一种斜面实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种斜面实验装置，属于实验器材技术领域。它解决了现有斜面装置无法拆卸等问题。本斜面实验装置包括平板和支架，平板和支架之间可拆卸连接，支架将平板的一端撑起使得平板倾斜。本实用新型专利技术具有方便拆卸等优点。优点。优点。

【技术实现步骤摘要】
一种斜面实验装置


[0001]本技术属于实验器材
，特别涉及一种斜面实验装置。

技术介绍

[0002]在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好地将课堂理论知识与实践相结合，斜面实验装置便是一种，但是目前的斜面实验装置体型太大，无法拆卸，不方便使用者携带。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种可拆卸的斜面实验装置。
[0004]本技术的目的可通过下列技术方案实现：一种斜面实验装置，其特征在于，包括平板和支架，所述的平板和支架之间可拆卸连接，所述的支架将平板的一端撑起使得平板倾斜。
[0005]本技术的工作原理：使用时，将平板与支架连接，共同组成一个斜面，需要调整高度时，将平板插入支架上的不同高度的插孔，就可以调整斜面的高度，
[0006]在上述的斜面实验装置中，所述的平板两端设置有插销，所述的插销用于连接支架。
[0007]在上述的斜面实验装置中，所述的支架包括两个支板，所述的支板上设置有若干个插孔，所述的插孔从支板一端开始均匀排列，插孔用于连接插销来固定平板。
[0008]在上述的斜面实验装置中，所述的插孔的数量为4个。
[0009]在上述的斜面实验装置中，所述的平板两端设置有弧面。
[0010]在上述的斜面实验装置中，所述的插孔处设置有刻度标注，所述的刻度标注用于标识高度梯度。
[0011]在上述的斜面实验装置中，所述的平板侧面设置有若干个三角槽。
[0012]在上述的斜面实验装置中，所述的支板两端设置有圆角。
[0013]在上述的斜面实验装置中，所述的平板上设置有滑槽。
[0014]与现有技术相比，本技术具有方便拆卸，可调节高度梯度的优点。
附图说明
[0015]图1是本技术的结构示意图。
[0016]图2是本技术的俯视结构示意图。
[0017]图中，1、平板；2、支架；3、插孔；4、支板；5、插销；6、三角槽；7、滑槽。
具体实施方式
[0018]以下是本技术的具体实施例并结合附图，对本技术的技术方案作进一步
的描述，但本技术并不限于这些实施例。
[0019]如图1
‑
图2所示，本斜面实验装置包括平板1和支架2，平板1和支架2之间可拆卸连接，支架2将平板1的一端撑起使得平板1倾斜。
[0020]进一步细说，平板1两端设置有插销5，插销5用于连接支架2，平板1上两端设置的插销5都可以和支架2相连接。
[0021]进一步细说，支架2包括两个支板4，支板4上设置有若干个插孔3，插孔3从支板4一端开始均匀排列，插孔3用于连接插销5来固定平板1。
[0022]进一步细说，插孔3的数量为4个；提供4个插孔3可以调节6种高度梯度，根据不同的实验数据得出多个结论。
[0023]进一步细说，平板1两端设置有弧面。
[0024]进一步细说，插孔3处设置有刻度标注，刻度标注用于标识高度梯度；刻度标注分布于插孔3下侧，在支板4的正反面分别有不同的刻度标注，可以根据实际需求将支板4上端或下端连接于平板1上，以得到不同的斜面高度，刻度的范围为2
‑
17cm。
[0025]进一步细说，平板1侧面设置有若干个三角槽6。
[0026]进一步细说，支板4两端设置有圆角。
[0027]进一步细说，平板1上设置有滑槽7；当小车轮间距较大时，小车的轮子可以卡在滑槽7中运动，固定小车的移动轨迹，减小实验误差。
[0028]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术精神作举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
[0029]尽管本文较多地使用了大量术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本技术的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本技术精神相违背的。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种斜面实验装置，其特征在于，包括平板(1)和支架(2)，所述的平板(1)和支架(2)之间可拆卸连接，所述的支架(2)将平板(1)的一端撑起使得平板(1)倾斜。2.根据权利要求1所述的一种斜面实验装置，其特征在于，所述的平板(1)两端设置有插销(5)，所述的插销(5)用于连接支架(2)。3.根据权利要求1所述的一种斜面实验装置，其特征在于，所述的支架(2)包括两个支板(4)，所述的支板(4)上设置有若干个插孔(3)，所述的插孔(3)从支板(4)一端开始均匀排列，插孔(3)用于连接插销(5)来固定平板(1)。4.根据权利要求3所述的一种斜面...

【专利技术属性】
技术研发人员：靳延，
申请(专利权)人：浙江扬光教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：