一种线上教学支架制造技术

一种线上教学支架，解决了目前使用的手机支架，不能对手机进行各个位置的调节来满足老师的需要，而且不能对课本进行支撑固定调节，释放双手的问题；包括定位座，定位座上固接有固定柱，固定柱内竖直滑动连接有可调节的升降杆，升降杆的上端固接有第一固定块，第一固定块上转动连接有角度可调节的转动块，转动块上固接有第二固定块，第二固定块上穿设有第一滑杆，第一滑杆的一端固接有手机固定夹，定位座包括底座，底座的前端铰接有调节板，调节板的下端铰接有支杆，支杆远离调节板的一端铰接有插杆，底座上设有多个与插杆对应的插孔；本装置可以对手机的位置进行调节、定位，通过调节板、书本夹可以对课本进行支撑和定位，便于视频教学工作。频教学工作。频教学工作。

【技术实现步骤摘要】
一种线上教学支架


[0001]本技术属于教育器械
，特别是涉及一种线上教学支架。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，手机在日常生活中所扮演的角色越来越重要，人们可以通过手机完成各种各样的任务，包括线上教学，老师、学生在使用手机视频教学时，通常使用简单的手机支架对手机进行支撑，但是目前使用的手机支架，只有简单的支撑功能，不能对手机进行各个位置的调节来满足老师的需要，而且不能对课本进行支撑固定调节，释放双手，便于课程讲解。

技术实现思路

[0003]针对上述技术问题，本技术提供了一种线上教学支架，解决了目前使用的手机支架，不能对手机进行各个位置的调节来满足老师的需要，而且不能对课本进行支撑固定调节，释放双手的问题。
[0004]为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案；包括定位座，所述定位座上固定连接有固定柱，所述固定柱内竖直滑动连接有可调节的升降杆，所述升降杆的上端固定连接有第一固定块，所述第一固定块上转动连接有角度可调节的转动块，所述转动块上固定连接有第二固定块，所述第二固定块上穿设有第一滑杆，所述第一滑杆的一端固本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种线上教学支架，包括定位座，其特征在于，所述定位座上固定连接有固定柱(1)，所述固定柱(1)内竖直滑动连接有可调节的升降杆(2)，所述升降杆(2)的上端固定连接有第一固定块(3)，所述第一固定块(3)上转动连接有角度可调节的转动块(4)，所述转动块(4)上固定连接有第二固定块(5)，所述第二固定块(5)上穿设有第一滑杆(6)，所述第一滑杆(6)的一端固定连接有手机固定夹(7)，所述定位座包括底座(10)，所述底座(10)的前端铰接有调节板(11)，所述调节板(11)的下端铰接有支杆(12)，所述支杆(12)远离调节板(11)的一端铰接有插杆(13)，所述底座(10)上设有多个与插杆(13)对应的插孔(14)，所述固定柱(1)与底座(10)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种线上教学支架，其特征在于，所述第一固定块(3)上固定连接有鹅颈管(8)，所述鹅颈管(8)远离第一固定块(3)的一端固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：何梦莹，秦杰，
申请(专利权)人：郑州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：