本实用新型专利技术公开了一种噬菌体培养装置，属于微生物培养装置技术领域，解决了现有技术存在的培养基易被污染、难以大量培养菌株的技术问题，具体技术方案为：一种噬菌体培养装置，包括箱体，箱体内布置有多个隔离箱，隔离箱内通过隔板分割为第一腔室和第二腔室，第一腔室内布置有培养皿，第二腔室内布置有双口烧瓶，培养皿的底部设有卸液口，卸液口通过硅胶塞密封，硅胶塞的中部设有导流通道，导流通道通过弹性橡胶塞密封，双口烧瓶的第一瓶口通过导流管与硅胶塞相连通，金黄色葡萄球菌在独立分割的培养皿中培养，保证整个培养过程在无菌环境下操作，金黄色葡萄球菌在培养皿中纯化分离并过渡至双口烧瓶中培养繁殖，金黄色葡萄球菌得以大量繁殖。以大量繁殖。以大量繁殖。
【技术实现步骤摘要】
一种噬菌体培养装置
[0001]本技术属于微生物培养装置
，具体涉及一种分离式纯化培养菌株的装置。
技术介绍
[0002]金黄色葡萄球菌为一种常见的食源性致病微生物，该菌最宜生长在温度37℃、pH7.4的环境下，耐高盐，可在盐浓度接近10%的环境中生长，常寄生于人和动物的皮肤、鼻腔、咽喉、肠胃、痈、化脓疮口中，在空气和污水环境中也大量存在。为了对金葡菌更好的研究，我们需要培养更多的纯种金葡菌，需要研究出金葡菌培养的最优装置。
[0003]由于市面上常见的培养皿大多无法做到纯化与大量繁殖一体化，细菌的培养被多步骤、多设施隔离开来，培养设备极易引起污染，导致培养出来的菌种不纯。由于市面上常见培养菌箱空间有限，被培养出来的菌种也较少，耗时长，耗费大，不能实现菌种大量繁殖的要求，利用率较低。
技术实现思路
[0004]为解决现有技术存在的技术问题，本技术提供了一种噬菌体的培养仪器，本培养皿能够实现无菌操作，可实现菌株的独立培养，实现菌株的高效繁殖。
[0005]为实现上述目的，本技术所采用的技术方案为：一种噬菌体培养装置，包括箱体，依据箱体的内部空间，箱体内布置有多个隔离箱，每个隔离箱均独立开来，每个独立的隔离箱都可以对细菌进行培养。隔离箱内通过隔板分割为第一腔室和第二腔室，第一腔室置于第二腔室的上方，第一腔室的高度小于第二腔室的高度。
[0006]第一腔室内布置有培养皿，培养皿置于第一腔室的中部，培养皿用于培养细菌，培养皿内一次接种即可完成细菌的培养，第一腔室内布置紫外线灯即可对第一腔室进行杀菌消毒。
[0007]第二腔室内布置有双口烧瓶，双口烧瓶的底部放置在第二腔室的底板上，双口烧瓶的第一瓶口与第二瓶口平行布置，第一瓶口置于培养皿的下方。
[0008]培养皿的底部设有卸液口，卸液口通过硅胶塞密封，硅胶塞的中部设有导流通道，导流通道通过弹性橡胶塞密封，双口烧瓶的第一瓶口通过导流管与硅胶塞相连通。在培养皿培养细菌时，弹性橡胶塞插入至硅胶塞中，细菌在培养皿中进行培养，培养结束后，拔起弹性橡胶塞，液体培养基通过导流通道、导流管后流入至双口烧瓶中，可进行下一步的培养分离。
[0009]箱体的底部设有调温装置，调温装置由布置在箱体内的温度传感器和电加热丝组成，温度传感器用于监测箱体内的温度，当箱体内的温度过低时，电加热丝工作，即可升高箱体内的温度，以满足菌株培养的温度需求。
[0010]其中，箱体的形状为方形，箱体内的隔离箱数量为四个。
[0011]箱体的外侧面涂覆有隔热反射层，隔热反射层由热反射材料均匀涂抹而成，以提
高整个箱体的保温效果。
[0012]本技术与现有技术相比，具体有益效果体现在：
[0013]一、本技术通过将箱体分割为多个隔离箱，固体的培养基在培养皿中进行培养，培养完成后形成培养液，以固/液转化结合的方式，金黄色葡萄球菌在独立分割的培养皿中培养，保证整个培养过程在无菌环境下操作，金黄色葡萄球菌在培养皿中纯化分离并过渡至双口烧瓶中培养繁殖，操作简便，避免多次转换培养器皿而对培养液造成污染。
[0014]二、本技术通过控温及四个培养皿装置让金黄色葡萄球菌得以大量繁殖，菌种利用率高，培养效率高。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图。
[0016]图2为图1中隔离箱的结构示意图。
[0017]图3为培养皿与双口烧瓶的连接关系示意图。
[0018]图中，1为箱体，2为隔离箱，3为第一腔室，4为第二腔室，5为培养皿，6为双口烧瓶，7为第一瓶口，8为第二瓶口，9为卸液口，10为硅胶塞，11为弹性橡胶塞，12为导流管，13为调温装置。
具体实施方式
[0019]为了使本技术所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0020]如图1
‑
2所示，一种噬菌体培养装置，包括箱体1，依据箱体1的内部空间，箱体1内布置有多个隔离箱2，每个隔离箱2均独立布置，每个独立的隔离箱2都可以对细菌进行培养。隔离箱2内通过隔板分割为第一腔室3和第二腔室4，第一腔室3置于第二腔室4的上方，第一腔室3的高度小于第二腔室4的高度。
[0021]第一腔室3内布置有培养皿5，培养皿5置于第一腔室3的中部，培养皿5用于培养细菌，培养皿5内一次接种即可完成细菌的培养，第一腔室3内布置紫外线灯即可对第一腔室3进行杀菌消毒。
[0022]第二腔室4内布置有双口烧瓶6，双口烧瓶6的底部放置在第二腔室4的底板上，双口烧瓶6的第一瓶口7与第二瓶口8平行布置，第一瓶口7置于培养皿5的下方。
[0023]培养皿5的底部设有卸液口9，卸液口9通过硅胶塞10密封，硅胶塞10的中部设有导流通道，导流通道通过弹性橡胶塞11密封，双口烧瓶6的第一瓶口7通过导流管12与硅胶塞10相连通。在培养皿5培养细菌时，弹性橡胶塞11插入至硅胶塞10中，细菌在培养皿5中进行培养，培养结束后，拔起弹性橡胶塞11，液体培养基通过导流通道、导流管12后流入至双口烧瓶6中，可进行下一步的培养分离。
[0024]箱体1的底部设有调温装置13，调温装置13由布置在箱体1内的温度传感器和电加热丝，温度传感器用于监测箱体1内的温度，当箱体1内的温度过低时，电加热丝工作，即可升高箱体1内的温度，以满足菌株培养的温度需求。
[0025]在调温装置13内布置有通风机，通风机置于通风管道内，通风管道的进风口与外
部大气相连通，通风管道的出风口与箱体1的内部相连通，启动通风机以实现箱体1内的空气流通，保证箱体1内的环境清洁。
[0026]其中，箱体1的形状为方形，箱体1内的隔离箱2数量为四个。
[0027]箱体1的外侧面涂覆有隔热反射层，隔热反射层由热反射材料均匀涂抹而成，以提高整个箱体1的保温效果。
[0028]箱体1上设有控制面板，通过控制面板的操作，以控制电加热丝的工作，进而调控箱体1内的温度。
[0029]在使用时，打开隔离箱2体1顶部的顶盖，弹性橡胶塞11插入至硅胶塞10中，培养皿5与下方的双口烧瓶6隔离开来，在培养皿5中放入培养基进行分离纯化，培养皿5对固体培养基进行培养，固体培养基在培养皿5中转变为液体后，拔起弹性橡胶塞11，液体培养基通过卸液口9、导流管12后进入双口烧瓶6中，待菌株在双口烧瓶6中大量繁殖，打开隔板，从第二瓶口8中加入噬菌体原液进行培养，以达到菌株的高效培养。
[0030]本技术通过将箱体1分割为多个隔离箱2，固体的培养基在培养皿5中进行培养，培养完成后形成培养液，以固/液转化结合的方式，金黄色葡萄球菌在独立分割的培养皿5中一次培养成品，保证整个培养过程在无菌环境下操作，金黄色葡萄球菌在培养皿5中纯化分离并过渡至培养繁殖，操作简便，避免多次转换培养器皿本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种噬菌体培养装置，其特征在于，包括箱体（1），所述箱体（1）内布置有多个隔离箱（2），所述隔离箱（2）内通过隔板分割为第一腔室（3）和第二腔室（4），所述第一腔室（3）置于第二腔室（4）的上方，第一腔室（3）的高度小于第二腔室（4）的高度；所述第一腔室（3）内布置有培养皿（5），所述培养皿（5）置于第一腔室（3）的中部；所述第二腔室（4）内布置有双口烧瓶（6），双口烧瓶（6）的底部放置在第二腔室（4）的底板上，所述双口烧瓶（6）的第一瓶口（7）与第二瓶口（8）平行布置，所述第一瓶口（7）置于培养皿（5）的下方；所...
【专利技术属性】
技术研发人员：王思艺，赵子婧，许德旭，丁俏扬，李瑞，卫泽昊，任前光，刘智涛，陈梦，郭晨洁，
申请(专利权)人：山西医科大学，
类型：新型
国别省市：
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