教学教材的截图处理方法及相关设备技术

技术编号:36343898 阅读:71 留言:0更新日期:2023-01-14 17:57
本发明专利技术提供一种教学教材的截图处理方法及相关设备,包括基于用户提交的截图指令确定阅读模式为多页阅读模式时,基于截图指令中用户选择的第一区域是否为跨页面区域;若是,确定第一区域所覆盖的目标页面,以及目标页面中的第二区域;针对每一目标页面中的第二区域,采集第二区域的屏幕坐标;将屏幕坐标转换为页面坐标;基于页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到每一第二区域所对应的截图,将其进行拼接,得到对应的目标截图。通过上述方式使得使用户在截图时能像正常截图一样操作,以减少繁琐操作,所获得的截图是高清的截图图片,以满足用户高清截图的需求。以满足用户高清截图的需求。以满足用户高清截图的需求。

【技术实现步骤摘要】
教学教材的截图处理方法及相关设备


[0001]本专利技术涉及教学教材处理领域,尤其涉及一种教学教材的截图处理方法及相关设备。

技术介绍

[0002]在PDF版本的数字教材的使用中的截图方式是直接对屏幕进行截图,且若只需要截取所述数字教材中某一区域的高清图片,需要通过人工协助手动调整区域到最佳尺寸,然后调用内置或第三方的截图功能进行截图,通过上述步骤进行截图比较繁琐,且截图的清晰度不够,进而无法满足用户高清截图的需求。

技术实现思路

[0003]有鉴于此,本专利技术实施例提供一种教学教材的截图处理方法及相关设备,以解决现有技术中存在的截图比较繁琐,且截图的清晰度不够的问题。
[0004]为实现上述目的,本专利技术实施例提供如下技术方案:
[0005]本专利技术实施例第一方面示出了一种教学教材的截图处理方法,所述方法包括:
[0006]接收用户提交的截图指令,基于所述截图指令确定所述教学教材的阅读模式;
[0007]若确定所述阅读模式为多页阅读模式时,基于所述截图指令中用户选择的第一区域是否为跨页面区本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学教材的截图处理方法,其特征在于,所述方法包括:接收用户提交的截图指令,基于所述截图指令确定所述教学教材的阅读模式;若确定所述阅读模式为多页阅读模式时,基于所述截图指令中用户选择的第一区域是否为跨页面区域;若是,基于所述第一区域,确定所述第一区域所覆盖的目标页面,以及所述目标页面中的第二区域,所述目标页面的数量为多个,所述每一目标页面中的第二区域的面积之和为第一区域;针对每一所述目标页面中的第二区域,采集所述第二区域的屏幕坐标;将所述屏幕坐标转换为页面坐标;基于所述页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到每一第二区域所对应的截图;将所述每一第二区域所对应的截图进行拼接,得到与所述截图指令对应的目标截图。2.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,还包括:若确定所述阅读模式为单页阅读时,基于所述截图指令中用户选择的第一区域的屏幕坐标,确定所述屏幕坐标对应的页面坐标;基于所述页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到与所述截图指令对应的目标截图。3.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,所述基于所述第一区域,确定所述第一区域所覆盖的目标页面,以及所述目标页面中的第二区域,包括:基于所述第一区域,确定所述第一区域所覆盖的目标页面;对所述第一区域进行划分,得到所述目标页面中的第二区域。4.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,所述基于所述页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到每一第二区域所对应的截图,包括:基于预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度,以及预设放大因子计算导出图片的尺寸;根据所述导出图片的尺寸和所述页面坐标进行处理,得到每一第二区域所对应的截图。5.根据权利要求4所述的方法,其特征在于,所述根据所述导出图片的尺寸和所述页面坐标进行处理,得到每一第二区域所对应的截图,包括:针对每一第二区域,根据所述导出图片的尺寸和所述页面坐标进行计算,得到每一第二区域所对应的初始导出图片数据;对所述页面坐标进行校正,得到校正坐标;基于所述校正坐标、...

【专利技术属性】
技术研发人员:成磊史振华宋英豪郝红军夏连鹏申超
申请(专利权)人:人教数字出版有限公司
类型:发明
国别省市:

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