一种带有投影功能的教学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带有投影功能的教学教具，包括教学书写板，所述教学书写板前端顶部的两侧分别固定连接有固定竖板，所述固定竖板之间顶部的中间位置处活动连接有驱动轴。该带有投影功能的教学教具通过在教学书写板前端的底部设置有废屑收集槽，在使用时将设置在废屑收集槽后端设置的安装套槽套接在教学书写板前端底部固定连接的定位卡条外部，以此可将废屑收集槽安装固定在教学书写板前端的底部，通过废屑收集槽对使用粉笔在教学书写板书写时以及擦除粉笔字时产生的废屑进行收集，防止粉尘进一步扩散，并且还便于将废屑收集槽拆卸清理，解决了不能对使用时产生的粉尘废屑进行收集，影响教学环境的问题。影响教学环境的问题。影响教学环境的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种带有投影功能的教学教具


[0001]本技术涉及书写板教具
，具体为一种带有投影功能的教学教具。

技术介绍

[0002]教学教具是教师授课时使用的用具，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，书写板是重要的教学教具之一，是教学过程中必要的教具。
[0003]根据专利号CN211166097U公开了一种教学书写板，其特征在于，包括绿板、电子白板和金属边框，所述绿板与电子白板通过驳接铝槽拼接组合为一体，金属边框设置有与所述绿板和电子白板对应的嵌槽。本技术操作简单，电子板与书写绿板拼接为一体，方便教师和学生及时交流，功能多样，能够有效提高教学效率。但该技术在实际使用的过程中仍存在着不能对使用时产生的粉尘废屑进行收集，影响教学环境的问题。为此我们提出了一种带限矩功能的气动葫芦来解决这些问题

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种带有投影功能的教学教具，以解决上述
技术介绍
中提出不能对使用时产生的粉尘废屑进行收集，影响教学环境的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种带有投影功能的教学教具，包括教学书写板，所述教学书写板前端顶部的两侧分别固定连接有固定竖板，所述固定竖板之间顶部的中间位置处活动连接有驱动轴，所述教学书写板的后端设置有固定座，所述教学书写板前端的底部设置有废屑收集槽，所述教学书写板前端的底部固定连接有定位卡条，所述废屑收集槽的后端设置有安装套槽。
[0006]优选的，所述定位卡条竖截面呈“T”字形，所述安装套槽套接在定位卡条的外部。
[0007]优选的，所述固定竖板一侧的顶部固定连接有伺服电机，所述驱动轴的一侧贯穿固定竖板和伺服电机的输出端固定连接。
[0008]优选的，所述驱动轴的外部固定连接有收卷筒，所述收卷筒的外部绕接有投影幕布。
[0009]优选的，所述固定座前端的顶部和底部分别固定连接有连接插槽，所述教学书写板后端的顶部和底部分别固定连接有安装插板，所述安装插板分别呈“L”字形。
[0010]优选的，所述安装插板分别插接进连接插槽的内部，所述连接插槽内部的前端分别固定连接有防滑垫。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该带有投影功能的教学教具不仅实现了能对使用时产生的粉尘废屑进行收集境，实现了具备投影功能，而且实现了方便对书写板进行拆装；
[0012](1)通过在教学书写板前端的底部设置有废屑收集槽，在使用时将设置在废屑收集槽后端设置的安装套槽套接在教学书写板前端底部固定连接的定位卡条外部，以此可将
废屑收集槽安装固定在教学书写板前端的底部，通过废屑收集槽对使用粉笔在教学书写板书写时以及擦除粉笔字时产生的废屑进行收集，防止粉尘进一步扩散，并且还便于将废屑收集槽拆卸清理，可操作性强；
[0013](2)通过在固定竖板之间顶部的中间位置处活动连接有驱动轴，在使用时将投影幕布绕接在驱动轴外部固定连接的收卷筒外部，在进行投影时启动伺服电机带动驱动轴转动将投影幕布放下即可使用，投影功能使用完后启动伺服电机带动驱动轴反向转动即可带动收卷筒反向转动对投影幕布进行收卷，从而提高教学书写板的功能性，适用性更强；
[0014](3)通过在教学书写板的后端设置有固定座，在使用时将固定座预先固定在教学书写板安装处，以此可对连接插槽进行固定，随后在对教学书写板进行安装时将固定连接在其后端顶部和底部呈“L”字形的安装插板分别插接进连接插槽的内部，同时通过防滑垫提高两者之间连接的稳固性，从而实现了可方便快捷地对教学书写板进行安装固定且便于后期拆卸的效果，可实施性强。
附图说明
[0015]图1为本技术的正视剖面结构示意图；
[0016]图2为本技术的废屑收集槽侧视局部剖面放大结构示意图；
[0017]图3为本技术的图1中A处局部剖面放大结构示意图；
[0018]图4为本技术的固定座侧视局部剖面放大结构示意图。
[0019]图中：1、教学书写板；2、投影幕布；3、固定竖板；4、固定座；5、伺服电机；6、废屑收集槽；7、安装套槽；8、定位卡条；9、驱动轴；10、收卷筒；11、安装插板；12、连接插槽；13、防滑垫。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]实施例1：请参阅图1
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4，一种带有投影功能的教学教具，包括教学书写板1，教学书写板1前端顶部的两侧分别固定连接有固定竖板3，固定竖板3之间顶部的中间位置处活动连接有驱动轴9，教学书写板1的后端设置有固定座4，教学书写板1前端的底部设置有废屑收集槽6，教学书写板1前端的底部固定连接有定位卡条8，废屑收集槽6的后端设置有安装套槽7；
[0022]定位卡条8竖截面呈“T”字形，安装套槽7套接在定位卡条8的外部；
[0023]具体地，如图1和图2所示，在使用时将设置在废屑收集槽6后端设置的安装套槽7套接在教学书写板1前端底部固定连接的定位卡条8外部，以此可将废屑收集槽6安装固定在教学书写板1前端的底部，通过废屑收集槽6对使用粉笔在教学书写板1书写时以及擦除粉笔字时产生的废屑进行收集，防止粉尘进一步扩散，并且还便于将废屑收集槽6拆卸清理，可操作性强。
[0024]实施例2：固定竖板3一侧的顶部固定连接有伺服电机5，驱动轴9的一侧贯穿固定
竖板3和伺服电机5的输出端固定连接，驱动轴9的外部固定连接有收卷筒10，收卷筒10的外部绕接有投影幕布2；
[0025]具体地，如图1和图3所示，在使用时将投影幕布2绕接在驱动轴9外部固定连接的收卷筒10外部，在进行投影时启动伺服电机5带动驱动轴9转动将投影幕布2放下即可使用，投影功能使用完后启动伺服电机5带动驱动轴9反向转动即可带动收卷筒10反向转动对投影幕布2进行收卷，从而提高教学书写板1的功能性，适用性更强。
[0026]实施例3：固定座4前端的顶部和底部分别固定连接有连接插槽12，教学书写板1后端的顶部和底部分别固定连接有安装插板11，安装插板11分别呈“L”字形，安装插板11分别插接进连接插槽12的内部，连接插槽12内部的前端分别固定连接有防滑垫13；
[0027]具体地，如图1和图4所示，在使用时将固定座4预先固定在教学书写板1安装处，以此可对连接插槽12进行固定，随后在对教学书写板1进行安装时将固定连接在其后端顶部和底部呈“L”字形的安装插板11分别插接进连接插槽12的内部，同时通过防滑垫13提高两者之间连接的稳固性，从而实现了可方便快捷地对教学书写板1进行安装固定且便于后期拆卸的效果，可实施性强。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有投影功能的教学教具，包括教学书写板(1)，其特征在于：所述教学书写板(1)前端顶部的两侧分别固定连接有固定竖板(3)，所述固定竖板(3)之间顶部的中间位置处活动连接有驱动轴(9)，所述教学书写板(1)的后端设置有固定座(4)，所述教学书写板(1)前端的底部设置有废屑收集槽(6)，所述教学书写板(1)前端的底部固定连接有定位卡条(8)，所述废屑收集槽(6)的后端设置有安装套槽(7)。2.根据权利要求1所述的一种带有投影功能的教学教具，其特征在于：所述定位卡条(8)竖截面呈“T”字形，所述安装套槽(7)套接在定位卡条(8)的外部。3.根据权利要求1所述的一种带有投影功能的教学教具，其特征在于：所述固定竖板(3)一侧的顶部固定连接有伺服电机(5)...

【专利技术属性】
技术研发人员：任嘉慧，
申请(专利权)人：青岛金百诚教学设备科技有限公司，
类型：新型
国别省市：