一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构，包括通过连接板连动的两组椅背转动结构及扶手；椅背转动结构包括椅背转动支撑件、椅背转动连接件及椅背转动开关；椅背转动支撑件末端设置有第一转动部；椅背转动连接件包括两侧的第二转动部以及连接两侧第二转动部的挡板；按压椅背转动开关，椅背转动开关脱离阶梯，第一转动部可进行转动，第一转动部转动至最高点受挡板内壁限制，椅背位于后倾最大角度状态；往前推动椅背转动支撑件，第一转动部反向转动至原始位置，椅背转动开关受弹簧的作用，带动椅背转动开关的前端卡入阶梯，自动复位。通过一键按压椅背转动开关实现学习椅与午休椅之间的转变；结构简单，实用性强，快速完成椅背的调整。速完成椅背的调整。速完成椅背的调整。

【技术实现步骤摘要】
一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构


[0001]本技术设计学生椅
，更具体的说是涉及一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构。

技术介绍

[0002]学习椅是儿童学习时的必备工具，目前，常见的学生构造是座板、背板、椅架组合而成。学生椅只是上课的椅，没有其他功能，以往学生午间休息都只能扒桌面睡或者有些学校是打地铺睡觉。由于学生的身高差异大，扒桌面时间长了影响脖子和手部疼痛，影响学生午休质量；现有的学生椅的椅背是不能够向后倾斜的，或者是需要通过配合工具进行调整，当需要调整时，逐一调整花费时间长，午休时间有限，而且调整的工作量大，实用性不佳。因此，有必要提供一种用于快速调整学生椅椅背的椅背后倾结构。

技术实现思路

[0003]有鉴于此，本技术提供了一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：包括通过连接板连动的两组椅背转动结构以及扶手；椅背转动结构包括椅背转动支撑件、椅背转动连接件以及椅背转动开关；椅背转动支撑件末端设置有第一转动部；椅背转动连接件包括两侧的第二转动部以及连接两侧第二转动部的挡板；第一转动部通过转动紧固件于两侧第二转动部之间内与椅背转动连接件可转动连接，在同一位置的外侧锁螺丝安装扶手；椅背转动开关可转动连接于两侧第二转动部之间，通过弹簧限制椅背转动开关的转动；第一转动部末端设置有阶梯；椅背转动开关的前端卡入阶梯，椅背转动结构处于锁定状态，按压椅背转动开关，椅背转动开关脱离阶梯，第一转动部可进行转动，第一转动部转动至最高点受挡板的内壁限制，椅背位于后倾最大角度状态；往前推动椅背转动支撑件，第一转动部反向转动至原始位置，椅背转动开关受弹簧的作用，带动椅背转动开关的前端卡入阶梯，自动复位。通过一键按压椅背转动开关，带动两侧的椅背转动结构连动，同时对椅背进行调整，实现学习椅转变为午休椅；同时通过推动椅背即可使得椅背向前转动，以及弹簧的配合，使得椅背转动开关实现自动回位，实现午休椅转变为学习椅；结构简单，实用性强，快速的完成椅背的调整。
[0005]进一步的技术方案中，所述的两侧第二转动部之间设置有第一弹簧安装槽；所述椅背转动开关设置有与第一弹簧安装槽对应的第二弹簧安装槽；所述弹簧一端限位安装于第一弹簧安装槽，另一端限位安装于第二弹簧安装槽。当扳动椅背转动开关后，椅背转动开关相对椅背转动连接件转动，松开手并且椅背转动开关的前端不受椅背转动支撑件的限制，通过弹簧的回复力，使得椅背转动开关自动转动并且其前端自动回到原始位置。
[0006]进一步的技术方案中，所述椅背转动支撑件还包括有安装部；所述的第一转动部开设有第一限位孔；两侧的第二转动部对应开设有第二限位孔；所述的椅背转动开关开设有第三限位孔，椅背转动连接件对应开设有第四限位孔。通过所述的安装部可以将椅背转动支撑件固定安装于学生椅椅背的背面。
[0007]进一步的技术方案中，所述的第一限位孔的端口均为凹锥形；第二限位孔为方形孔。与转动紧固件相互配合，增大摩擦力。
[0008]进一步的技术方案中，所述的椅背转动开关包括按压部以及第三转动部；椅背转动开关与连接板为一体成型结构。按压其中一个按压部，都能带动两组椅背转动结构的连动。
[0009]进一步的技术方案中，所述的转动紧固件前端为凸锥设计，中部为方形设计。转动紧固件的前端锥度与第一限位孔的凹锥形端口相互匹配，中部与第二限位孔相互匹配，螺丝锁紧后，椅背转动支撑件以及椅背转动连接件之间的摩擦力增大，使得椅背转动时要用手扳动椅背才能转动。
[0010]进一步的技术方案中，所述的椅背转动连接设置有插入端；插入端具有纹理并开设有安装孔。通过插入端连接椅背转动结构与学生椅的椅架，同时插入端具有纹理，增大插入端与学生椅的椅架之间的摩擦的同时于安装孔的位置锁螺丝固定，使得椅背转动结构不易脱落，更加稳定。
[0011]进一步的技术方案中，所述的扶手包括第一固定部以及第二固定部；第二固定部与第二转动部对应；所述扶手通过锁螺丝的方式固定于椅背转动连接件的外侧。通过第一固定部以及第二固定部能够将扶手以及椅背转动结构安装于学生椅主体，结构简单，方便安装。
[0012]经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本技术具有以下有益技术效果：通过一键按压椅背转动开关，带动两侧的椅背转动结构连动，同时对椅背进行调整，实现学习椅转变为午休椅；同时通过推动椅背即可使得椅背向前转动，以及弹簧的配合，使得椅背转动开关实现自动回位，实现午休椅转变为学习椅；结构简单，实用性强，快速的完成椅背的调整。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术的结构示意图。
[0015]图2为本技术第一角度部分结构爆炸图。
[0016]图3为本技术第二角度的部分结构爆炸图。
[0017]图4为本技术转动前的状态示意图。
[0018]图5为本技术转动后的状态示意图。
[0019]图6为本技术实际应用转动前的结构示意图。
[0020]图7为本技术实际应用转动后的结构示意图。
具体实施方式
[0021]现在结合附图对本专利技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本专利技术的基本结构，因此其仅显示与本专利技术有关的构成。本申请的描述中，需
要理解的是，术语“纵向”、“径向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。在本申请的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0022]在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0023]请参阅图1
‑
7所示的一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构，包括通过连接板430连动的两组椅背转动结构以及扶手1；椅背转动结构包括椅背转动支撑件2、椅背转动连接件3以及椅背转动开关4；椅背转动支撑件2末端设置有第一转动部210；椅背转动连接件3包括两侧的第二转动部310以及连接两侧第二转动部310的挡板311；第一转动部210通过转动紧本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构，其特征在于：包括通过连接板(430)连动的两组椅背转动结构以及扶手(1)；椅背转动结构包括椅背转动支撑件(2)、椅背转动连接件(3)以及椅背转动开关(4)；椅背转动支撑件(2)末端设置有第一转动部(210)；椅背转动连接件(3)包括两侧的第二转动部(310)以及连接两侧第二转动部(310)的挡板(311)；第一转动部(210)通过转动紧固件(5)于两侧第二转动部(310)之间内与椅背转动连接件(3)可转动连接，在同一位置的外侧锁螺丝安装扶手(1)；椅背转动开关(4)可转动连接于两侧第二转动部(310)之间，通过弹簧(6)限制椅背转动开关(4)的转动；第一转动部(210)末端设置有阶梯(211)；椅背转动开关(4)的前端卡入阶梯(211)，椅背转动结构处于锁定状态，按压椅背转动开关(4)，椅背转动开关(4)脱离阶梯(211)，第一转动部(210)可进行转动，第一转动部(210)转动至最高点受挡板(311)的内壁限制，椅背位于后倾最大角度状态；往前推动椅背转动支撑件(2)，第一转动部(210)反向转动至原始位置，椅背转动开关(4)受弹簧(6)的作用，带动椅背转动开关(4)的前端卡入阶梯(211)，自动复位。2.根据权利要求1所述的一种用于学生椅的按压式椅背后倾结构，其特征在于：所述的两侧第二转动部(310)之间设置有第一弹簧安装槽(314)；所述椅背转动开关(4)设置有与第一弹簧安装槽(314)对应的第二弹簧安装槽(440)；所述弹簧(6)一端限位安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：左伯良，
申请(专利权)人：佛山市虹桥家具有限公司，
类型：新型
国别省市：