一种球类训练架制造技术

本实用新型专利技术属于体育器材领域，公开了一种球类训练架，包括底架、第一杆体、第二杆体、第一训练机构和第二训练机构，所述第一杆体的一端与所述底架连接，另一端与所述第二杆体连接，所述第一训练机构包括第一绳体和第一球体，所述第一绳体的两端均连接在所述第一杆体上，并形成两个沿所述第一杆体的长度方向间隔设置的连接点，所述第一球体与所述第一绳体的中间位置连接，所述第二训练机构包括第二绳体和第二球体，所述第二绳体的一端铰接在所述第二杆体远离所述第一杆体的一端上，另一端连接所述第二球体。本实用新型专利技术的有益效果：结构简单、成本低，方便使用的同时还容易携带，并且能对使用者起到很好的训练效果。对使用者起到很好的训练效果。对使用者起到很好的训练效果。

【技术实现步骤摘要】
一种球类训练架


[0001]本技术涉及体育器材领域，尤其涉及一种球类训练架。

技术介绍

[0002]球类运动是以球作为基础的运动或游戏，例如足球、篮球、排球、棒球、网球等。各种配合球类运动训练和学习的器械也应运而生，种类繁多。随着人们的健身和运动意识逐步提高，对运动器材要求也逐步提高。日常训练中，击球是最基本的一种训练项目，多人训练时，可以相互朝对方击球，达到训练的效果。对于单人训练，最令人头疼的事情莫过于捡球，捡球消耗训练者大量的时间和体力，使得击球的训练效率降低，尤其是足球、棒球、网球的击球训练，捡球花费的时间和体力更多，所以需要一些器材来辅助我们进行击球训练。现有的一些装置体型较大，不利于携带，或者结构简单，起不到很好的训练效果。因此，有必要提供一种新型的球类训练架，结构简单、成本低，方便使用的同时还容易携带，并且能对使用者起到很好的训练效果。

技术实现思路

[0003]本技术公开了一种球类训练架，其可以有效解决
技术介绍
中涉及的技术问题。
[0004]为实现上述目的，本技术的技术方案为：
[0005]一种球类训练架，包括底架、第一杆体、第二杆体、第一训练机构和第二训练机构，所述第一杆体的一端与所述底架连接，另一端与所述第二杆体连接；
[0006]所述第一训练机构包括第一绳体和第一球体，所述第一绳体的两端均连接在所述第一杆体上，并形成两个沿所述第一杆体的长度方向间隔设置的连接点，所述第一球体与所述第一绳体的中间位置连接；
[0007]所述第二训练机构包括第二绳体和第二球体，所述第二绳体的一端铰接在所述第二杆体远离所述第一杆体的一端上，另一端连接所述第二球体；
[0008]使用时，所述第一杆体沿竖直方向设置，所述第二杆体沿水平方向设置，所述第二球体悬在空中。
[0009]作为本技术的一种优选改进：所述第一杆体为伸缩杆，长度可调节。
[0010]作为本技术的一种优选改进：所述第二杆体远离所述第一杆体的一端上设有培林，所述第二绳体连接在所述培林上。
[0011]作为本技术的一种优选改进：所述第二球体上设有挂钩，所述第二绳体远离所述第二杆体的一端上设有与所述挂钩配合的卡环，所述第二绳体与所述第二球体通过所述挂钩与所述卡环的配合以形成固定连接。
[0012]作为本技术的一种优选改进：所述训练架还包括固定机构，所述固定机构包括底布和固定带，所述固定带的两端安装在所述底布上，并和所述底布之间形成用于固定所述第一球体的腔体，所述第一绳体与所述底布连接，所述第一球体通过所述固定机构与
所述第一绳体的中间位置连接。
[0013]作为本技术的一种优选改进：所述固定带的数量为两个。
[0014]作为本技术的一种优选改进：所述底架包括主架和两个支架，两个所述支架分别铰接在所述主架前端的左右两侧，并可沿水平方向旋转。
[0015]作为本技术的一种优选改进：所述支架远离所述主架的一端设有防滑垫。
[0016]作为本技术的一种优选改进：所述主架后端设有把手，所述主架前端设有滑轮，所述滑轮用于所述主架的移动。
[0017]作为本技术的一种优选改进：所述第一杆体铰接在所述主架的前端，并可沿竖直方向旋转。
[0018]本技术的有益效果如下：
[0019]1、本装置的结构简单、成本低，方便使用的同时还容易携带，并且能对使用者起到很好的训练效果；
[0020]2、击打第一球体，第一球体绕第一杆体旋转，第一绳体缠绕在第一杆体上，缠绕到底后会形成反弹，第一球体实现反向回旋的效果，使用者可进行空中接球、击球的持续训练效果；
[0021]3、击打第二球体，第二球体会绕第二杆体旋转，可以训练使用者的击球准确度；
[0022]4、第一杆体为伸缩杆，长度可调节，进而调整第二球体离地高度，提高训练架的适用广泛性。
【附图说明】
[0023]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：
[0024]图1为本技术一种球类训练架的示意图；
[0025]图2为本技术底架的结构示意图；
[0026]图3为本技术固定机构的结构示意图；
[0027]图4为本技术训练架的一种使用方式示意图；
[0028]图5为本技术训练架的收纳示意图。
[0029]图中：100
‑
底架，110
‑
主架，111
‑
把手，112
‑
固定板，120
‑
支架，121
‑
防滑垫，130
‑
滑轮，200
‑
第一杆体，300
‑
第二杆体，400
‑
第一训练机构，401
‑
第一绳体，402
‑
第一球体，500
‑
第二训练机构，501
‑
第二绳体，502
‑
第二球体，600
‑
固定机构，601
‑
底布，602
‑
固定带。
【具体实施方式】
[0030]下面将结合本专利技术实施例对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本专利技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0031]需要说明，本专利技术实施例中所有方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后
……
)仅用
于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。
[0032]另外，在本专利技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本专利技术的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
[0033]在本专利技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”、“固定”等应做广义理解，例如，“固定”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。
[0034]另外，本专利技术各个实施例之间的技术方本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种球类训练架，其特征在于：包括底架(100)、第一杆体(200)、第二杆体(300)、第一训练机构(400)和第二训练机构(500)，所述第一杆体(200)的一端与所述底架(100)连接，另一端与所述第二杆体(300)连接；所述第一训练机构(400)包括第一绳体(401)和第一球体(402)，所述第一绳体(401)的两端均连接在所述第一杆体(200)上，并形成两个沿所述第一杆体(200)的长度方向间隔设置的连接点，所述第一球体(402)与所述第一绳体(401)的中间位置连接；所述第二训练机构(500)包括第二绳体(501)和第二球体(502)，所述第二绳体(501)的一端铰接在所述第二杆体(300)远离所述第一杆体(200)的一端上，另一端连接所述第二球体(502)；使用时，所述第一杆体(200)沿竖直方向设置，所述第二球体(502)悬在空中。2.根据权利要求1所述的一种球类训练架，其特征在于：所述第一杆体(200)为伸缩杆，长度可调节。3.根据权利要求1所述的一种球类训练架，其特征在于：所述第二杆体(300)远离所述第一杆体(200)的一端上设有培林，所述第二绳体(501)连接在所述培林上。4.根据权利要求1所述的一种球类训练架，其特征在于：所述第二球体(502)上设有挂钩，所述第二绳体(501)远离所述第二杆体(300)的一端上设有与所述挂钩配合的卡环，所述第二绳体(501...

【专利技术属性】
技术研发人员：王得春，王德勇，
申请(专利权)人：王得春，
类型：新型
国别省市：