一种多媒体互动教学的展示台制造技术

本实用新型专利技术涉及多媒体技术领域，尤其涉及一种多媒体互动教学的展示台。其技术方案包括：支撑板，支撑板之间固定连接有固定座，且支撑板顶部的表面开设有活动槽，活动槽的内部活动连接有旋转块，旋转块的外侧固定安装有套筒，且套筒的内部活动连接有防护板，固定座的内部活动安装有触摸屏，固定座的底部固定连接有电动推杆，且电动推杆的顶部贯穿固定座固定安装有推板，推板两侧的固定座底部固定连接有壳体，且壳体的内部固定安装有风扇。本实用新型专利技术中教师可以通过触摸屏对孩子进行多媒体教学展示工作，并且孩子可以用手指触摸触摸屏进行互动教学工作，从而可以通过互动教学提升孩子的动手能力，增加装置的教学效果，方便人员进行使用。进行使用。进行使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体互动教学的展示台


[0001]本技术涉及多媒体
，具体为一种多媒体互动教学的展示台。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在现代社会中经常使用教学展示台进行辅助教学工作，而现有的不具有互动教学结构，同时防护效果不理想，并且不方便工作人员进行结构维护工作，因此我们提出一种多媒体互动教学的展示台。
[0003]经检索，专利公告号为CN214587457U公开了一种教学展示台，其技术方案是：包括展示台体，展示台体顶部一侧设有支撑竖杆，支撑竖杆顶部设有螺旋帽，螺旋帽底部固定连接有螺纹竖杆，支撑竖杆中部设有滑动竖槽，滑动竖槽内侧滑动连接有滑动凸块，滑动凸块两端均设有活动横杆，两个活动横杆远离滑动凸块一端均设有摄像机本体，两个摄像机本体底部均设有活动支撑组件，现有的技术中CN214587457U不具有互动教学结构与防护结构，防护效果不理想，并且不方便工作人员进行教学结构的维护工作，散热效果不理想，鉴于此我们提出一种多媒体互动教学的展示台来解决现有的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多媒体互动教学的展示台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体互动教学的展示台，包括支撑板、固定座和防护板，所述支撑板之间固定连接有固定座，且支撑板顶部的表面开设有活动槽，所述活动槽的内部活动连接有旋转块，所述旋转块的外侧固定安装有套筒，且套筒的内部活动连接有防护板，所述固定座的内部活动安装有触摸屏，所述固定座的底部固定连接有电动推杆，且电动推杆的顶部贯穿固定座固定安装有推板，所述推板两侧的固定座底部固定连接有壳体，且壳体的内部固定安装有风扇。
[0006]在使用时可以通过触摸屏进行多媒体教学展示工作，并且可以用手指触摸触摸屏进行互动教学工作，可以将套筒连同防护板旋转至固定座顶部位置，然后转松限位栓，从而使防护板在套筒内部进行左右移动工作，可以将两个防护板贴合在一起对触摸屏顶部表面进行遮挡防护工作，可以有效避免其之间暴露在外受到外力碰撞损坏的情况发生，在需要使用时可以通过轴承将套筒连同防护板移回初始位置，然后将防护板向下移动使其与地面接触，降低装置的占用面积，方便人员进行互动教学使用，风扇会增加固定座内部的空气流动速度，壳体会对风扇进行防护工作，在需要对触摸屏进行维护工作时可以启动电动推杆，电动推杆会带动推板进行上下移动工作，从而自动将触摸屏推出固定座内部，方便人员轻松快捷的进行触摸屏的更换维护工作。
[0007]优选的，所述固定座两端的表面活动安装有固定栓，且固定栓外侧的固定座两端
表面开设有通风孔，壳体的底部固定连接有过滤板。将新的触摸屏放置到固定座内部进行使用时可以转动固定栓对触摸屏的位置进行限定，方便人员进行使用，通风孔会与壳体配合将固定座内部与外界空气连通，从而通过空气的高速流动将触摸屏工作产生的热量导出装置内部进行散热工作。
[0008]优选的，所述套筒外侧的表面活动连接有限位栓，且防护板的顶部与底部固定安装有压力传感器，旋转块的两端与支撑板之间安装有轴承。可以通过轴承带动旋转块在活动槽内进行旋转调节工作，可以转动限位栓对防护板在套筒内的位置进行限定，压力传感器会对防护板的活动范围进行限定，可以有效避免其脱离套筒的情况发生。
[0009]优选的，所述支撑板的内侧固定连接有固定板，且固定板的内部开设有通孔。工作人员可以通过外部螺栓穿过通孔将固定板固定在地面上，从而将装置固定在地面上，保证装置的稳固性能。
[0010]优选的，所述壳体的外围固定安装有连接板，且连接板与固定座之间通过连接栓连接。工作人员可以通过连接栓与连接板配合进行壳体的拆装工作，方便人员进行风扇的使用或拆卸维护工作。
[0011]优选的，所述电动推杆两侧的推板底部固定连接有限位杆，且限位杆的底部贯穿固定座固定安装有限位块。电动推杆带动推板上下移动时会带动限位杆同步移动，从而对推板的位置进行限位工作，保证其稳固性能，限位块会对限位杆的调节范围进行限定。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、在使用时教师可以站在装置一端位置，然后孩子站在装置另一端位置，教师可以通过触摸屏对孩子进行多媒体教学展示工作，并且孩子可以用手指触摸触摸屏进行互动教学工作，提升教学效果，装置不使用时可以通过轴承带动旋转块在活动槽内进行旋转调节工作，可以将套筒连同防护板旋转至固定座顶部位置，然后转松限位栓，从而使防护板在套筒内部进行左右移动工作，可以将两个防护板贴合在一起对触摸屏顶部表面进行遮挡防护工作，然后转动限位栓对防护板的位置进行限定，可以有效避免其之间暴露在外受到外力碰撞损坏的情况发生，在需要使用时可以通过轴承将套筒连同防护板移回初始位置，然后将防护板向下移动使其与地面接触，降低装置的占用面积，同时在教学工作时，教师可以引导孩子手动进行防护板的调节工作，在防护板旋转调节至触摸屏顶部位置处贴合时，防护板顶部的压力传感器会检测到压力以表示防护板处于正确位置，此时触摸屏会自动播放夸奖语音以示鼓励，在防护板旋转调节会初始位置时，防护板底部的压力传感器会检测到与地面之间的压力，从而表示防护板处于正确初始位置，此时触摸屏会自动播放结束语音表示单次教学完成，可以通过互动教学提升孩子的动手能力，增加装置的教学效果，方便人员进行使用。
[0014]2、风扇会增加固定座内部的空气流动速度，通风孔会与壳体配合将固定座内部与外界空气连通，从而通过空气的高速流动将触摸屏工作产生的热量导出装置内部进行散热工作，壳体会对风扇进行防护工作，在需要对触摸屏进行维护工作时可以启动电动推杆，电动推杆会带动推板进行上下移动工作，从而自动将触摸屏推出固定座内部，方便人员轻松快捷的进行触摸屏的更换维护工作，将新的触摸屏放置到固定座内部进行使用时可以转动固定栓对触摸屏的位置进行限定。
附图说明
[0015]图1为本技术的主视图；
[0016]图2为本技术的内部结构示意图；
[0017]图3为本技术的壳体局部结构示意图；
[0018]图4为本技术的套筒局部结构示意图。
[0019]图中：1、支撑板；101、固定板；2、固定座；201、通风孔；3、套筒；4、防护板；401、压力传感器；5、固定栓；6、壳体；601、过滤板；602、连接板；7、电动推杆；8、限位栓；9、风扇；10、推板；1001、限位杆；11、活动槽；12、触摸屏；13、轴承；14、旋转块。
具体实施方式
[0020]下文结合附图和具体实施例对本技术的技术方案做进一步说明。
[0021]实施例一
[0022]如图1、图2、图3和图4所示，本技术提出的一种多媒体互动教学的展示台，包括支撑板1、固定座本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体互动教学的展示台，包括支撑板（1）、固定座（2）和防护板（4），其特征在于：所述支撑板（1）之间固定连接有固定座（2），且支撑板（1）顶部的表面开设有活动槽（11），所述活动槽（11）的内部活动连接有旋转块（14），所述旋转块（14）的外侧固定安装有套筒（3），且套筒（3）的内部活动连接有防护板（4），所述固定座（2）的内部活动安装有触摸屏（12），所述固定座（2）的底部固定连接有电动推杆（7），且电动推杆（7）的顶部贯穿固定座（2）固定安装有推板（10），所述推板（10）两侧的固定座（2）底部固定连接有壳体（6），且壳体（6）的内部固定安装有风扇（9）。2.根据权利要求1所述的一种多媒体互动教学的展示台，其特征在于：所述固定座（2）两端的表面活动安装有固定栓（5），且固定栓（5）外侧的固定座（2）两端表面开设有通风孔（201），壳体（6）的底部固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚成成，
申请(专利权)人：上海美创文化科技有限公司，
类型：新型
国别省市：