本实用新型专利技术公开了双面切换式培训演示装置，其技术方案是：包括固定台、与固定台相匹配的两个演示屏、以及用于驱动两个演示屏的驱动组件，固定台底部固定连接有底座，底座底部设有调节组件；驱动组件包括中枢齿轮，固定台左右两侧顶部均开设有滑动槽，两个滑动槽前后对立，两个演示屏底部均固定连接有滑动板，滑动板设于滑动槽内腔且与固定台滑动连接，两个滑动板相互邻近一侧均开设有长齿槽，中枢齿轮设于固定台内腔且通过轴承与固定台转动连接，中枢齿轮设于两个滑动板中部且通过长齿槽与滑动板啮合连接，双面切换式培训演示装置有益效果是：解决两个过大的显示屏并列放置，占据屋内空间，不易于授课者的讲课的问题。不易于授课者的讲课的问题。不易于授课者的讲课的问题。
【技术实现步骤摘要】
双面切换式培训演示装置
[0001]本技术涉及演示装置
，具体涉及双面切换式培训演示装置。
技术介绍
[0002]培训演示是讲授法的过程，指运用一定的实物和教具作示范教学，使学员明白某种工作是如何完成的，然后让学员试做，并给予指导。使学员不仅掌握理论知识的理解，还可以较快地培训出合格的作业人员。
[0003]现有的双面屏幕培训装置大多数都是将两个屏幕固定在墙面或相应的支架上，然后使用可移动的挡板将两个或其中一个显示屏进行挡住，从而实现双屏切换，但是两个显示屏并列放置，比较占据屋内空间，而且显示屏过大，不易于授课者的讲课。
技术实现思路
[0004]为此，本技术提供双面切换式培训演示装置，通过驱动组件中设置两个演示屏，以及两个显示屏通过中枢齿轮与长齿槽之间的啮合连接，带动两个演示屏做相向运动或背向运动，从而实现两个演示屏之间的展开或重合，以解决两个过大的显示屏并列放置，占据屋内空间，不易于授课者的讲课的问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：双面切换式培训演示装置，包括固定台、与固定台相匹配的两个演示屏、以及用于驱动两个演示屏的驱动组件，所述固定台底部固定连接有底座，所述底座底部设有调节组件；
[0006]所述驱动组件包括中枢齿轮，所述固定台左右两侧顶部均开设有滑动槽，两个所述滑动槽前后对立，两个所述演示屏底部均固定连接有滑动板，所述滑动板设于滑动槽内腔且与固定台滑动连接，两个所述滑动板相互邻近一侧均开设有长齿槽，所述中枢齿轮设于固定台内腔且通过轴承与固定台转动连接，所述中枢齿轮设于两个滑动板中部且通过长齿槽与滑动板啮合连接。
[0007]优选的，其中一个所述滑动槽内腔通过轴承转动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆延伸至滑动板一侧底部内腔且与滑动板螺纹连接，所述固定台一侧顶部固定连接有第一电机，所述第一电机输出端与第一螺纹杆一端固定连接。
[0008]优选的，所述固定台两侧均开设有导轨槽，两个导轨槽分别设于固定台两侧的前后侧，所述导轨槽与滑动槽呈垂直状态且与相互连通，所述导轨槽内腔滑动设有滚轴。
[0009]优选的，所述滑动板底部一侧开设有内槽，所述内槽内腔通过轴承转动连接有转动板，所述转动板另一端设于滚轴外侧且与滚轴转动连接。
[0010]优选的，所述调节组件包括多个万向轮，所述底座底部两侧均开设有十字槽，所述十字槽内腔设有移动板，所述移动板两侧均固定连接有移动块，所述移动块设于十字槽内腔且与底座滑动连接，多个所述万向轮固定设于移动板底部。
[0011]优选的，所述十字槽内腔两侧均通过轴承转动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆与移动块螺纹连接，所述第二螺纹杆顶部固定连接有第一锥齿轮。
[0012]优选的，所述底座一侧两端均开设有矩形槽，所述矩形槽设于两个十字槽顶部，所述矩形槽内腔通过轴承的连接有转动杆，所述转动杆外周两侧均固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合连接。
[0013]优选的，所述底座一侧两端均设有皮带轮，所述转动杆一端贯穿底座且与皮带轮轴心处固定连接，两个所述皮带轮外周套设有传动带。
[0014]优选的，所述底座一侧固定连接有直角台，所述直角台一侧固定连接有第二电机，所述第二电机输出轴端与其中一个皮带轮轴心处固定连接。
[0015]本技术实施例具有如下优点：
[0016]1、本技术通过驱动组件中设置两个演示屏，以及两个显示屏通过中枢齿轮与长齿槽之间的啮合连接，第一螺纹杆与滑动板之间的螺纹连接，带动两个演示屏做相向运动或背向运动，从而实现两个演示屏之间的展开或重合，以解决两个过大的显示屏并列放置，占据屋内空间，不易于授课者的讲课的问题。
[0017]2、本技术通过调节组件的设置调节万向轮与地面之间的相互接触，从而便于本装置的移动与固定。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
[0019]本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本技术所揭示的
技术实现思路
得能涵盖的范围内。
[0020]图1为本技术提供的整体结构示意图；
[0021]图2为本技术提供的驱动组件结构爆炸图；
[0022]图3为本技术提供的两个演示屏结构连接图；
[0023]图4为本技术提供的滑动板与固定台结构爆炸图；
[0024]图5为本技术提供的调节组件结构示意图。
[0025]图中：1固定台、2演示屏、3驱动组件、4底座、5调节组件、31中枢齿轮、32滑动槽、33滑动板、34长齿槽、35第一螺纹杆、36第一电机、37导轨槽、38滚轴、39转动板、51万向轮、52十字槽、53移动板、54移动块、55第二螺纹杆、56第一锥齿轮、57转动杆、58第二锥齿轮、59皮带轮、510传动带、511第二电机。
具体实施方式
[0026]以下由特定的具体实施例说明本技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通
技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]参照附图1
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5，本技术提供的双面切换式培训演示装置，包括固定台1、与固定台1相匹配的两个演示屏2、以及用于驱动两个演示屏2的驱动组件3，固定台1底部固定连接有底座4，底座4底部设有调节组件5；
[0028]驱动组件3包括中枢齿轮31，固定台1左右两侧顶部均开设有滑动槽32，两个滑动槽32前后对立，两个演示屏2底部均固定连接有滑动板33，滑动板33设于滑动槽32内腔且与固定台1滑动连接，两个滑动板33相互邻近一侧均开设有长齿槽34，中枢齿轮31设于固定台1内腔且通过轴承与固定台1转动连接，中枢齿轮31设于两个滑动板33中部且通过长齿槽34与滑动板33啮合连接；
[0029]本实施方案中，通过驱动组件3中设置两个演示屏2，以及两个显示屏通过中枢齿轮31与长齿槽34之间的啮合连接，带动两个演示屏2做相向运动或背向运动，从而实现两个演示屏2之间的展开或重合，以解决两个过大的显示屏并列放置，占据屋内空间，不易于授课者的讲课的问题；
[0030]其中，为了实现提供驱动组件3的动力的目的，本装置采用如下技术方案实现的：其本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.双面切换式培训演示装置，包括固定台(1)、与固定台(1)相匹配的两个演示屏(2)、以及用于驱动两个演示屏(2)的驱动组件(3)，其特征在于：所述固定台(1)底部固定连接有底座(4)，所述底座(4)底部设有调节组件(5)；所述驱动组件(3)包括中枢齿轮(31)，所述固定台(1)左右两侧顶部均开设有滑动槽(32)，两个所述滑动槽(32)前后对立，两个所述演示屏(2)底部均固定连接有滑动板(33)，所述滑动板(33)设于滑动槽(32)内腔且与固定台(1)滑动连接，两个所述滑动板(33)相互邻近一侧均开设有长齿槽(34)，所述中枢齿轮(31)设于固定台(1)内腔且通过轴承与固定台(1)转动连接，所述中枢齿轮(31)设于两个滑动板(33)中部且通过长齿槽(34)与滑动板(33)啮合连接。2.根据权利要求1所述的双面切换式培训演示装置，其特征在于：其中一个所述滑动槽(32)内腔通过轴承转动连接有第一螺纹杆(35)，所述第一螺纹杆(35)延伸至滑动板(33)一侧底部内腔且与滑动板(33)螺纹连接，所述固定台(1)一侧顶部固定连接有第一电机(36)，所述第一电机(36)输出端与第一螺纹杆(35)一端固定连接。3.根据权利要求2所述的双面切换式培训演示装置，其特征在于：所述固定台(1)两侧均开设有导轨槽(37)，两个导轨槽(37)分别设于固定台(1)两侧的前后侧，所述导轨槽(37)与滑动槽(32)呈垂直状态且与相互连通，所述导轨槽(37)内腔滑动设有滚轴(38)。4.根据权利要求3所述的双面切换式培训演示装置，其特征在于：所述滑动板(33)底部一侧开设有内槽，所述内槽内腔通过轴承转动连接有转动板...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴群学，张佐臣，
申请(专利权)人：安徽海轩教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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