排课方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本申请提供了一种排课方法、装置、设备及存储介质，涉及网络教育技术领域，该方法包括：在接收选课指令后，根据该选课指令向用户发送课程添加界面；获取用户通过所述课程添加界面输入的第一课程的课程类型，该课程类型包括一对一课程、一对多课程、和/或录播课程；根据所述用户输入的课程类型，确定所述用户的课程表，其中，所述课程表包括所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种。本申请实施例能够支持多种类型的在线课程同时排课，有助于提升排课的灵活度和效率。助于提升排课的灵活度和效率。助于提升排课的灵活度和效率。

【技术实现步骤摘要】
排课方法、装置、设备及存储介质


[0001]本申请实施例涉及网络教育
，尤其涉及一种排课方法、装置、设备及存储介质。

技术介绍

[0002]随着通信技术的发展与教育现代化进程的推进,在线教育得到了广泛的应用。在线教育是一种基于互联网、智能终端等传播媒体的高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。用户可以通过互联网界面操作，进行系统的教学和通信联系，从而实现授课从线下到线上的转移。为了使用户能够随时随地的进行线上上课，在线教育提供多种在线授课类型，例如一对一课堂，一对多课堂，或者录播课课堂等，以满足用户需求。
[0003]目前，现有的在线教育的排课系统只支持针对某一种固定授课类型的课堂形式进行排课，例如只对一对一课堂进行排课，或者只对一对多课堂进行排课，不能够灵活地进行排课。

技术实现思路

[0004]本申请提供一种排课方法、装置、设备及存储介质，以支持多种类型的在线课程同时排课，提升排课的灵活度和效率。
[0005]第一方面，本申请提供一种排课方法，包括：
[0006]在接收选课指令后，根据所述选课指本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种排课方法，其特征在于，所述方法包括：在接收选课指令后，根据所述选课指令向用户发送课程添加界面；获取所述用户通过所述课程添加界面输入的第一课程的课程类型，所述课程类型包括一对一课程、一对多课程、和/或录播课程；根据所述用户输入的课程类型，确定所述用户的课程表，其中，所述课程表包括所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户选择的课程类型包括所述一对一课程，所述方法还包括：获取所述用户通过所述课程添加界面输入的所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种；其中，所述根据所述用户输入的课程类型，确定所述用户的课程表，包括：将所述用户输入的所述第一课程的上课时间信息确定为所述课程表中的所述第一课程的上课时间信息；和/或将所述用户输入的所述第一课程的授课者信息确定为所述课程表中的所述第一课程的授课者信息。3.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述一对多课程包括第一一对多课程和第二一对多课程，其中所述第一一对多课程对应的班级中的用户人数不大于第一数量，所述第二一对多课程对应的班级中的用户人数大于所述第一数量。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述用户选择的课程类型包括所述第一一对多课程，所述方法还包括：获取各用户通过课程添加界面输入的所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种；其中，所述根据所述用户输入的课程类型，确定所述用户的课程表，包括：在各用户输入的所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种中，统计具有相同上课时间信息和/或相同授课者信息的至少一个用户，其中，所至少一个用户的数量不大于所述第一数量；确定所述至少一个用户的课程表，其中，所述至少一个用户的课程表中的所述第一课程的上课时间信息为所述相同上课时间信息，所述第一课程的授课者信息为所述相同授课者信息。5.根据权利要求2或4所述的方法，其特征在于，所述获取所述用户通过所述课程添加界面输入的所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种之前，还包括：通过所述课程添加界面向所述用户显示可选的所述第一课程的上课时间信息和授课者信息中的至少一种。6.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述用户选择的课程类型包括所述第二一对多课程，所述根据所述用户输入的课程类型，确定所述用户的课程表，包括：将预设的第一时间信息确定为所述第一课程的上课时间信息；和/或将预设的第一授课者信息确定为所述第一课程的授课者信息。7.根据权利要求1
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6任一项所述的方法，其特征在于，所述用户选择的课程类型包括所述录播课程，所述根据所述用户输入的课程类型，确定所...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁晨，林宜葳，王立志，
申请(专利权)人：北京字节跳动网络技术有限公司，
类型：发明
国别省市：