一种坐姿矫正效果的校服制造技术

本实用新型专利技术涉及一种坐姿矫正效果的校服，包括校服本体，所述校服本体的后侧固定安装有壳体，所述校服本体的后侧固定安装有矫正带本体，所述矫正带本体的底部固定安装有插块，所述校服本体的内部设置有矫正机构。该坐姿矫正效果的校服，在使用时，首先学生穿上校服，双臂穿过固定带进入袖子内部，此时使用人吸气使腹部回缩，使背部挺直并与固定板的前侧紧贴，然后拉动约束带及松紧带通过魔术贴使腰椎处得到固定，之后通过束腰带与锁扣配合，将腰腹部进一步固定，达到进一步约束坐姿的效果，最后将两个矫正带本体交叉并拉动插块卡入卡槽内部，再转动调节杆使插块固定，即可达到更好的矫正效果。矫正效果。矫正效果。

【技术实现步骤摘要】
一种坐姿矫正效果的校服


[0001]本技术涉及校服
，具体为一种坐姿矫正效果的校服。

技术介绍

[0002]校服是学校规定的统一样式的学生服装，在学校的日常生活中，校服是学生青春时代的专属标志，能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，由于学生的自我约束能力较弱，上课时很少注意保持坐姿，并且学生处在生长发育期间，不良的坐姿更加容易引起脊柱弯曲、驼背或近视。
[0003]中国专利CN213549941U提出一种用于坐姿矫正的校服，该校服通过将活动块卡入壳套内部，使矫正带能够对学生背部进行矫正，但该装置中只能对学生背部进行简单的矫正，固定性不佳，同时当壳套内部的弹簧弹力下降会导致矫正带松动，从而使矫正效果变差，故而提出一种坐姿矫正效果的校服，以解决上述提出的问题。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种坐姿矫正效果的校服，具备固定稳定，矫正效果好优点，解决了该校服通过将活动块卡入壳套内部，使矫正带能够对学生背部进行矫正，但该装置中只能对学生背部进行简单的矫正，固定性不佳，同时当壳套内部的弹簧弹力下降会导致矫正带松动，从而使矫正效果变差的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种坐姿矫正效果的校服，包括校服本体，所述校服本体的后侧固定安装有壳体，所述校服本体的后侧固定安装有矫正带本体，所述矫正带本体的底部固定安装有插块，所述校服本体的内部设置有矫正机构；
[0006]所述矫正机构包括束腰带、锁扣、固定板、固定带、约束带、松紧带和魔术贴，所述校服本体的外部活动安装有束腰带，所述束腰带的右侧固定安装有锁扣，所述校服本体的内部固定安装有固定板，所述固定板的内部固定安装有固定带，所述固定板的外部固定安装有约束带，所述固定板的内部固定安装有数量为两个的松紧带，两个所述松紧带的前侧均固定安装有魔术贴
[0007]进一步，所述壳体的内部开设有数量为两个的卡槽，所述矫正带本体的数量为两个，两个所述矫正带本体相互交叉，两个所述矫正带本体的底部分别与两个插块的顶部相互连接。
[0008]进一步，两个所述插块分别与两个卡槽相适配，所述壳体的内部螺纹连接有数量为两个的调节杆，两个所述调节杆分别贯穿两个卡槽且分别与两个插块螺纹连接。
[0009]进一步，所述校服本体的后侧固定连接有数量为两个的限位环，所述束腰带贯穿两个限位环且环绕于校服本体的外部，所述束腰带的内部锁扣有不少于八个的限位孔。
[0010]进一步，所述固定带的数量为两个，两个所述固定带均呈环形，两个所述固定带分别位于固定板的左右两侧，两个所述固定带的外部均活动安装有调节扣。
[0011]进一步，两个所述约束带分别位于两个固定带的底部，两个所述魔术贴的后侧分
别与两个约束带的前侧固定连接，左侧所述魔术贴为钩刺面，右侧所述魔术贴为毛刺面。
[0012]与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
[0013]该坐姿矫正效果的校服，通过在校服本体的后侧设置壳体方便对两个矫正带本体进行限位，当拉动插块插入卡槽，并转动调节螺杆，使插块固定，从而使矫正带本体对学生的背部进行初步调整；通过设置矫正机构，矫正机构的各结构相互配合，即可使学生的坐姿矫正效果更好。
附图说明
[0014]图1为本技术三维示意图；
[0015]图2为本技术后视示意图；
[0016]图3为本技术剖视示意图。
[0017]图中：1校服本体、2壳体、3矫正带本体、4插块、5矫正机构、501束腰带、502锁扣、503固定板、504固定带、505约束带、506松紧带、507魔术贴、6限位环。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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3，一种坐姿矫正效果的校服，包括校服本体1，通过在校服本体1的后侧设置壳体2方便对两个矫正带本体3进行限位，校服本体1的后侧固定安装有壳体2，校服本体1的后侧固定安装有矫正带本体3，矫正带本体3的底部固定安装有插块4，当拉动插块4插入卡槽，并转动调节螺杆，使插块4固定，从而使矫正带本体3对学生的背部进行初步调整,校服本体1的内部设置有矫正机构5,通过设置矫正机构5，矫正机构5的各结构相互配合，即可使学生的坐姿矫正效果更好。
[0020]矫正机构5包括束腰带501、锁扣502、固定板503、固定带504、约束带505、松紧带506和魔术贴507，校服本体1的外部活动安装有束腰带501，通过设置束腰带501，拉动束腰带501并使锁扣502在腰围极限处的限位孔处扣紧，此时学生的腰需要完全挺直，即可达到调整坐姿的效果,束腰带501的右侧固定安装有锁扣502，校服本体1的内部固定安装有固定板503，通过设置固定板503，固定板503与学生的背部相贴，并使双臂穿过固定带504对脊椎进行限位,固定板503的内部固定安装有固定带504，固定板503的外部固定安装有约束带505，固定板503的内部固定安装有数量为两个的松紧带506，两个松紧带506的前侧均固定安装有魔术贴507,通过设置约束带505，使用人拉动约束带505并配合松紧带506上的魔术贴507，使两个约束带505紧贴对脊柱进一步固定，达到进一步约束学生坐姿的效果。
[0021]在实施时，按以下步骤进行操作：
[0022]1)在使用时，首先学生穿上校服，双臂穿过固定带504进入袖子内部，此时使用人吸气使腹部回缩，使背部挺直并与固定板503的前侧紧贴；
[0023]2)然后拉动约束带505及松紧带506通过魔术贴507使腰椎处得到固定；
[0024]3)之后通过束腰带501与锁扣502配合，将腰腹部进一步固定，达到进一步约束坐
姿的效果；
[0025]4)最后将两个矫正带本体3交叉并拉动插块4卡入卡槽内部，再转动调节杆使插块4固定，即可达到更好的矫正效果。
[0026]综上所述，该坐姿矫正效果的校服，通过设置束腰带501，拉动束腰带501并使锁扣502在腰围极限处的限位孔处扣紧，此时学生的腰需要完全挺直，即可达到调整坐姿的效果；通过设置固定板503，固定板503与学生的背部相贴，并使双臂穿过固定带504对脊椎进行限位；通过设置约束带505，使用人拉动约束带505并配合松紧带506上的魔术贴507，使两个约束带505紧贴对脊柱进一步固定，达到进一步约束学生坐姿的效果。
[0027]并且，在使用时，首先学生穿上校服，双臂穿过固定带504进入袖子内部，此时使用人吸气使腹部回缩，使背部挺直并与固定板503的前侧紧贴，然后拉动约束带505及松紧带506通过魔术贴507使腰椎处得到固定，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种坐姿矫正效果的校服，包括校服本体(1)，其特征在于：所述校服本体(1)的后侧固定安装有壳体(2)，所述校服本体(1)的后侧固定安装有矫正带本体(3)，所述矫正带本体(3)的底部固定安装有插块(4)，所述校服本体(1)的内部设置有矫正机构(5)；所述矫正机构(5)包括束腰带(501)、锁扣(502)、固定板(503)、固定带(504)、约束带(505)、松紧带(506)和魔术贴(507)，所述校服本体(1)的外部活动安装有束腰带(501)，所述束腰带(501)的右侧固定安装有锁扣(502)，所述校服本体(1)的内部固定安装有固定板(503)，所述固定板(503)的内部固定安装有固定带(504)，所述固定板(503)的外部固定安装有约束带(505)，所述固定板(503)的内部固定安装有数量为两个的松紧带(506)，两个所述松紧带(506)的前侧均固定安装有魔术贴(507)。2.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正效果的校服，其特征在于：所述壳体(2)的内部开设有数量为两个的卡槽，所述矫正带本体(3)的数量为两个，两个所述矫正带本体(3)相互交叉，两个所述矫正带本体(3)的底部分别与...

【专利技术属性】
技术研发人员：王爱丽，王荟栋，王作松，杨琨，张召杰，
申请(专利权)人：青岛威达体育用品有限公司，
类型：新型
国别省市：