基于云渲染的实训方法、系统、设备及计算机可读介质技术方案

本申请提供了一种基于云渲染的实训方法、系统、设备及计算机可读介质，其中，基于云渲染的实训方法包括：接收口令信息，所述口令信息携带用于进入目标实训内容的权限信息；在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端；若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，可以至少解决基于云渲染技术的虚拟仿真实训平台，无法实现多人异地同时操作体验同一实训内容，互动体验较差的技术问题。技术问题。技术问题。

【技术实现步骤摘要】
基于云渲染的实训方法、系统、设备及计算机可读介质


[0001]本申请涉及信息
，尤其涉及一种基于云渲染的实训方法、系统、设备及计算机可读介质。

技术介绍

[0002]教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是教育现代化的重要标志。利用虚拟仿真实训平台能够实现对虚拟仿真实训场所、设施设备和资源进行跨专业、跨院校、跨地区的统筹管理，并且能够对虚拟仿真实训资源进行汇聚分配的管控以及对虚拟仿真实训教学过程进行监控分析。虚拟仿真实训平台所使用的关键技术包括交互技术、跨平台浏览器和多硬件终端适配技术、软件开发工具技术、云渲染技术等，硬件配置主要为服务器。目前，虚拟仿真实训平台已在国内外较多院校获得了有效应用，虚拟仿真实训平台中的关键技术更是解决了不少领域的应用难题。
[0003]然而，专利技术人发现相关技术中至少存在如下技术问题：
[0004]基于虚拟仿真实训平台的传统的实训方法中，均为人们各自单独完成各自的操作，无法多人同时参与或者观察某单个个体的操作过程，即无法多人异地同时操作体验同一实训内容，无法进行高效互动。

技术实现思路

[0005]本申请的一个目的是提供一种基于云渲染的实训方法、系统、设备及计算机可读介质，至少用以解决基于云渲染技术的虚拟仿真实训平台，无法实现多人异地同时操作体验同一实训内容，互动体验较差的技术问题。
[0006]为实现上述目的，本申请的一些实施例提供了一种基于云渲染的实训方法，所述方法包括：接收口令信息，所述口令信息携带用于进入目标实训内容的权限信息；在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端；若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限。
[0007]本申请的一些实施例还提供了一种基于云渲染的实训系统，所述系统包括：虚拟仿真实训平台和渲染服务器；所述虚拟仿真实训平台，用于接收口令信息，所述口令信息携带用于进入目标实训内容的权限信息；所述虚拟仿真实训平台，还用于在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并通过所述渲染服务器将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端；所述渲染服务器，用于在接收到权限控制指令时，根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限。
[0008]本申请的一些实施例还提供了一种基于云渲染的实训设备，所述设备包括：一个或多个处理器；以及存储有计算机程序指令的存储器，所述计算机程序指令在被执行时使所述处理器执行如上所述的方法。
[0009]本申请的一些实施例还提供了一种计算机可读介质，其上存储有计算机程序指
令，所述计算机程序指令可被处理器执行以实现所述的基于云渲染的实训方法。
[0010]相较于现有技术，本申请实施例提供的方案中，通过在接收口令信息后，在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端；若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，其中，所述口令信息携带用于进入目标实训内容的权限信息。本申请实施例中，由于可以根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，从而可以基于同一实训内容实现跨地域、跨设备的互动；在实际应用中，还可以将本方案和教学实际场景进行充分的融合，从而营造出一种更具感知性、交互性、沉浸式的虚拟仿真实训教学场景，实现让教师或者学生同时观察针对同一目标实训内容的操作，并且可以指定某个人进行在线演示，让实训的体验过程更直观，交互性更强。此外，对于发出端而言，可以实现一键调用虚拟仿真实训内容，因此，本申请实施例提供的基于云渲染的实训方法，还有利于提升实训效率，调动学生的主动性、积极性。
附图说明
[0011]图1为本申请实施例提供的一种基于云渲染的实训方法的流程图；
[0012]图2为本申请实施例提供的一种基于云渲染的实训方法的示意图；
[0013]图3为本申请实施例提供的另一种基于云渲染的实训方法的示意图；
[0014]图4为采用本申请实施例提供的一种于云渲染的实训方法的一种实例的流程图；
[0015]图5为本申请实施例提供的一种于云渲染的实训系统的结构示意图；
[0016]图6为本申请实施例提供的一种于云渲染的实训设备的结构示意图。
具体实施方式
[0017]为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0018]在本文中使用以下术语。
[0019]云渲染，英文全称Cloudrender，其模式与常规的云计算类似，即，将3D程序放在远程的服务器中渲染，用户终端通过Web软件或者直接在本地的3D程序中点击一个“云渲染”按钮并借助高速互联网接入访问资源，指令从用户终端中发出，服务器根据指令执行对应的渲染任务，而渲染结果画面则被传送回用户终端中加以显示。
[0020]PC，个人计算机，英文全称Personal Computer，包括：台式机、笔记本电脑、小型笔记本电脑、平板电脑以及超级本等。
[0021]虚拟仿真资源，即虚拟内容、虚拟实训内容，是指能用VR设备来体验的内容，比如，虚拟内容可以划分为：VR游戏、VR视频等。
[0022]在相关技术中，基于虚拟仿真实训平台的传统的实训方法中，均为人们各自单独完成各自的操作，无法多人同时参与或者观察某单个个体的操作过程，即无法多人异地同时操作体验同一实训内容，无法进行高效互动，因而在比如需要在线演示教学的应用场景
中无法取得较佳的体验效果。
[0023]本申请实施例提供的基于云渲染的实训方法，通过在接收口令信息后，在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端；若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，其中，所述口令信息携带用于进入目标实训内容的权限信息。本申请实施例中，由于可以根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，从而可以基于同一实训内容实现跨地域、跨设备的互动；在实际应用中，还可以将本方案和教学实际场景进行充分的融合，从而营造出一种更具感知性、交互性、沉浸式的虚拟仿真实训教学场景，实现让教师或者学生同时观察针对同一目标实训内容的操作，并且可以指定某个人进行在线演示，让实训的体验过程更直观，交互性更强。此外，对于发出端而言，可以实现一键调用虚拟仿真实训内容，因此，本申请实施例提供的基于云渲染的实训方法，还有利于提升实训效率，调动学生的主动性、积极性。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于云渲染的实训方法，其特征在于，所述方法包括：接收口令信息，所述口令信息携带用于进入目标实训内容的权限信息；在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端；若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述目标实训内容为基于PC端的虚拟仿真实训内容。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端后，所述方法还包括：获取所述发出端的身份信息；根据所述身份信息，确定所述发出端中的其中之一作为主控端；所述若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，包括：若接收到所述主控端发出的权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述在满足触发条件时，启动所述目标实训内容，并将所述目标实训内容发送至所述口令信息的发出端后，所述方法还包括：任意锁定所述发出端中的其中之一作为主控端；所述若接收到权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限，包括：若接收到所述主控端发出的权限控制指令，则根据所述权限控制指令调整所述发出端的权限，以使所述发出端中的其中之一拥有控制操作权限。5.根据权利要求3或4所述的方法，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：周清会，秦林，柳荣，陆春宇，高中辉，王佳龙，杨迪，张昊卓，
申请(专利权)人：北京曼恒数字技术有限公司，
类型：发明
国别省市：