本实用新型专利技术公开了一种讲台，涉及到宣讲台技术领域，包括相连接的宣讲台柱体和宣讲台台板，所述宣讲台台板上开设有安装槽，所述安装槽内设置有放置板；还包括用于所述放置板相对所述宣讲台台板角度调节的角度调整组件，所述角度调整组件与所述宣讲台台板相连接；用于限位所述放置板的卡接机构，所述卡接机构包括相连接的公扣组件和母扣组件。本实用通过角度调整组件的设置，使放置板角度可随意转动，以便对宣讲稿放置角度调整，使放置板可适用于不同身高的宣讲人员使用，通过卡接机构设置，使放置板便于收纳固定以及对放置板进行操作，同时使得放置板的顶部与宣讲台台板的顶部保持同一水平面，便于在不宣讲时，充分利用宣讲台台板的顶部。板的顶部。板的顶部。
【技术实现步骤摘要】
一种讲台
[0001]本技术涉及宣讲台
，特别涉及一种讲台。
技术介绍
[0002]随着我国对教育事业越来越重视，学校的各种设备也成为许多人关心的问题，各种教学设备是否齐全直接影响学生接受到的教学水平如何，其中宣讲台是用于学校教学及培训等各种场合的教学用具，具有不可替代的作用。
[0003]宣讲人员在进行宣讲时，通常会将稿件放置在宣讲台台面上，现有的宣讲台台面上通常会设置有可收纳的放置组件，放置组件用于放置稿件，并对稿件进行固定，方便宣讲人员观察稿件，在放置组件角度调节的设定上，一般分为特定的角度设定和可调节角度设定等，特定的角度设定在使用中无法根据宣讲人员的视角去随意调整角度，导致宣讲者在宣讲时会因放置板的角度问题而有视觉偏差，从而影响宣讲工作的开展，可调节角度设定，通常设定为多个角度调节档位和，调节的角度也是相对固定的，因宣讲人员身高不同，视角会不同，导致放置组件在使用时存在一定的局限性，另外，放置组件在收纳时，一般不会进行固定，使得宣讲台在搬运时，会出现转动的情况，如碰触，可能会导致损坏，同时，因放置组件设置于收纳槽内，在将放置组件进行角度调节时，将放置组件从收纳槽内移出较为麻烦，如在放置组件上设置拉动块，会导致宣讲台台面不平整，会影响宣讲台台面的充分利用，因此，本申请提供了一种讲台来满足需求。
技术实现思路
[0004]本申请的目的在于提供一种讲台，通过角度调整组件的设置，使放置板的角度可随意进行转动，以便对宣讲稿放置角度的调整，使得放置板可适用于不同身高的宣讲人员进行使用，通过卡接机构的设置，使放置板便于收纳固定以及对放置板进行操作，同时使得放置板的顶部与宣讲台台板的顶部保持同一水平面，便于在不宣讲时，充分利用宣讲台台板的顶部。
[0005]为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种讲台，包括相连接的宣讲台柱体和宣讲台台板，所述宣讲台台板上开设有安装槽，所述安装槽内设置有放置板；还包括用于所述放置板相对所述宣讲台台板角度调节的角度调整组件，所述角度调整组件与所述宣讲台台板相连接；用于限位所述放置板的卡接机构，所述卡接机构包括相连接的公扣组件和母扣组件，所述公扣组件与所述放置板相连接，所述母扣组件与所述宣讲台台板相连接。
[0006]优选地，所述角度调整组件包括固定连接于所述放置板底端的固定块，所述固定块的外侧壁开设有第一圆形槽，所述安装槽的内侧壁开设有第二圆形槽，所述第一圆形槽的内部底端转动连接有转杆，所述转杆的另一端固定于所述第二圆形槽的内部底端，所述转杆上套设有两个橡胶圆垫，其中一个所述橡胶圆垫与所述第二圆形槽内部底端固定连接，另一个所述橡胶圆垫与所述第一圆形槽内部底端固定连接，两个所述橡胶圆垫相互靠近的一侧壁均固定连接有防滑层，两个所述防滑层相接触，所述转杆与所述宣讲台台板相
连接。
[0007]优选地，所述母扣组件包括安装于所述宣讲台台板内的安装盒，所述安装盒的顶端延伸至安装槽内，所述安装盒的两侧壁均固定连接有限位盒，所述限位盒与所述安装盒相连通，所述安装盒内设有滑动块，所述滑动块与所述安装盒的内部底端均固定连接有圆块，两个所述圆块上共同套设有弹簧，所述弹簧与所述滑动块、所述安装盒固定连接，所述安装盒的外侧壁开设有滑孔，所述滑孔内设置有滑块，所述滑块的一端固定连接有转动板，所述转动板与所述滑动块转动连接，所述滑动块的两侧壁均固定连接有限位块。
[0008]优选地，所述滑孔包括相连接的第一滑孔、第二滑孔、第三滑孔，所述滑块位于第一滑孔内。
[0009]优选地，所述限位块包括相连接的第二弹性片和L形限位块，所述第二弹性片与所述滑动块固定连接，所述L形限位块的顶端延伸至所述安装盒的上方。
[0010]优选地，所述公扣组件包括固定连接于所述放置板底部的T形块，所述T形块的侧壁固定连接有两个第一弹性片，所述第一弹性片对称设置，两个所述第一弹性片相互靠近的一端均位于所述安装盒外侧。
[0011]优选地，所述放置板的大小与所述安装槽的大小相适配，所述放置板与所述固定块为一体结构。
[0012]综上，本技术的技术效果和优点：
[0013]1、本技术结构合理，通过角度调整组件的设置，在使用中，放置板在转动时，会以转杆为轴心进行转动，在转动时，两个橡胶圆垫之间会产生摩擦力，当放置板停止转动时，放置板会保持着相应的角度而无法移动，从而使放置板的角度可随意进行转动，以便对宣讲稿放置角度的调整，使得放置板可适用于不同身高的宣讲人员进行使用。
[0014]2、本技术中，通过卡接机构的设置，在使用中，当需要放置板进行收纳时，先通过转动放置板，使放置板进入到安装槽内，并使T形块与滑动块的顶端相抵触，进而会使弹簧被压缩，同时也会使第一弹性片与安装槽内壁底端相抵触，在此过程中，会使滑块在滑孔内滑动，滑孔会通过第二滑孔进入到第三滑孔内，同时也会使L形限位块进入到限位盒内，进而会使第二弹性片形变，使T形块得以限位，当弹簧不受力回弹时，会使滑孔限位于第三滑孔内，同时也会使L形限位块位于限位盒内，使T形块无法移动，使得放置板得以限位，从而使得放置板便于进行收纳，同时使得放置板的顶部与宣讲台台板的顶部呈同一水平面，便于在不宣讲时，不影响对宣讲台台板顶部的充分利用；当需要放置板进行转动角度时，先通过按压放置板，使弹簧向下移动，进而会使滑块通过第二滑孔向着第一滑孔内移动，同时也会使L形限位块从限位盒内脱离，进一步地使T形块解除限位，并且第一弹性片的回弹会使放置板的一端得以转动，使放置板与宣讲台台板形成一定的角度，从而方便操作人员对放置板进行操作。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本申请的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]图1为教育宣讲台立体结构示意图；
[0017]图2为教育宣讲台第一角度剖视立体结构示意图；
[0018]图3为图2中A处放大结构示意图；
[0019]图4为教育宣讲台第二角度剖视立体结构示意图；
[0020]图5为图4中B处放大结构示意图；
[0021]图6为橡胶圆垫的放大立体结构示意图；
[0022]图7为公扣组件的放大立体结构示意图；
[0023]图8为公扣组件的剖视放大立体结构示意图；
[0024]图9为放置板、公扣组件、固定块、第一圆形槽、橡胶圆垫的配合放大立体结构示意图。
[0025]图中：1、宣讲台柱体；2、宣讲台台板；3、安装槽；4、放置板；5、角度调整组件；6、固定块；7、第一圆形槽；8、第二圆形槽；9、转杆；10、橡胶圆垫；12、公扣组件；13、T形块；14、第一弹性片；15、母扣组件；16、安装盒；17、限位盒；18、滑动块；19、圆块；20、弹簧；21、限位块；22、滑孔；23、转动板；24、滑块。...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种讲台，包括相连接的宣讲台柱体(1)和宣讲台台板(2)，其特征在于：所述宣讲台台板(2)上开设有安装槽(3)，所述安装槽(3)内设置有放置板(4)；还包括用于所述放置板(4)相对所述宣讲台台板(2)角度调节的角度调整组件(5)，所述角度调整组件(5)与所述宣讲台台板(2)相连接；用于限位所述放置板(4)的卡接机构，所述卡接机构包括相连接的公扣组件(12)和母扣组件(15)，所述公扣组件(12)与所述放置板(4)相连接，所述母扣组件(15)与所述宣讲台台板(2)相连接。2.根据权利要求1所述的一种讲台，其特征在于：所述角度调整组件(5)包括固定连接于所述放置板(4)底端的固定块(6)，所述固定块(6)的外侧壁开设有第一圆形槽(7)，所述安装槽(3)的内侧壁开设有第二圆形槽(8)，所述第一圆形槽(7)的内部底端转动连接有转杆(9)，所述转杆(9)的另一端固定于所述第二圆形槽(8)的内部底端，所述转杆(9)上套设有两个橡胶圆垫(10)，其中一个所述橡胶圆垫(10)与所述第二圆形槽(8)内部底端固定连接，另一个所述橡胶圆垫(10)与所述第一圆形槽(7)内部底端固定连接，两个所述橡胶圆垫(10)相互靠近的一侧壁均固定连接有防滑层，两个所述防滑层相接触，所述转杆(9)与所述宣讲台台板(2)相连接。3.根据权利要求1所述的一种讲台，其特征在于：所述母扣组件(15)包括安装于所述宣讲台台板(2)内的安装盒(16)，所述安装盒(16)的顶端延伸至安装槽(3)内，所述安装盒(16)的两侧壁均固...
【专利技术属性】
技术研发人员：曾珍，
申请(专利权)人：四川天府新区信息职业学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。