一种儿童学习筷制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童学习筷，包括两个筷子杆，所述两个筷子杆的上部外侧固定安装有前壳和后壳，所述前壳上固定有旋转轴，所述后壳上固定有插孔，所述两个筷子杆均开设有旋转孔，所述旋转轴穿过所述旋转孔后插接到所述插孔中；所述两个筷子杆上均开设有卡槽，所述卡槽之间固定安装有弹簧。弹簧使该儿童学习筷可自动恢复初始状态，可辅助儿童夹取食物，达到良好的辅助儿童学习使用筷子的目的，提高儿童的学习效率。童的学习效率。童的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童学习筷


[0001]本技术涉及餐具
，尤其是一种儿童学习筷。

技术介绍

[0002]筷子是中国的饮食文化中最基本工具之一，学习筷子的使用是每一个儿童必经的过程。使用普通的筷子进行学习时，经常容易使得两个筷子发生较大的错位，十分不便，于此同时，学习使用筷子可以促进孩子手部肌肉的发育，同时能训练儿童大脑协调能力、开发大脑潜能，所以广大家长对孩子的筷子学习很重视，较早就开始教孩子学习如何使用筷子。目前，现在有供儿童使用的学习筷以辅助儿童更快的掌握使用筷子，但目前的学习筷大都是仅靠设置在顶端的外壳来进行限位，使用时筷子易前后移动，仍然会很容易错位，且在夹取一次食物后仍然需要手动恢复初始的正确状态，但这对于儿童来说十分不易。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种儿童学习筷，可自动恢复初始状态，可辅助儿童夹取食物，达到良好的辅助儿童学习使用筷子的目的，可防止儿童在学习使用筷子时筷子杆经常发生错位，提高儿童的学习效率，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种儿童学习筷，包括两个筷子杆旋转安装在前壳上，两个筷子杆之间设有弹性体，弹性体的两端分别与两个筷子杆的侧边卡槽固定，以在两个筷子杆相向摆动时被拉伸。
[0006]作为本技术的一种儿童学习筷优选的，所述前壳和所述后壳的边缘卡接在一起。
[0007]作为本技术的一种儿童学习筷优选的，所述筷子杆顶端超出所述前壳和所述后壳。
[0008]作为本技术的一种儿童学习筷优选的，所述后壳上通过卡槽和卡块的配合固定安装有持握辅助器。作为本技术的一种儿童学习筷优选的，所述前壳上通过插孔和卡扣件、定位柱的配合固定安装有装饰盖。
[0009]作为本技术的一种儿童学习筷优选的，所述前壳上设有旋转轴，所述筷子杆上设有旋转孔，所述旋转轴穿过所述旋转孔后插接到所述后壳的插孔中。
[0010]作为本技术的一种儿童学习筷优选的，所述筷子杆的底端固定有筷子头，所述筷子头的内面设置有凹凸纹理。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]两个筷子杆通过旋转连接方式安装在前壳、后壳里，再通过弹性体对两个筷子杆进行弹性支撑，使得两个筷子杆的底端在初始时处于打开状态，在儿童的手对筷子杆用力时，弹性体被拉伸进而发生形变，在泄力后恢复初始状态，可辅助儿童夹取食物，达到良好的辅助儿童学习使用筷子的目的。
附图说明
[0013]图1为本技术的爆炸示意图。
[0014]图2为本技术的另一爆炸示意图。
[0015]图3为本技术的整体结构示意图。
[0016]图4为本技术的另一整体结构示意图。
[0017]图5是本技术的前壳内部的结构示意图。
[0018]附图标记分别为：
[0019]筷子杆(1)；旋转孔(101)；筷子头(102)；卡槽1(103)；弹簧(3)；前壳(4)；旋转轴(401)；插孔1(402)；后壳(5)；插孔2(501)；卡槽2(502)；装饰盖(6)；卡扣件1(601)；定位柱1(602)；卡块(7)；卡扣件2(701)；定位柱2(702)；持握辅助器(8)；插孔3(801)。
具体实施方式
[0020]下面结合实施例与附图对本技术作进一步的说明，实施方式提及的内容并非对本技术的限定。如图1至图5中所示，包括两个筷子杆(1)，两个筷子杆(1)旋转安装在前壳(4)和后壳(5)内，前壳(4)上固定有旋转轴(401)，后壳(5)上固定有插孔2(501)，两个筷子杆(1)上均开设有旋转孔(101)，所述旋转轴(401)穿过所述旋转孔(101)插接到所述插孔2(501)中；两个筷子杆(1)上均开设有卡槽1(103)，两个筷子杆(1)上的卡槽1(103)之间固定安装有弹簧(3)，两个筷子杆(1)穿透前壳(4)和后壳(5)两端露出，且前壳(4)和后壳(5)的顶部、底部均开设有缺口，用于构成筷子杆(1)的运动空间，并且使得两个筷子杆不易发生错位。
[0021]该儿童学习筷在使用时，在儿童的手对筷子杆(1)用力时，筷子杆(1)的底端筷子头(102)靠拢后夹住食物，此时弹簧(3)被拉伸进而发生形变，在放下食物，在儿童的手泄力后恢复初始状态。
[0022]作为本技术的一种技术优化方案，前壳(4)和后壳(5)的边缘卡接在一起，可使得前壳(4)和后壳(5)更加紧密地结合在一起。
[0023]作为本技术的一种技术优化方案，卡块(7)通过定位柱2(702)与持握辅助器(8)上的插孔3(801)连接固定，后壳(5)上通过卡槽2(502)和卡块(7)上的卡扣件2(701)配合固定安装有持握辅助器(8)，持握辅助器(8)可拖住儿童的手腕和手掌，使儿童用手握持时更加稳定，使得该儿童学习筷不易脱手。
[0024]作为本技术的一种技术优化方案，前壳(4)上通过插孔1(402)和卡扣件1(601)、定位柱1(602)的配合固定安装有装饰盖(6)。
[0025]两个筷子杆(1)的顶部设有恐龙宝宝进食造型，增加趣味性，可以吸引儿童的注意力，提高儿童的使用兴趣。
[0026]作为本技术的一种技术优化方案，筷子杆(1)的底端固定有筷子头(102)，筷子头(102)的内面设置有凹凸纹理，夹取食物时起到防滑作用。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童学习筷，包括两个筷子杆(1)，前壳(4)，后壳(5)，其特征在于：所述两个筷子杆(1)上均设有旋转孔(101)，所述前壳(4)上固定有旋转轴(401)，所述后壳(5)上固定有插孔2(501)，所述旋转轴(401)穿过所述旋转孔(101)插接到所述插孔2(501)中，所述两个筷子杆(1)两端均超出前壳(4)、后壳(5)，所述两个筷子杆(1)上均设有卡槽1(103)，所述两卡槽1(103)之间安装有弹簧(3)，所述弹簧(3)在所述筷子杆(1)相向摆动时被拉伸。2.根据权利要求1所述的一种儿童学习筷，其特征在于：所述弹簧(3)为弹性材质，两端...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐涛，叶波，严超健，王有凯，
申请(专利权)人：宁波圣盈科技有限公司，
类型：新型
国别省市：