本实用新型专利技术提供了一种学习椅，其包括椅脚、支撑杆、坐框、升降滑动件、椅背以及用于调节坐深和坐姿的平推连接套件，椅背通过平推连接套件与升降滑动件固定连接；平推连接套件包括用于调节支撑杆和椅背之间的水平间距的平推间距调节件和用于调节椅背的弧度的椅背自适应组件；平推间距调节件的一端固定于升降滑动件靠近椅背的一端，平推间距调节件的另一端通过椅背自适应组件固定于椅背；椅背自适应组件的一端固定于平推间距调节件远离升降滑动件的一端，椅背自适应组件的另一端固定于椅背。与相关技术相比，采用本实用新型专利技术的学习椅操作简单，易于调整椅背的坐深，椅背的追背效果好，使得用户体验好。使得用户体验好。使得用户体验好。
【技术实现步骤摘要】
学习椅
[0001]本技术涉及座椅
，尤其涉及一种学习椅。
技术介绍
[0002]随着社会的发展，孩子在家庭中占据着中心位置，儿童家具用品需求量与日剧增。学习椅成为儿童家具中重要的一部分。
[0003]目前市场上的儿童产品大部分却并不利于儿童的成长，消费者对儿童人体工程学的概念还非常模糊，甚至认为只要桌面和椅子可以调节高度和角度就是人体工程学。实际上，人体工程学的研发涉及到多个领域，比如：人体基础数据分析，生理数据分析及计算，甚至心理研究测算等等都属于人体工程学范围。儿童人体工程学则相对更为复杂，因为儿童会随着年龄的增长，生理和心理都有着非常明显的变化，所以设计要求要更加科学更加精准。因此，中国首家人体工程学协会在2016年投入儿童人体工程学研究，并把研究成果应用于人体工学儿童桌椅，同时推出“人体工学儿童椅六大标准”概念，为家具行业树立一个标准规范。
[0004]然而，相关技术的学习椅一般存在以下问题：一方面，相关技术的学习椅使用上存在前后调节不方便的原因，需要家长配合调节；另一方面，目前相关技术的学习椅的前后的行程太短，达不到追背的效果，易分散儿童的注意力。如何改善目前学习椅普遍存在的问题，解决坐深调节的问题，使追背的效果更加显著，操作更加方便，从而提高儿童学习的注意力，促使儿童提高学习的效率，这是一个需要解决的技术问题。
[0005]因此，实有必要提供一种新的学习椅，解决上述问题。
技术实现思路
[0006]针对以上现有技术的不足，本技术提出一种操作简单、易于调整椅背的坐深、椅背的追背效果好、使得用户体验好的学习椅。
[0007]为了解决上述技术问题，本技术的实施例提供了一种学习椅，其包括椅脚、固定于所述椅脚的支撑杆、支撑于所述支撑杆且与所述椅脚间隔设置的坐框、与所述支撑杆形成滑动连接的升降滑动件以及与所述升降滑动件连接的椅背；
[0008]所述学习椅还包括用于调节坐深和坐姿的平推连接套件，所述椅背通过所述平推连接套件与所述升降滑动件连接；
[0009]所述平推连接套件包括用于调节所述支撑杆和所述椅背之间的水平间距的平推间距调节件和用于调节所述椅背的弧度的椅背自适应组件；所述平推间距调节件的一端固定于所述升降滑动件靠近所述椅背的一端，所述平推间距调节件的另一端通过所述椅背自适应组件固定于所述椅背；所述椅背自适应组件的一端固定于所述平推间距调节件远离所述升降滑动件的一端，所述椅背自适应组件的另一端固定于所述椅背。
[0010]优选的，所述平推连接套件还包括固定于所述升降滑动件的本体和套设固定于所述本体的装饰盖，所述本体与所述装饰盖间隔形成安装空间，所述平推间距调节件收容于
所述安装空间内。
[0011]优选的，所述本体设有多个依次排列的卡槽；所述平推间距调节件包括平推制锁件和解锁按键，所述平推制锁件收容于所述安装空间内且与所述卡槽形成卡接固定结构，所述解锁按键至少部分外露于所述装饰盖；所述解锁按键按动时，所述解锁按键抵接于所述平推制锁件并使得所述平推制锁件与所述卡槽脱离，所述平推制锁件通过卡接至任意一个所述卡槽以实现调节所述支撑杆和所述椅背间距。
[0012]优选的，所述平推制锁件包括呈长条块状的锁体、设置于所述锁体远离所述支撑杆一端的卡块、固定于锁体中间位置的销钉以及扭簧，所述卡块插入所述卡槽形成卡接固定结构；所述平推制锁件通过所述销钉固定于所述装饰盖以形成所述锁体的杠杆轴心；所述扭簧同时安装于所述锁体和所述销钉，以使所述卡块卡接于所述卡槽内；所述解锁按键按动时，所述解锁按键抵接于所述锁体远离所述卡块的一侧，并使得所述锁体沿所述销钉轴心绕动，以实现所述卡块脱离于所述卡槽。
[0013]优选的，所述卡槽远离所述支撑杆一侧的槽壁与所述卡槽的槽底的夹角大于所述卡槽靠近所述支撑杆一侧的槽壁与所述卡槽的槽底的夹角，所述椅背向远离所述支撑杆方向平推时，所述平推制锁件从当前的所述卡槽脱离并卡接于相邻的远离所述支撑杆的一个所述卡槽；所述椅背向靠近所述支撑杆平推时，所述平推制锁件与所述卡槽卡接固定。
[0014]优选的，所述卡槽靠近所述支撑杆一侧的槽壁与所述卡槽的槽底的夹角大于90度。
[0015]优选的，所述本体还设有相互间隔且均沿所述椅背向远离或靠近所述支撑杆平推的方向延伸的两个滑动槽，多个间隔设置的所述卡槽依次位于两个所述滑动槽之间；所述学习椅还包括与所述滑动槽匹配的两个限位螺丝柱，两个所述限位螺丝柱将所述锁体夹设固定，每一所述限位螺丝柱插入至所述滑动槽内，以实现所述椅背向靠近所述支撑杆方向平推时，所述平推制锁件固定于所述本体。
[0016]优选的，所述椅背自适应组件包括固定件和弹性件；所述固定件的一端固定于所述弹性件的一端，所述固定件的另一端固定于所述椅背；所述弹性件远离所述弹性件的一端固定于所述本体。
[0017]优选的，所述弹性件为弹簧、弹片、板簧、橡胶块中的任意一种。
[0018]优选的，所述弹性件为呈V形的弹片，所述弹性件包括第一段和由所述第一段弯折延伸的第二段，所述固定件的一端固定于所述第一段，所述第二段固定于所述本体。
[0019]与相关技术相比，本技术的学习椅通过设置用于调节坐深和坐姿的平推连接套件，使得所述椅背通过所述平推连接套件与所述升降滑动件连接，具体的，所述平推连接套件设置用于调节所述支撑杆和所述椅背间距的平推间距调节件和用于调节所述椅背的弧度的椅背自适应组件。该结构简单，学习椅操作简单，易于调整椅背的坐深，椅背的追背效果好，使得用户体验好。
附图说明
[0020]下面结合附图详细说明本技术。通过结合以下附图所作的详细描述，本技术的上述或其他方面的内容将变得更清楚和更容易理解。附图中,
[0021]图1为本技术实施例的学习椅的立体结构示意图；
[0022]图2为本技术实施例的学习椅的部分立体结构示意图；
[0023]图3为图2的部分分解结构示意图；
[0024]图4为本技术实施例的学习椅的平推连接套件的立体结构示意图；
[0025]图5为图4的部分分解结构示意图；
[0026]图6为本技术实施例的具有可调节椅背的本体的解剖示意图。
[0027]其中，
[0028]1、椅脚，2、支撑杆，3、坐框，4、升降滑动件，5、椅背，6、平推连接套件，60、安装空间，61、本体，62、装饰盖，610、卡槽，611、滑动槽，7、平推间距调节件，8、椅背自适应组件，81、固定件，82、弹性件，821、第一段，822、第二段，9、平推制锁件，91、锁体，92、卡块，93、扭簧，94、销钉，10、解锁按键，11、限位螺丝柱。
具体实施方式
[0029]下面结合附图详细说明本技术的具体实施方式。
[0030]在此记载的具体实施方式/实施例为本技术的特定的具体实施方式，用于说明本技术的构思，均是解释性和示例性的，不应解释为对本技术实施方式及本本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学习椅，其包括椅脚、固定于所述椅脚的支撑杆、支撑于所述支撑杆且与所述椅脚间隔设置的坐框、与所述支撑杆形成滑动连接的升降滑动件以及与所述升降滑动件连接的椅背，其特征在于，所述学习椅还包括用于调节坐深和坐姿的平推连接套件，所述椅背通过所述平推连接套件与所述升降滑动件连接；所述平推连接套件包括用于调节所述支撑杆和所述椅背之间的水平间距的平推间距调节件和用于调节所述椅背的弧度的椅背自适应组件；所述平推间距调节件的一端固定于所述升降滑动件靠近所述椅背的一端，所述平推间距调节件的另一端通过所述椅背自适应组件固定于所述椅背；所述椅背自适应组件的一端固定于所述平推间距调节件远离所述升降滑动件的一端，所述椅背自适应组件的另一端固定于所述椅背。2.根据权利要求1所述的学习椅，其特征在于，所述平推连接套件还包括固定于所述升降滑动件的本体和套设固定于所述本体的装饰盖，所述本体与所述装饰盖间隔形成安装空间，所述平推间距调节件收容于所述安装空间内。3.根据权利要求2所述的学习椅，其特征在于，所述本体设有多个依次排列的卡槽；所述平推间距调节件包括平推制锁件和解锁按键，所述平推制锁件收容于所述安装空间内且与所述卡槽形成卡接固定结构，所述解锁按键至少部分外露于所述装饰盖；所述解锁按键按动时，所述解锁按键抵接于所述平推制锁件并使得所述平推制锁件与所述卡槽脱离，所述平推制锁件通过卡接至任意一个所述卡槽以实现调节所述支撑杆和所述椅背间距。4.根据权利要求3所述的学习椅，其特征在于，所述平推制锁件包括呈长条块状的锁体、设置于所述锁体远离所述支撑杆一端的卡块、固定于锁体中间位置的销钉以及扭簧，所述卡块插入所述卡槽形成卡接固定结构；所述平推制锁件通过所述销钉固定于所述装饰盖以形成所述锁体的杠杆轴心；所述扭簧同时安装于所述锁...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗慧平，周楚要，曹旭林，董志豪，肖国有，
申请(专利权)人：佛山市科智美家具有限公司，
类型：新型
国别省市：
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