连续数据计算的方法、电子设备及存储介质技术

本发明专利技术提供一种连续数据计算方法、电子设备及存储介质。该方法包括：接收用户输入的训练档次，并显示与训练组对应的一个数字；接收用户语音输入的显示的数字，并将其确定为标准计算结果；显示下一数字，采用预设计算方式计算标准计算结果和下一数字的关系值，将关系值确定为新的标准计算结果；识别用户通过语音输入的实际计算结果，并检测实际计算结果与标准计算结果是否一致；当实际计算结果与标准计算结果一致时，跳转到“显示下一数字”步骤执行，直到遍历完训练组内的所有数字，且确定最终的实际计算结果与最终的标准结算结果一致，确定练习成功，完成练习。本发明专利技术能够提升连续计算练习效率，进而更有效地训练用户大脑的反应能力。力。力。

【技术实现步骤摘要】
连续数据计算的方法、电子设备及存储介质


[0001]本专利技术涉及数据处理
，尤其涉及一种连续加法、减法练习方法、装置、电子设备及存储介质。

技术介绍

[0002]连续加减法练习，是学生在学习数学学科时需要掌握的一种基础能力。通过连续加减法的训练练习，不仅能够提升学生的运算能力，还能够训练学生的大脑反应能力，有利于提升学生的大脑智力发育水平。
[0003]现有的连续加减法练习通常是由家长现场出题陪练。在练习后期，题量逐渐变大时，就会要求家长的思维速度必须很快，否则就会导致练习效率低，甚至是出现练习错误的问题。而当练习速度变慢，就起不到训练学生的大脑反应能力的作用，无法达到提升学生的大脑智力发育水平的效果。

技术实现思路

[0004]本专利技术实施例提供了一种连续数据计算的方法、电子设备及存储介质，以解决现有的人工处理导致的连续计算练习效率低，无法有效训练学生的大脑反应能力的问题。
[0005]第一方面，本专利技术实施例提供了一种连续数据的计算方法，包括：
[0006]接收用户输入的训练档次，并显示与本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种连续数据计算的方法，其特征在于，包括：接收用户输入的训练档次，并显示与训练组对应的一个数字；不同的训练档次对应不同数量的训练组，每个训练组内均包含多个数字；接收用户语音输入的显示的所述数字，并将其确定为标准计算结果；显示下一数字，并采用预设计算方式计算所述标准计算结果和所述下一数字的关系值，将所述关系值确定为新的标准计算结果；所述下一数字为训练组中的数字；识别用户通过语音输入的实际计算结果，并检测所述实际计算结果与所述标准计算结果是否一致；当所述实际计算结果与所述标准计算结果一致时，跳转到“显示下一数字”步骤执行，直到遍历完训练组内的所有数字，且确定最终的实际计算结果与最终的标准结算结果一致，确定练习成功，完成练习。2.根据权利要求1所述的连续数据计算的方法，其特征在于，在所述接收用户语音输入的显示的所述数字之后，还包括：启动计时器开始计时；在确定最终的实际计算结果与最终的标准结算结果一致之后，还包括：获取所述计时器上的当前时间，并将其确定为训练时长，关闭所述计时器。3.根据权利要求2所述的连续数据计算的方法，其特征在于，在检测所述实际计算结果与所述标准计算结果是否一致之后，还包括：当所述实际计算结果与所述标准结算结果不一致时，确定练习失败，关闭所述计时器；跳转到“显示与训练组对应的一个数字”步骤执行，并继续执行后续步骤，重新开始练习。4.根据权利要求1所述的连续数据计算的方法，其特征在于，所述训练档次还对应不同的训练时间；在所述接收用户语音输入的显示的所述数字之后，还包括：启动倒计时器开始倒计时；所述倒计时器上的时间设置为所述训练时间；实时获取所述倒计时器上的当前时间，若所述当前时间等于零且还未遍历完训练组内的所有数字时，确定练习失败；在检测所述实际计算结果与所述标准计算结果是否一致之后，还包括：当所述实际计算结果与所述标准结算结果不一致时，确定练习失败；在所述确定练习失败之后，还包括：关闭所述倒计时器，并跳转到“显示与训练组对应的一个数字”步骤执行，并继续执行后续步骤，重新开始练习。5.根据权利要求3或4所述的连续数据计算的方法，其特征在于，所述接收用户输入的训练档次，包括：接收用户在第一预设列表内勾选的训练档次；所述第一预设列表内包含多种训...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶军，叶思睿，
申请(专利权)人：叶思睿，
类型：发明
国别省市：