本实用新型专利技术公开了一种隔离开关检修实训装置，包括箱体、多个并排设置在箱体顶面上的隔离开关以及将各隔离开关联动连接的联动开合结构，所述箱体上设有开关驱动器，所述开关驱动器与任一的隔离开关连接，所述箱体的底部设有移动轮。本隔离开关检修实训装置具有能够模拟隔离开关的运行、实训效率高以及效果好等优点。优点。优点。
【技术实现步骤摘要】
一种隔离开关检修实训装置
[0001]本技术涉及隔离开关实训设备
，尤其涉及一种隔离开关检修实训装置。
技术介绍
[0002]隔离开关是一种主要用于“隔离电源、倒闸操作、用以连通和切断小电流电路”，无灭弧功能的开关。隔离开关使用量大，工作可靠性要求高，一般用于变电所、电厂。隔离开关在安装和检修方法需要大量的专业技术人员，因此，为了技术人员能够掌握隔离开关的基本原理，需要对技术人员进行检修实训。但是，目前，没有专门的检修实训装置，隔离开关一般静态放置在地面上由技术人员观察，结合老师的讲解进行学习，这样，无法直观的观看隔离开关的运行原理，造成实训时间长，效果差。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种能够模拟隔离开关的运行、实训效率高以及效果好的隔离开关检修实训装置。
[0004]为解决上述技术问题，本技术采用以下技术方案：
[0005]一种隔离开关检修实训装置，包括箱体、多个并排设置在箱体顶面上的隔离开关以及将各隔离开关联动连接的联动开合结构，所述箱体上设有开关驱动器，所述开关驱动器与任一的隔离开关连接，所述箱体的底部设有移动轮。
[0006]作为上述技术方案的进一步改进：
[0007]所述隔离开关可拆卸地固定在箱体上。
[0008]所述隔离开关包括可拆卸固定在箱体上的底座、两个间隔并旋转设置在底座上的绝缘体以及相互匹配以开合的主闸刀和副闸刀，所述主闸刀和副闸刀分别固定在两个绝缘体的顶端，各所述绝缘体的底部通过联动开合结构联动连接，所述开关驱动器与任一绝缘体的底端连接。
[0009]所述联动开合结构包括同向联动杆和反向联动杆，所述隔离开关的两个绝缘体之间通过反向联动杆反向联动连接，各所述隔离开关同一侧的绝缘体之间通过同向联动杆同向联动连接。
[0010]所述绝缘体的底端设有旋转座，所述旋转座旋转设置在底座上，所述反向联动杆的两端分别铰接在同一个隔离开关的两个绝缘体底端的旋转座上，所述同向联动杆的两端分别铰接在相邻两个隔离开关同侧的绝缘体底端的旋转座上，所述开关驱动器与任一旋转座连接。
[0011]所述底座通过螺栓固定在箱体上。
[0012]所述箱体上设有旋转轴和用于使旋转轴旋转的旋转调节机构，所述旋转轴对应于各主闸刀的位置上均设有地刀杆，所述地刀杆用于在主闸刀和副闸刀断开时与主闸刀连接。
[0013]所述旋转调节机构包括转动轴、连杆和设于转动轴上的转动手杆，所述转动轴转动设置在箱体的一侧，所述旋转轴设于箱体的顶面上，所述转动轴的周侧设有主转杆，所述旋转轴的周侧设有从转杆，所述连杆的一端与主转杆铰接，另一端与从转杆铰接。
[0014]所述箱体内设有多个放置区。
[0015]所述箱体内设有配电装置，所述开关驱动器与配电装置电连接。
[0016]与现有技术相比，本技术的优点在于：
[0017]本技术的隔离开关检修实训装置，箱体的底部设有移动轮，便于本装置整体移动以调节位置；箱体内可用于储放操作工具，方便后续的检修操作；各隔离开关通过联动开合结构联动连接，实现同步开合，只要开关驱动器驱动任一的隔离开关开合动作，其他的隔离开关也同步开合动作。通过开关驱动器驱动各隔离开关同步开合动作，以模拟隔离开关实际安装后的运行，满足室内或者使用现场外的检修实训教学。本隔离开关检修实训装置能够模拟隔离开关的运行、实训效率高以及效果好。
[0018]本技术的隔离开关检修实训装置，实训过程中，可通过开关驱动器驱动隔离开关的两个绝缘体旋转，带动主闸刀和副闸刀开合运动，以实现隔离开关的模拟运行。
[0019]本技术的隔离开关检修实训装置，隔离开关的两个绝缘体之间通过反向联动杆反向联动连接，即，一绝缘体正转时，另一绝缘体反转，以此实现两个绝缘体上主闸刀和副闸刀的开合。各隔离开关同一侧的绝缘体之间通过同向联动杆同向联动连接，即使各隔离开关同一侧的绝缘体转动方向相同。本实施例设有三个隔离开关，三个隔离开关同一侧的三个绝缘体通过同向联动杆同向联动连接，使三个绝缘体的转动方向相同。
[0020]本技术的隔离开关检修实训装置，在主闸刀和副闸刀断开时，旋转调节机构使旋转轴，旋转轴带动各地刀杆上旋以使各地刀杆与各主闸刀对接，目地是通过地刀杆将主闸刀剩余电荷导入地网，防止再次来电，保障检修人员的人身安全。在主闸刀和副闸刀合闸操作前，旋转调节机构使各地刀杆下旋，以使各地刀杆与各主闸刀分离。
附图说明
[0021]图1是本技术隔离开关检修实训装置的第一视角的立体结构示意图。
[0022]图2是本技术隔离开关检修实训装置的第二视角的立体结构示意图。
[0023]图3是本技术隔离开关检修实训装置的箱体的打开状态图。
[0024]图4是本技术隔离开关检修实训装置的局部结构示意图。
[0025]图中各标号表示：
[0026]1、箱体；11、放置区；12、取放口；13、门板；2、隔离开关；21、底座；22、绝缘体；221、旋转座；23、主闸刀；24、副闸刀；3、联动开合结构；31、同向联动杆；32、反向联动杆；4、开关驱动器；5、移动轮；6、旋转轴；61、从转杆；7、旋转调节机构；71、转动轴；711、主转杆；72、连杆；73、转动手杆；8、地刀杆；9、配电装置。
具体实施方式
[0027]以下将结合说明书附图和具体实施例对本技术做进一步详细说明。
[0028]如本公开和权利要求书中所示，除非上下文明确提示例外情形，“一”、“一个”、“一种”和/或“该”等词并非特指单数，也可包括复数。本公开中使用的“第一”、“第二”以及类似
的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。同样，“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。
[0029]图1至图4示出了本技术隔离开关检修实训装置的一种实施例，本隔离开关检修实训装置包括箱体1、多个并排设置在箱体1顶面上的隔离开关2以及将各隔离开关2联动连接的联动开合结构3，箱体1上设有开关驱动器4，开关驱动器4与任一的隔离开关2连接，箱体1的底部设有移动轮5。
[0030]箱体1的底部设有移动轮5，便于本装置整体移动以调节位置；箱体1内可用于储放操作工具，方便后续的检修操作；各隔离开关2通过联动开合结构3联动连接，实现同步开合，只要开关驱动器4驱动任一的隔离开关2开合动作，其他的隔离开关2也同步开合动作。通过开关驱动器4驱动各隔离开关2同步开合动作，以模拟隔离开关2实际安装后的运行，满足室内或者使用现场外的检修实训教学。本隔离开关检修实训装置能够模拟隔离开关的运行、实训效率高以及效果好。
[0031]本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种隔离开关检修实训装置，其特征在于：包括箱体(1)、多个并排设置在箱体(1)顶面上的隔离开关(2)以及将各隔离开关(2)联动连接的联动开合结构(3)，所述箱体(1)上设有开关驱动器(4)，所述开关驱动器(4)与任一的隔离开关(2)连接，所述箱体(1)的底部设有移动轮(5)。2.根据权利要求1所述的隔离开关检修实训装置，其特征在于：所述隔离开关(2)可拆卸地固定在箱体(1)上。3.根据权利要求2所述的隔离开关检修实训装置，其特征在于：所述隔离开关(2)包括可拆卸固定在箱体(1)上的底座(21)、两个间隔并旋转设置在底座(21)上的绝缘体(22)以及相互匹配以开合的主闸刀(23)和副闸刀(24)，所述主闸刀(23)和副闸刀(24)分别固定在两个绝缘体(22)的顶端，各所述绝缘体(22)的底部通过联动开合结构(3)联动连接，所述开关驱动器(4)与任一绝缘体(22)的底端连接。4.根据权利要求3所述的隔离开关检修实训装置，其特征在于：所述联动开合结构(3)包括同向联动杆(31)和反向联动杆(32)，所述隔离开关(2)的两个绝缘体(22)之间通过反向联动杆(32)反向联动连接，各所述隔离开关(2)同一侧的绝缘体(22)之间通过同向联动杆(31)同向联动连接。5.根据权利要求4所述的隔离开关检修实训装置，其特征在于：所述绝缘体(22)的底端设有旋转座(221)，所述旋转座(221)旋转设置在底座(21)上，所述反向联动杆(32)的两端分别铰接在同一个隔离开...
【专利技术属性】
技术研发人员：姜天文，
申请(专利权)人：深圳新成思达教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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