本实用新型专利技术公开了一种教学用具的收纳整理装置，其技术方案要点是：包括移动块，所述移动块的顶面四个拐角位置分别开设有稳定槽，所述移动块的顶面设置有操作平台，所述操作平台的顶面开设有操作口；收纳组件，所述收纳组件设置在所述移动块的顶面，用于收纳护理器械，通过设置收纳组件，通过收纳组件使得医护人员可以便捷的对护理用具进行收纳，以及可以直接在收纳组件的顶面进行护理演练，从而使得医护人员在护理演练过后对护理器械的收纳效率，同时可以将移动块进行移动，从而适用于不同的教师，提高了收纳组件的实用性，通过设置收纳仓，通过收纳仓使得医护人员可以放置一些护理演练中常用的人体模型。练中常用的人体模型。练中常用的人体模型。
【技术实现步骤摘要】
一种教学用具的收纳整理装置
[0001]本技术涉及医疗器械收纳
，具体涉及一种教学用具的收纳整理装置。
技术介绍
[0002]根据申请号为：CN202022975517.6的中国专利，一种日常护理辅助用具的收纳盒，包括底板、内筒和外筒，所述内筒和外筒固定连接到底板上，外筒套在内筒的外侧，内筒上方固定连接有顶盖，顶盖上设有长圆孔，在内筒和外筒之间固定连接有若干隔板。在收纳盒中分别设有内筒和外筒，内筒的上方设顶盖，顶盖上开有长圆孔，用来放置无菌剪刀，换药时用于剪掉绷带及外层敷料等，在外筒和内筒之间有隔板隔成的空腔，用来插入无菌持物镊、无菌手术剪刀、细长杆状等物件，这样这些工具的尖角部分都不会外露造成伤害了，使用的时候取出也方便，取得了很好的使用效果。
[0003]但是上述的一种日常护理辅助用具的收纳盒仍存在一些不足，例如：用来放置大小不等的剪刀，剪刀的尖角朝下插入内筒内，这样就不会造成伤害事故，取用也非常方便，但是该方案在实际使用过程中，在演练完成后无法较好的将演练过后的护理器械进行收纳，为此我们提出了一种教学用具的收纳整理装置。
技术实现思路
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学用具的收纳整理装置，解决了在演练完成后无法较好的将演练过后的护理器械进行收纳的问题。
[0005]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种教学用具的收纳整理装置，包括：移动块，所述移动块的顶面四个拐角位置分别开设有稳定槽，所述移动块的顶面设置有操作平台，所述操作平台的顶面开设有操作口；收纳组件，所述收纳组件设置在所述移动块的顶面，用于收纳护理器械。
[0007]通过采用上述技术方案，通过设置收纳组件，通过收纳组件使得医护人员可以便捷的对护理用具进行收纳，以及可以直接在操作平台的顶面进行护理演练，从而使得医护人员在护理演练过后对护理器械的收纳效率，同时可以将移动块进行移动，从而适用于不同的教师，提高了收纳组件的实用性。
[0008]较佳地，所述收纳组件包括：收纳槽，所述收纳槽开设在所述移动块的顶面，所述收纳槽的内部设置有若干个调节板，所述收纳槽的内壁两侧分别开设有滑动槽，所述调节板的两端分别与所述滑动槽的内部滑动卡接，所述移动块的一侧开设有两个收纳仓，两个所述收纳仓内部分别设置有密封门，所述密封门通过合页与锁扣设置在所述密封门的内部。
[0009]通过采用上述技术方案，通过设置调节板，医护人员在进行收纳护理器械时，可将调节板在收纳槽的内部进行话滑动，从而使得医护人员可以根据护理器械的大小对收纳槽内部的空间进行区分，从而便于了医护人员整理护理器械，进而使得整理后的护理器械可
以更加规整、美观，通过设置收纳仓，通过收纳仓使得医护人员可以放置一些护理演练中常用的人体模型。
[0010]较佳地，所述稳定槽的内部底面固定套设有驱动电机，所述稳定槽的内部设置有上升柱，所述上升柱的内部底面开设有螺纹孔，所述驱动电机旋转轴的一端固定连接有丝杆，所述丝杆与所述螺纹孔螺纹连接。
[0011]通过采用上述技术方案，通过设置驱动电机，医护人员可启动驱动电机，通过驱动电机旋转轴的一端进行旋转，从而可以带动丝杆一同进行旋转。
[0012]较佳地，所述上升柱的外圆壁面分别固定连接有限位块，所述稳定槽的内壁开设有两个限位槽，所述限位块与所述限位槽的内部滑动卡接，所述上升柱通过所述限位块与所述限位槽设置在所述稳定槽的内部。
[0013]通过采用上述技术方案，通过设置限位块与限位槽，通过限位块与限位槽的滑动卡接，从而使得丝杆在旋转过程中，上升柱只能通过螺纹孔向上或向下移动，进而使得操作平台可以向上升起，从而便于医护人员拿取需要的护理器械，同时便于了医护人员在护理演练过后对护理器械的收纳效率。
[0014]较佳地，所述操作平台的顶面固定连接有防护框，所述操作平台的顶面左右两侧分别开设有放置槽。
[0015]通过采用上述技术方案，通过设置防护框，通过防护框对操作平台顶面的阻挡，使得医护人员在进行护理训练的过程中，护理器械不会从操作平台的顶面边缘处掉落，通过设置放置槽，通过放置槽使得医护人员可以将需要提前准备的护理器械归类放置，从而便于医护人员在护理演练时可以更加便捷的拿取护理器械。
[0016]较佳地，所述移动块的一侧固定连接有推动架，所述移动块的底面四个拐角位置分别固定连接有万向轮。
[0017]通过采用上述技术方案，通过设置万向轮，通过万向轮使得医护人员在进行护理教学时，可以将移动块进行推动，从而使得医护人员可以更加便捷的移动移动块。
[0018]综上所述，本技术主要具有以下有益效果：
[0019]通过设置收纳组件，通过收纳组件使得医护人员可以便捷的对护理用具进行收纳，以及可以直接在收纳组件的顶面进行护理演练，从而使得医护人员在护理演练过后对护理器械的收纳效率，通过将移动块进行移动，不光可以用作于护理技能培训及演练，也可以用作于医疗执业医师考核及住培考核一些基本操作，进而提高了收纳组件的实用性。
[0020]通过设置调节板，医护人员在进行收纳护理器械时，可将调节板在收纳槽的内部进行话滑动，从而使得医护人员可以根据护理器械的大小对收纳槽内部的空间进行区分，从而便于了医护人员整理护理器械，进而使得整理后的护理器械可以更加规整、美观，通过设置收纳仓，通过收纳仓使得医护人员可以放置一些护理演练中常用的人体模型。
[0021]通过设置防护框，通过防护框对操作平台顶面的阻挡，使得医护人员在进行护理训练的过程中，护理器械不会从操作平台的顶面边缘处掉落，通过设置放置槽，通过放置槽使得医护人员可以将需要提前准备的护理器械归类放置，从而便于医护人员在护理演练时可以更加便捷的拿取护理器械。
附图说明
[0022]图1是本技术的立体结构示意图；
[0023]图2是本技术的拆分结构示意图；
[0024]图3是本技术的上升柱结构示意图；
[0025]图4是本技术的防护框结构示意图。
[0026]附图标记：1、移动块；2、稳定槽；3、操作平台；4、收纳槽； 5、调节板；6、滑动槽；7、收纳仓；8、密封门；9、驱动电机；10、上升柱；11、螺纹孔；12、丝杆；13、限位块；14、限位槽；15、防护框；16、放置槽；17、操作口；18、推动架；19、万向轮。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]参考图1、图2和图4，一种教学用具的收纳整理装置，包括移动块1，所述移动块1的顶面四个拐角位置分别开设有稳定槽2，移动块1的顶面设置有操作平台3，操作平台3本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于，包括：移动块(1)，所述移动块(1)的顶面四个拐角位置分别开设有稳定槽(2)，所述移动块(1)的顶面设置有操作平台(3)，所述操作平台(3)的顶面开设有操作口(17)；收纳组件，所述收纳组件设置在所述移动块(1)的顶面，用于收纳护理器械。2.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于，所述收纳组件包括：收纳槽(4)，所述收纳槽(4)开设在所述移动块(1)的顶面，所述收纳槽(4)的内部设置有若干个调节板(5)，所述收纳槽(4)的内壁两侧分别开设有滑动槽(6)，所述调节板(5)的两端分别与所述滑动槽(6)的内部滑动卡接，所述移动块(1)的一侧开设有两个收纳仓(7)，两个所述收纳仓(7)内部分别设置有密封门(8)，所述密封门(8)通过合页与锁扣设置在所述密封门(8)的内部。3.根据权利要求2所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于，所述稳定槽(2)的内部底面固定套设有驱动电机(9)，所述稳定...
【专利技术属性】
技术研发人员：王娟，赵福英，袁娇，赵红艳，牛庆晓，
申请(专利权)人：银川市妇幼保健院，
类型：新型
国别省市：
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