本实用新型专利技术公开了一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，涉及物理教学器材技术领域，包括用于穿戴的五指手套，和设置于五指手套外侧的电路装置；所述的电路装置包括第一导电涂层线路、第二导电涂层线路、电池盒、铜片、导线、鳄鱼夹和电磁铁，通过分别用食指、中指、无名指、小指处的铜片与拇指处的铜片接触从而改变电流大小，有利于直观表现电流对电磁铁磁性大小的影响；通过设置可拆卸铁芯，有利于直观表现有无铁芯对电磁铁磁性大小的影响。本装置便携小巧，组装简单，展示效果直观，非常适合用于物理教学使用，能够加强学生对电磁铁知识的记忆效果和学习效果。的记忆效果和学习效果。的记忆效果和学习效果。
【技术实现步骤摘要】
一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置
[0001]本技术涉及物理教学器材
，具体为一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置。
技术介绍
[0002]在物理教学当中，电流的磁效应是一个重要的知识点，在电流的磁效应相关知识中，电磁铁是其中的重要内容，影响电磁铁磁性大小的因素有电流的大小、有无铁芯、线圈匝数等。由于电磁铁工作原理比较抽象，学生在学习电磁铁知识时往往缺乏具体的认识和准确、深刻的理解，这极大影响了学习效率。
[0003]现有常规的电磁铁实验装置（包含电源、开关、导线、电磁铁）存在占有体积较大，导线容易造成缠绕、牵扯等问题，给课堂教学演示造成不便。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提出一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]本技术的目的可以通过以下技术方案实现。
[0006]一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，该装置外形为手套，包括用于穿戴的五指手套，和设置于五指手套外侧的电路装置；所述的五指手套包括与手掌对应的手套正面、与手背对应的手套背面；所述的电路装置包括设置于所述手套正面的第一导电涂层线路，和设置于手套背面的第二导电涂层线路，所述第一导电涂层线路和所述第二导电涂层线路通过所述五指手套若干指端末端连接，所述第一导电涂层线路分别与指尖处的铜片、掌心部的导线连接，所述导线与掌心部的鳄鱼夹连接，所述鳄鱼夹与电磁铁通过铜制夹片连接；所述第二导电涂层线路分别与电池盒接线柱底部连接。
[0007]优选的，所述五指手套为尼龙材料。
[0008]优选的，所述第一导电涂层线路和第二导电涂层线路为铜基复合导电涂料。
[0009]优选的，所述电池盒装入4节7号电池。
[0010]优选的，所述导线包括内径1mm的铜丝，以及外部的橡胶绝缘层，与所述第一导电涂层线路连接，同时固定在所述手套正面上。
[0011]优选的，所述铜片固定在所述手套正面指端上。
[0012]优选的，所述鳄鱼夹为铜制材料。
[0013]优选的，所述电磁铁包括300匝、内径1mm的铜制漆包线线圈，可拆卸的铁芯，以及与分别与铜线圈末端连接的金属夹片。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]1、该可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，通过设置电池盒、第一导电涂层线路、第二导电涂层线路、导线、鳄鱼夹，与电磁铁连接，有利于装置的快速安装和线路展示，同时有利于减小占用体积，实现了组装简单和效果直观的目的，能够加强学生对电磁铁知识的
记忆效果和学习效果。
[0016]2、该可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，通过设置手套正面处的铜片，分别用食指、中指、无名指、小指处的铜片与拇指处的铜片接触，进而改变通过电磁铁的电流大小，有利于直观表现电流对电磁铁磁性大小的影响，实现了演示直观和效果直观的目的。
[0017] 3、该可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，通过设置可拆卸铁芯，能直观地对比有无铁芯对电磁铁磁性大小的影响，实现了效果直观的目的。
附图说明
[0018]图1为本技术结构示意图。
[0019]图2为本技术结构示意图。
[0020]图中：1、手套正面，2、铜片，3、第一导电涂层线路，4、导线，5、鳄鱼夹，6、电磁铁，7、铜制夹片，8、铁芯，9、手套背面，10、第二导电涂层线路，11、电池盒。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1和图2，本技术提供一种技术方案：一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，包括用于穿戴的五指手套，和设置于所述五指手套外侧的电路装置；所述的五指手套包括手掌对应的手套正面1、与手背对应的手套背面2；所述的电路装置包括设置于所述手套正面1的第一导电涂层线路3，和设置于所述手套背面9的第二导电涂层线路10，所述第一导电涂层线路3和所述第二导电涂层线路10通过所述五指手套若干指端末端连接，所述第一导电涂层线路3分别与指尖处的铜片2、掌心部的导线4连接，所述导线4与掌心部的鳄鱼夹5连接，所述鳄鱼夹5与电磁铁6通过铜制夹片7连接；所述第二导电涂层线路10分别与电池盒11接线柱底部连接。
[0023]具体的，如图2所示，所述的电池盒11需装配4节7号电池，其作用是将电路通过电池盒11接线柱底部与第二导电涂层线路10连接，所述第二导电涂层线路10的末端分别向小指、无名指、中指、食指末端和手背虎口延伸。
[0024]如图1所示，所述第一导电涂层线路3分别通过小指、无名指、中指、食指末端和手掌虎口与所述第二导电涂层线路10连接，其中所述第一导电涂层线路3的小指、无名指、中指、食指末端分别与固定在指尖处的铜片2连接，所述第一导电涂层线路3的手掌虎口处通过导线4与鳄鱼夹5连接，所述鳄鱼夹5与电磁铁6的铜制夹片7连接，所述拇指处的铜片2与所述第一导电涂层线路3连接。
[0025]工作原理：在未使用状态下，所述五指手套处于伸展状态，电路处于断路状态；在使用时，将4节7号电池装入电池盒11，将鳄鱼夹5分别与铜制夹片7连接，弯曲手指，分别将食指、中指、无名指和小指处的铜片与拇指处的铜片2接触，即可分别将1节、2节、3节、4节电池接入所述电路装置，进而表达出电流大小对电磁铁磁性大小的影响，将铁芯8拆卸或装入，来直观表达有无铁芯对电磁铁磁性大小的影响。
[0026]本实施例中，所述鳄鱼夹5还可与不同匝数的电磁铁连接（图中未标注），进而直观表达线圈匝数对电磁铁磁性大小的影响。
[0027]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种可穿戴式物理教学用电磁铁演示装置，其特征在于：包括用于穿戴的五指手套，和设置于五指手套外侧的电路装置；所述的五指手套包括与手掌对应的手套正面、与手背对应的手套背面；所述的电路装置包括设置于所述手套正面的第一导电涂层线路，和设置于手套背面的第二导电涂层线路，所述第一导电涂层线路和所述第二导电涂层线路通过所述五指手套若干指端末端连接，所述第一导电涂层线路分别与指尖处的铜片、掌心部的导线连接，所述导线与掌心部的鳄鱼夹连接，所述鳄鱼夹与电磁铁通过铜制夹片连接；所述第二导电涂层线路分别与电池盒接线柱底部连接。2.根据权利要求1所述的一种可穿戴式物理教学...
【专利技术属性】
技术研发人员：李经宇，
申请(专利权)人：宁波大学附属学校，
类型：新型
国别省市：
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