【技术实现步骤摘要】
教学教材的截图处理方法及相关设备
[0001]本专利技术涉及教学教材处理领域,尤其涉及一种教学教材的截图处理方法及相关设备。
技术介绍
[0002]在PDF版本的数字教材的使用中的截图方式是直接对屏幕进行截图,且若只需要截取所述数字教材中某一区域的高清图片,需要通过人工协助手动调整区域到最佳尺寸,然后调用内置或第三方的截图功能进行截图,通过上述步骤进行截图比较繁琐,且截图的清晰度不够,进而无法满足用户高清截图的需求。
技术实现思路
[0003]有鉴于此,本专利技术实施例提供一种教学教材的截图处理方法及相关设备,以解决现有技术中存在的截图比较繁琐,且截图的清晰度不够的问题。
[0004]为实现上述目的,本专利技术实施例提供如下技术方案:
[0005]本专利技术实施例第一方面示出了一种教学教材的截图处理方法,所述方法包括:
[0006]接收用户提交的截图指令,基于所述截图指令确定所述教学教材的阅读模式;
[0007]若确定所述阅读模式为多页阅读模式时,基于所述截图指令中用户选择的第 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学教材的截图处理方法,其特征在于,所述方法包括:接收用户提交的截图指令,基于所述截图指令确定所述教学教材的阅读模式;若确定所述阅读模式为多页阅读模式时,基于所述截图指令中用户选择的第一区域是否为跨页面区域;若是,基于所述第一区域,确定所述第一区域所覆盖的目标页面,以及所述目标页面中的第二区域,所述目标页面的数量为多个,所述每一目标页面中的第二区域的面积之和为第一区域;针对每一所述目标页面中的第二区域,采集所述第二区域的屏幕坐标;将所述屏幕坐标转换为页面坐标;基于所述页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到每一第二区域所对应的截图;将所述每一第二区域所对应的截图进行拼接,得到与所述截图指令对应的目标截图。2.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,还包括:若确定所述阅读模式为单页阅读时,基于所述截图指令中用户选择的第一区域的屏幕坐标,确定所述屏幕坐标对应的页面坐标;基于所述页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到与所述截图指令对应的目标截图。3.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,所述基于所述第一区域,确定所述第一区域所覆盖的目标页面,以及所述目标页面中的第二区域,包括:基于所述第一区域,确定所述第一区域所覆盖的目标页面;对所述第一区域进行划分,得到所述目标页面中的第二区域。4.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,所述基于所述页面坐标、预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度、预设放大因子进行处理,得到每一第二区域所对应的截图,包括:基于预设PDF便携式文档格式的教学教材的第一高度和第一宽度,以及预设放大因子计算导出图片的尺寸;根据所述导出图片的尺寸和所述页面坐标进行处理,得到每一第二区域所对应的截图。5.根据权利要求4所述的方法,其特征在于,所述根据所述导出图片的尺寸和所述页面坐标进行处理,得到每一第二区域所对应的截图,包括:针对每一第二区域,根据所述导出图片的尺寸和所述页面坐标进行计算,得到每一第二区域所对应的初始导出图片数据;对所述页面坐标进行校正,得到校正坐标;基于所述校正坐标、...
【专利技术属性】
技术研发人员:成磊,史振华,宋英豪,郝红军,夏连鹏,申超,
申请(专利权)人:人教数字出版有限公司,
类型:发明
国别省市:
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