【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的一体床桌
[0001]本技术涉及课桌
,尤其涉及一种便于携带的一体床桌。
技术介绍
[0002]近年来,学校越来越重视,学生午休睡眠的重要性,午休的好坏很大程度上影响学生下午的学习能力,但现有的各类中小学无休时无法提供给学生更好的更舒适的睡眠环境。
[0003]现有的课桌设计有以下以下缺点,一是床桌设计较为繁琐,不能灵活快速的变换为休息床,携带不便,二是现有的床桌上,折叠转换成的课桌桌面较为窄长,面积无法足够学生使用。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种便于携带的一体床桌,本桌床一体化设计,课桌与床体不仅可以灵活快速的转变,易于运输携带,同时该课桌桌面,还可依据学生需要自由选择是否加长使用,解决了传统的床桌桌面较小的问题。
[0005]为实现上述目的,本技术提供了如下技术方案:
[0006]一种便于携带的一体床桌,包括折叠机构,所述折叠机构的中后部设置有延伸机构;
[0007]所述折叠机构包括第一垫板、底杠、支杠、 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于携带的一体床桌,包括折叠机构(1),其特征在于:所述折叠机构(1)的中后部设置有延伸机构(6);所述折叠机构(1)包括第一垫板(101)、底杠(102)、支杠(103)、第二垫板(104)、顶杠(105)以及第三垫板(106),所述第二垫板(104)的顶端两侧均设置有第二磁吸条(4),所述第二垫板(104)的两侧均固定连接有支杠(103),所述支杠(103)的前端均转动连接在底杠(102)的后端,所述支杠(103)的后端均转动连接在顶杠(105)的前端,所述顶杠(105)的顶端前部两侧均设置有第一橡胶块(3),所述顶杠(105)相对侧之间均固定连接在第三垫板(106)的两侧。2.根据权利要求1所述的一种便于携带的一体床桌,其特征在于:所述延伸机构(6)包括延伸垫板(601)、卡槽(602)、滑腔(603)、滑道(605)、限位杆(604)以及压盘(607),所述延伸垫板(601)的内中下部两侧均设置有滑道(605),所述滑道(605)的中部均设置有滑腔(603),所述滑道(605)的内部均滑动连接有限位杆(604),所述限位杆(604)的中部均固定连接有压盘(607...
【专利技术属性】
技术研发人员:李淑友,
申请(专利权)人:南宁市西乡塘区睿达培训学校有限公司,
类型:新型
国别省市:
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