【技术实现步骤摘要】
一种基于区块链及云计算技术的学分银行管理系统
[0001]本专利技术涉及学分银行
，具体来说，涉及一种基于区块链及云计算技术的学分银行管理系统。
技术介绍
[0002]“学分银行”（Score Credit Bank）是一种模拟或是借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的管理模式。与商业银行零存整取的储蓄方式相似，学习者平时零星学习可以得到学分，这些学分能像货币那样被存储在国家相关部门授权的机构，当达到一定标准之后，还能兑换相应的学历和非学历证书。
[0003]“学分银行”的核心价值在于促进全民终身学习。它通过对学习者先前学习成果的认定，支持各级各类教育培训机构之间、非学历教育与学历教育之间学分的互认与转换，促进不同类型学习成果的沟通与衔接，来鼓励和激励社会成员结合自身发展进行学习规划，根据自身情况通过各种形式进行学习，并能够按照自己的意愿，在遵循一定规则的条件下，积累和转换自己的学习成果，最大效率地获取社会公认的学习成果价值证明。如专业技能等级证书、职业资格证书、继续教育证书乃至学...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于区块链及云计算技术的学分银行管理系统，其特征在于，该系统包括学习端、云端服务器及学分银行端；其中，所述学习端，用于学生完成账号注册、账号登录、身份验证、学习信息查询及在线学习，且对学生进行学习时的监督；所述云端服务器，用于账户的数据更新，并将更新的数据提交至区块链网络，且对区块链网络进行评估及修复；所述学分银行端，用于对学生的学习情况进行辅助及分析，并进行综合评估，同时对学生的学习成果进行认证并转化成学分；所述学习端包括学生自助注册模块、学生登陆验证模块、个人信息查询模块及在线学习模块；其中，所述学生自助注册模块，用于实现学生账号的自助注册及快速注册；所述学生登陆验证模块，用于学生账号的登陆，并对登陆学生的身份进行验证；所述个人信息查询模块，用于学生对自身学习信息的查询，查询的信息包括学分信息、社会实践信息、健康信息及学习进度信息；所述在线学习模块，用于学生的在线学习，且在学生学习时进行监督，并在学习阶段完成后进行学生自我总结；其中，在线学习包括远程视频教学、实验教学及离线资料学习；所述在学生学习时进行监督，并在学习阶段完成后进行学生自我总结时，若学生进行在线学习，则要求学生打开设备前的摄像头，并将自身头部位于摄像头的取景范围内；在线学习过程中，摄像头随机拍摄若干学生的图像，并检测拍摄的图像中的人物是否是真人，若检测结果不为真人，则认定该次在线学习为无效学习；若检测结果为真人，则学生继续在线学习，并在学习结束后，要求学生对学习内容进行批注，总结自身学习的内容；所述检测拍摄的图像中的人物是否是真人时，依据获取的人物图像的高和宽对应生成一维汉宁窗向量，并根据一维汉宁窗向量生成二维矩阵，同时与原人物图像进行点积运算；在点积运算后进行离散傅里叶变换并取绝对值，得到初步处理图像；对初步处理图像进行高斯差分滤波，得到高斯傅里叶图像，并对高斯傅里叶图像进行峰值检测，得到最优二值化图像；依据最优二值化图像计算得到判断阈值：式中，T为最优二值化图像；M、N为最优二值化图像的高和宽；m为汉宁窗的窗函数的有效长度；若判断阈值小于最小值，则判断拍摄的图像中的人物非真人，否则继续判断当前高斯差分滤波的带通参数值σ是否大于设定的最大带通参数值，若是则判断拍摄的图像中的人物为真人，否则增大带通参数值σ，并继续检测；所述对高斯傅里叶图像进行峰值检测，得到最优二值化图像时，获取最优阈值t，并根
据最优阈值计算得到最优二值化图像：式中，A为最优二值化之前的图像，B为最优二值化之后的图像；u，v为图像中的像素点。2.根据权利要求1所述的一种基于区块链及云计算技术的学分银行管理系统，其特征在于，所述云端服务器包括数据更新模块、区块链模块、评估修复模块及在线课程资源库；其中，所述数据更新模块，用于根据新输入的数据对学生账户对应课程的历史数据进行更新；所述区块链模块，用于将更新后的数据提交至区块链...
【专利技术属性】
技术研发人员：丁慧洁，贺宪春，
申请(专利权)人：广东开放大学广东理工职业学院，
类型：发明
国别省市：
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