下的立体结构示意图;
[0025]图3为本技术实施例中拆解支撑机构的结构示意图;
[0026]图4为本技术实施例中拆解支撑机构的另一种示例性说明的结构示意图;
[0027]图5为本技术实施例中电池的结构示意图;
[0028]图6为本技术实施例中灯罩和LED照明灯的布置示意图;
[0029]图7为本技术实施例中工具存放机构的结构示意图;
[0030]图8为本技术实施例中上盖板和挡板的相对位置示意图。
[0031]附图标记说明
[0032]1、装置主体;101、测试线路接口;2、操作台面;3、电池;
[0033]401、手轮;402、转轴;403、第一锥齿轮;404、第二锥齿轮;405、丝杆;406、滑块;407、导向杆;408、导向块;409、连接板;410、挡板;
[0034]501、上盖板;502、铰链;503、导槽;504、卡接块;505、密封门;506、把手;
[0035]601、引导件;602、灯罩;603、LED照明灯;604、吸气口;
[0036]701、定位块;702、定位孔;703、挂杆;704、工具篮;705、操作工具。
具体实施方式
[0037]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白,以下结合具体实施例,并参照附图,对本技术进一步详细说明。
[0038]需要说明的是,除非另外定义本文档来自技高网
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种动力电池拆解实训装置,其特征在于,包括:装置主体(1),其上设有竖直放置的上盖板(501),所述装置主体(1)内部设有容纳电池(3)的腔体,所述装置主体(1)的外周壁上设置有连通至所述腔体内部的测试线路接口(101),所述测试线路接口(101)用于连接至所述电池(3)进行测试;所述上盖板(501)能够相对所述装置主体(1)转动,并在封堵所述腔体后与所述装置主体(1)锁止构成腔体的闭合状态;拆解支撑机构,设于所述腔体中,所述拆解支撑机构包括支撑所述电池(3)的连接板(409),所述连接板(409)滑动设于所述装置主体(1)上,以使所述连接板(409)能够沿高度方向在所述腔体中上下移动。2.根据权利要求1所述的动力电池拆解实训装置,其特征在于,所述装置主体(1)内设有多个间隔布置的腔体,各所述腔体中分别设置有所述拆解支撑机构,其中,各所述连接板(409)上分别固定连接有挡板(410),所述挡板(410)相对所述连接板(409)垂直设置,并随所述连接板(409)同步上下移动。3.根据权利要求1所述的动力电池拆解实训装置,其特征在于,所述拆解支撑机构包括:导向杆(407),沿竖直方向固设于所述装置主体(1)中,所述导向杆(407)与所述连接板(409)的一端通过设置在连接板(409)上导向块(408)可滑动的连接;丝杆(405),与所述连接板(409)通过设置在连接板(409)上的滑块(406)螺纹连接,所述丝杆(405)的底端固设有第二锥齿轮(404),所述装置主体(1)上设有水平伸入所述腔体的转轴(402),所述转轴(402)上固设有第一锥齿轮(403),所述转轴(402)通过所述第一锥齿轮(403)和所述第二锥齿轮(404)的传动配合连接至所述丝杆(405);在外力驱动下所述转轴(402)能够带动所述丝杆(405)转动,以使所述连接板(409)随所述丝杆(405)的转动而上升或下降。4.根据权利要求3所述的动力电池拆解实训装置,其特征在于,所述转轴(402)外露所述装置主体(1)的一端固设有手...

【专利技术属性】
技术研发人员:金铭淦
申请(专利权)人:北京智扬北方国际教育科技有限公司
类型:新型
国别省市:

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