多功能益智玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了多功能益智玩具，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板位于第二支撑板的一侧，且第一支撑板和第二支撑板之间通过螺丝固定连接有三个支撑杆，所述第一支撑板和第二支撑板之间靠近支撑杆的一侧位置处设置有连接板，所述连接板的一侧外壁中央位置处设置有时钟，所述时钟的一侧外壁上设置有滑槽，所述第一支撑板和第二支撑板的一侧外壁上靠近支撑杆的另一侧位置处设置有第一滑杆、第二滑杆和第三滑杆。该多功能益智玩具，通过卡杆和卡孔的相互配合，可以便捷的将第一滑杆、第二滑杆、第三滑杆和第四滑杆进行拆装，从而便于将不同类型的益智玩具套设，进而提高益智玩具使用的时间，也保证孩子对益智玩具具有持续的兴趣。持续的兴趣。持续的兴趣。

【技术实现步骤摘要】
多功能益智玩具


[0001]本技术涉及益智玩具
，具体为多功能益智玩具。

技术介绍

[0002]益智玩具不管是少儿类的还是成人类的，都是在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。
[0003]为了提高益智玩具的趣味性，中国专利“一种多功能益智玩具”(专利号：202021405841.8)，通过华容道棋子的设置，孩子帮助曹操从初始位置移到最下方中部的出口逃走，从而起到了锻炼孩子的意志力和思维敏捷能力的作用，通过珠心算的设置，使用时拨动算珠进行计算，进而使孩子了解四则计算的变化及方法，从而锻炼了孩子手眼协调能力和思维能力，使孩子的注意力更加集中，通过五子棋盘的设置，使用时不仅可以锻炼孩子的思维能力，考验孩子的计算能力，还能修身养性。
[0004]但是，上述专利中的益智玩具结构固定，不便于拆卸，当益智玩具局部损坏时就会造成无法更换，从而造成失去局部功能的问题，由于益智玩具上的各个功能在长时间把玩下，孩子会逐渐失去兴趣，从而造成孩子不会持续对益智玩具进行使用，进而造成益智玩具丢弃。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供多功能益智玩具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：多功能益智玩具，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板位于第二支撑板的一侧，且第一支撑板和第二支撑板之间通过螺丝固定连接有三个支撑杆，所述第一支撑板和第二支撑板之间靠近支撑杆的一侧位置处设置有连接板，所述连接板的一侧外壁中央位置处设置有时钟，所述时钟的一侧外壁上设置有通槽，所述第一支撑板和第二支撑板的一侧外壁上靠近支撑杆的另一侧位置处设置有第一滑杆、第二滑杆和第三滑杆，所述第二滑杆位于第一滑杆和第三滑杆之间，所述第一支撑板和第二支撑板之间靠近第一滑杆、第二滑杆和第三滑杆的一侧位置处设置有第四滑杆，所述第一滑杆、第二滑杆、第三滑杆和第四滑杆的一端均开设有凹腔，所述凹腔的一侧内壁上设置有弹簧，所述弹簧的一端设置有卡杆，所述第一支撑板和第二支撑板的一侧外壁上靠近卡杆的一侧位置处开设有卡孔。
[0007]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该多功能益智玩具，通过卡杆和卡孔的相互配合，可以便捷的将第一滑杆、第二滑杆、第三滑杆和第四滑杆进行拆装，从而便于将不同类型的益智玩具套设，进而提高益智玩具使用的时间，也保证孩子对益智玩具具有持续的兴趣，通过异形块的不同异形形状，可以让孩子对不同形状有所了解，教会孩子的辨别基础的形状，提升孩子在生活中的识物认知能力。
附图说明
[0008]图1为本技术主视图；
[0009]图2为本技术后视图；
[0010]图3为本技术右视图；
[0011]图4为本技术仰视图；
[0012]图5为本技术第四滑杆剖视图；
[0013]图6为本技术第一支撑板侧视图；
[0014]图7为本技术图5中的A处放大图。
[0015]图中：1、第一支撑板；2、第二支撑板；3、支撑杆；4、指针；5、连接板；6、时钟；7、滑槽；8、滑块；9、齿轮；10、铃铛；11、第一滑杆；12、第二滑杆；13、第三滑杆；14、异形块；15、方形块；16、算盘珠；17、第四滑杆；18、字母块；19、凹腔；20、弹簧；21、卡杆；22、卡孔。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1
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7，本技术提供一种技术方案：一种多功能益智玩具，第一支撑板1上远离第二支撑板2的一侧外壁上开设有滑槽7，滑槽7的内部滑动连接有滑块8，第二支撑板2上远离第一支撑板1的一侧外壁上转动连接有齿轮9，第二支撑板2的一侧外壁上靠近齿轮9的一侧位置处设置有铃铛10，滑块8上印刷用昆虫图案，通过滑块8在滑槽7内的自由移动，可以加深对昆虫的记忆，通过小手转动齿轮9，齿轮9之间啮合连接，齿轮9在转动过程中会击打铃铛10，铃铛10会叮当作响，从而使得益智玩具更加有趣。
[0018]第一滑杆11的一侧外壁上套设有异形块14，第二滑杆12的一侧外壁上套设有方形块15，第三滑杆13的一侧外壁上套设有算盘珠16，第四滑杆17的一侧外壁上套设有字母块18，通过异形块14的不同异形形状，可以让孩子对不同形状有所了解，教会孩子的辨别基础的形状，提升孩子在生活中的识物认知能力。
[0019]齿轮9共设置有四个，且四个齿轮9之间通过轮齿啮合连接，齿轮9和铃铛10之间接触，通过齿轮9在转动过程中会击打铃铛10，铃铛10会叮当作响，从而使得益智玩具更加有趣。
[0020]第三滑杆13共设置有五个，且五个第三滑杆13等间距的分布在第一支撑板1和第二支撑板2之间，可以在五个第三滑杆13上套设不同颜色的算盘珠16，不仅可以让孩子对不同颜色进行记忆，还能让孩子拨动算盘珠16实现对数量的学习记忆。
[0021]字母块18的一侧外壁上设置有字母，且字母块18的另一侧外壁上设置有与字母相匹配的单词，可以让孩子对英语单词学习变得更有趣。
[0022]卡杆21和卡孔22相匹配契合，卡杆21嵌入在卡孔22的内部，可以便捷的将第一滑杆11、第二滑杆12、第三滑杆13和第四滑杆17进行拆装，从而在第一滑杆11、第二滑杆12、第三滑杆13和第四滑杆17上套设不同类型的玩具，达到不同类别的教学作用，也使得孩子的兴趣不会衰退。
[0023]卡杆21的横截面为T形结构，避免卡杆21从凹腔19中脱落。
[0024]工作原理：在使用时，通过第一支撑板1和第二支撑板2的支撑，将玩具放置在桌面上，当对孩子认识识别时间时，可以引导孩子正确的认知时钟6上的指针4，进而培养对时间的观念，当需要对孩子进行英语教学时，可以通过字母块18上印刷的单词和英语单词，相匹配的单词图案可以让学习变得更有趣，通过齿轮9在转动过程中会击打铃铛10，铃铛10会叮当作响，从而使得益智玩具更加有趣，通过异形块14的不同异形形状，可以让孩子对不同形状有所了解，教会孩子的辨别基础的形状，提升孩子在生活中的识物认知能力，通过五个第三滑杆13上套设不同颜色的算盘珠16，不仅可以让孩子对不同颜色进行记忆，还能让孩子拨动算盘珠16实现对数量的学习记忆，当孩子出现对玩具兴趣逐渐降低时，可以双手挤压第一滑杆11、第二滑杆12、第三滑杆13和第四滑杆17两端上的卡杆21，卡杆21向凹腔19内侧移动，卡杆21从卡孔22中脱落，将第一滑杆11、第二滑杆12、第三滑杆13和第四滑杆17从第一支撑板1和第二支撑板2之间取下，将不同类型的益智玩具套设，进而提高益智玩具使用的时间，也保证孩子对益智玩具具有持续的兴趣。
[0025]综上所述：该多功能益智玩本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.多功能益智玩具，包括第一支撑板(1)和第二支撑板(2)，其特征在于：所述第一支撑板(1)位于第二支撑板(2)的一侧，且第一支撑板(1)和第二支撑板(2)之间通过螺丝固定连接有三个支撑杆(3)，所述第一支撑板(1)和第二支撑板(2)之间靠近支撑杆(3)的一侧位置处设置有连接板(5)，所述连接板(5)的一侧外壁中央位置处设置有时钟(6)，所述时钟(6)的一侧外壁上设置有通槽，所述第一支撑板(1)和第二支撑板(2)的一侧外壁上靠近支撑杆(3)的另一侧位置处设置有第一滑杆(11)、第二滑杆(12)和第三滑杆(13)，所述第二滑杆(12)位于第一滑杆(11)和第三滑杆(13)之间，所述第一支撑板(1)和第二支撑板(2)之间靠近第一滑杆(11)、第二滑杆(12)和第三滑杆(13)的一侧位置处设置有第四滑杆(17)，所述第一滑杆(11)、第二滑杆(12)、第三滑杆(13)和第四滑杆(17)的一端均开设有凹腔(19)，所述凹腔(19)的一侧内壁上设置有弹簧(20)，所述弹簧(20)的一端设置有卡杆(21)，所述第一支撑板(1)和第二支撑板(2)的一侧外壁上靠近卡杆(21)的一侧位置处开设有卡孔(22)。2.根据权利要求1所述的多功能益智玩具，其特征在于：所述第一支撑板(1)上远离第二支撑板(2)的一侧外壁上开设有滑槽(7)，所述滑槽(7)的内部...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔兵，
申请(专利权)人：浙江丹妮婴童用品有限公司，
类型：新型
国别省市：