一种易于携带的教学用具收纳盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种易于携带的教学用具收纳盒，包括盒体，盒体的顶端铰接有密封盖，密封盖顶端的两侧分别固定安装有强力风机和吸尘风机，强力风机的出气端延伸至密封盖的内部固定连通有支管，本实用新型专利技术一种易于携带的教学用具收纳盒，该收纳盒通过若干个隔板的设置来将盒体的内部分隔成若干个收纳腔，来对教具进行分类收纳，通过使用较大的力向上拉动一个或多个隔板，使得隔板与卡座分离，来对收纳腔的大小进行调节，来匹配不同大小教具的存放，通过强力风机通电产生强力风能，并由若干个喷头喷出，来将教具表面残留的粉尘吹下，再通过吸尘风机通电产生吸附力，并由若干个集尘斗来将粉尘进行吸收，来对教具表面的粉尘进行清理。清理。清理。

【技术实现步骤摘要】
一种易于携带的教学用具收纳盒


[0001]本技术涉及教学用具领域，具体为一种易于携带的教学用具收纳盒。

技术介绍

[0002]教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器和图表等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本和教学模型等，为避免教具摆放混乱，通常会使用收纳盒来对教具进行集中收纳。
[0003]但是现有的教具收纳盒在使用时存在以下缺点：
[0004]1、无法对收纳腔的大小进行调节，导致无法匹配不同大小教具的存放；2、无法对教具表面的粉尘进行清理。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种易于携带的教学用具收纳盒，以解决上述
技术介绍
中提出的无法对收纳腔的大小进行调节，导致无法匹配不同大小教具的存放以及无法对教具表面的粉尘进行清理的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种易于携带的教学用具收纳盒，包括盒体，所述盒体的顶端铰接有密封盖，所述密封盖顶端的两侧分别固定安装有强力风机和吸尘风机，所述强力风机的出气端延伸至密封盖的内部固定连通有支管，所述支管的底端固定连通有若干个喷头，所述吸尘风机的进气端延伸至密封盖的内部固定连通有导管，所述导管的底端固定连通有若干个集尘斗，所述盒体内侧的底部固定设置有若干个卡座，若干个所述卡座的内部均卡合设置有隔板，若干个所述卡座内壁的两侧均开设有安装槽，若干个所述安装槽的内部均固定设置有限位弹片，该收纳盒通过若干个隔板的设置来将盒体的内部分隔成若干个收纳腔，来对教具进行分类收纳，通过使用较大的力向上拉动一个或多个隔板，使得隔板与卡座分离，来对收纳腔的大小进行调节，来匹配不同大小教具的存放，通过强力风机通电产生强力风能，并由若干个喷头喷出，来将教具表面残留的粉尘吹下，再通过吸尘风机通电产生吸附力，并由若干个集尘斗来将粉尘进行吸收，来对教具表面的粉尘进行清理。
[0007]优选的，若干个所述隔板两侧的底部均开设有限位槽，若干个所述限位槽分别与若干个限位弹片卡合连接，通过限位弹片与限位槽的限位卡合来将隔板限位固定在卡座中。
[0008]优选的，所述盒体两侧的顶部均固定设置有辅助把手，通过两个辅助把手的设置便于将盒体进行携带。
[0009]优选的，所述密封盖的一侧固定安装有多控开关，所述强力风机和吸尘风机均与多控开关电性连接，通过多控开关来控制强力风机和吸尘风机均通电开始工作。
[0010]优选的，所述密封盖内侧的顶部固定安装有蓄电池，所述多控开关与蓄电池电性连接，蓄电池的设置能够提高该收纳盒使用便利性。
[0011]优选的，所述吸尘风机的出气端固定连通有过滤器，通过过滤器的设置能够将吸尘风机吸入的气体进行过滤处理。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、该收纳盒通过若干个隔板的设置来将盒体的内部分隔成若干个收纳腔，来对教具进行分类收纳，通过使用较大的力向上拉动一个或多个隔板，使得隔板与卡座分离，来对收纳腔的大小进行调节，来匹配不同大小教具的存放；
[0014]2、通过强力风机通电产生强力风能，并由若干个喷头喷出，来将教具表面残留的粉尘吹下，再通过吸尘风机通电产生吸附力，并由若干个集尘斗来将粉尘进行吸收，来对教具表面的粉尘进行清理。
附图说明
[0015]图1为本技术的立体图；
[0016]图2为本技术的正面剖视图；
[0017]图3为本技术局部A的放大图；
[0018]图4为本技术局部B的放大图。
[0019]图中：1、盒体；2、密封盖；3、多控开关；4、强力风机；5、支管；6、喷头；7、蓄电池；8、吸尘风机；9、过滤器；10、隔板；11、卡座；12、安装槽；13、限位弹片；14、限位槽；15、导管；16、集尘斗；17、辅助把手。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0021]请参阅图1
‑
4，本技术提供了一种易于携带的教学用具收纳盒，包括盒体1，盒体1的顶端铰接有密封盖2，密封盖2顶端的两侧分别固定安装有强力风机4和吸尘风机8，强力风机4的出气端延伸至密封盖2的内部固定连通有支管5，支管5的底端固定连通有若干个喷头6，吸尘风机8的进气端延伸至密封盖2的内部固定连通有导管15，导管15的底端固定连通有若干个集尘斗16，盒体1内侧的底部固定设置有若干个卡座11，若干个卡座11的内部均卡合设置有隔板10，若干个卡座11内壁的两侧均开设有安装槽12，若干个安装槽12的内部均固定设置有限位弹片13，该收纳盒通过若干个隔板10的设置来将盒体1的内部分隔成若干个收纳腔，来对教具进行分类收纳，通过使用较大的力向上拉动一个或多个隔板10，使得隔板10与卡座11分离，来对收纳腔的大小进行调节，来匹配不同大小教具的存放，通过强力风机4通电产生强力风能，并由若干个喷头6喷出，来将教具表面残留的粉尘吹下，再通过吸尘风机8通电产生吸附力，并由若干个集尘斗16来将粉尘进行吸收，来对教具表面的粉尘进行清理。
[0022]若干个隔板10两侧的底部均开设有限位槽14，若干个限位槽14分别与若干个限位弹片13卡合连接，通过限位弹片13与限位槽14的限位卡合来将隔板10限位固定在卡座11中。
[0023]盒体1两侧的顶部均固定设置有辅助把手17，通过两个辅助把手17的设置便于将盒体1进行携带。
[0024]密封盖2的一侧固定安装有多控开关3，强力风机4和吸尘风机8均与多控开关3电性连接，通过多控开关3来控制强力风机4和吸尘风机8均通电开始工作。
[0025]密封盖2内侧的顶部固定安装有蓄电池7，多控开关3与蓄电池7电性连接，蓄电池7的设置能够提高该收纳盒使用便利性。
[0026]吸尘风机8的出气端固定连通有过滤器9，通过过滤器9的设置能够将吸尘风机8吸入的气体进行过滤处理。
[0027]本申请实施例在使用时：该收纳盒通过若干个隔板10的设置来将盒体1的内部分隔成若干个收纳腔，来对教具进行分类收纳，在使用过程中，通过使用较大的力向上拉动一个或多个隔板10，使得隔板10与卡座11分离，来对收纳腔的大小进行调节，来匹配不同大小教具的存放，将教具收纳在收纳盒中后，关上密封盖2，通过强力风机4通电产生强力风能，并由若干个喷头6喷出，来将教具表面残留的粉尘吹下，再通过吸尘风机8通电产生吸附力，并由若干个集尘斗16来将粉尘进行吸收，来对教具表面的粉尘进行清理，其中，通过两个辅助把手17的设置便于将盒体1进行携带。
[0028]尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种易于携带的教学用具收纳盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)的顶端铰接有密封盖(2)，所述密封盖(2)顶端的两侧分别固定安装有强力风机(4)和吸尘风机(8)，所述强力风机(4)的出气端延伸至密封盖(2)的内部固定连通有支管(5)，所述支管(5)的底端固定连通有若干个喷头(6)，所述吸尘风机(8)的进气端延伸至密封盖(2)的内部固定连通有导管(15)，所述导管(15)的底端固定连通有若干个集尘斗(16)，所述盒体(1)内侧的底部固定设置有若干个卡座(11)，若干个所述卡座(11)的内部均卡合设置有隔板(10)，若干个所述卡座(11)内壁的两侧均开设有安装槽(12)，若干个所述安装槽(12)的内部均固定设置有限位弹片(13)。2.根据权利要求1所述的一种易于携带的教学用具收纳盒，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：余顺欢，
申请(专利权)人：广东梅县外国语学校，
类型：新型
国别省市：