【技术实现步骤摘要】
一种活页式教材框架
[0001]本专利技术涉及一种教材框架，尤其涉及一种活页式教材框架。
技术介绍
[0002]教材的传统装订方式一般是通过胶水对教材进行装订，但是胶装教材中的纸张是粘住后固定的，当需要穿插新的教学内容、教学案例或者记录的笔记时，无法随时将增加的纸张和教材装订在一起，增加的纸张直接夹在教材内又容易掉落，当教材的部分内容不再需要使用时，将纸张撕掉会损坏教材，因此，可通过对教材进行活页式装订，能够在不破坏教材的情况下随时增减教材的内容，使用灵活。
[0003]目前，现有的技术在装订活页式教材时，通常是先使用打孔机对教材进行打孔，再使用卡条或活页夹等进行穿孔装订，在使用卡条装订时，每当需要增减教材纸张时，都需要对卡条进行拆装，经过多次拆装后，卡条容易松动，装订效果较差，活页夹在使用时，由于不同活页夹的装订孔的孔距不同，都需要使用对应的打孔机对纸张进行打孔，而且，当需要添加新的教材纸张时，新的教材纸张上没有相对应的孔，又需要使用对应的打孔机对新的教材纸张进行打孔，才能将新的教材纸张装订在活页夹上，操作较为麻烦
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种活页式教材框架，包括有封面、连接框、转动板和封底，封面右侧连接有连接框，封面靠近连接框的一侧开有斜槽，连接框上转动式连接有转动板，转动板上连接有封底，其特征是：还包括有装订杆、定位块、推动机构和打孔机构，连接框上间隔连接有若干个装订杆，连接框上连接有定位块，定位块用于对教材纸张进行定位，连接框上设有推动机构，打孔机构用于对教材纸张进行打孔。2.根据权利要求1所述的一种活页式教材框架，其特征是：推动机构包括有转动杆、凸块、螺纹杆、螺母、滑动架、导向杆和拨片，连接框前后两侧均转动式连接有转动杆，转动杆内均连接有凸块，两个转动杆之间滑动式连接有螺纹杆，螺纹杆两端均开有长条孔，凸块在长条孔内滑动，连接框内底部连接有若干个螺母，螺母均与螺纹杆螺纹连接，连接框内顶部连接有若干个导向杆，导向杆上均滑动式连接有滑动架，滑动架均与螺纹杆转动式连接，滑动架上均连接有拨片。3.根据权利要求2所述的一种活页式教材框架，其特征是：打孔机构包括有带齿顶针、第一齿轮、第二齿轮、顶块和第一弹簧，连接框上间隔开有圆孔，若干个带齿顶针分别穿过圆孔与连接框滑动式连接，带齿顶针与装订杆一一对应，带齿顶针往上运动时，带齿顶针会与装订杆插接，带齿顶针用于对教材纸张进行打孔，滑动架上均转动式连...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄小花，
申请(专利权)人：江西交通职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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