一种音乐教学的辅助器材制造技术

本实用新型专利技术提出了一种音乐教学的辅助器材，涉及音乐教学器材领域。通过采用包括基座和教学音符模块，教学音符模块可拆卸设置于基座，基座设置有教学功能区，教学功能区包括音符识别区和符号反应区，符号反应区包括演奏识别槽和指法识别槽，演奏识别槽设置于音符识别区上端，指法识别槽设置于音符识别区下端的技术方案；具有便于学生理解，教学效率高的有益效果。效果。效果。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学的辅助器材
[0001]分案说明
[0002]本申请为母案(一种音乐教学的辅助器材，202020845066.1，申请日： 2020.05.19)的分案申请。


[0003]本技术涉及教学用具领域，具体而言，涉及一种音乐教学的辅助器材。

技术介绍

[0004]音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等，在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，在音乐教学中最基础的知识就是音符。
[0005]音乐教育的开始，就是对音符的认知与熟记，很多学生对音符的音与音符的符号不能够一一对应，且难以掌握音符的时值长短，从而提高了教师在教学时的难度，学生学习时，也不容易提高兴趣，影响学习的效率。目前，教师对学生进行音符教学时，大多是直接将音符写在黑板上或者将音符印刷在大小相同的纸片上，对学生而言，音符的对应的音准和时值长短难以被直观的理解和掌握，导致教学效率的降低，学生学习困难。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种音乐教学的辅助器材，其能够针对上述难题提出解决方案，具有教学效率高，便于学生理解的有益效果。
[0007]本技术的实施例是这样实现的：
[0008]一种音乐教学的辅助器材，包括基座和教学音符模块，教学音符模块可拆卸设置于基座，基座设置有教学功能区，教学功能区包括音符识别区和符号反应区，符号反应区包括演奏识别槽和指法识别槽，演奏识别槽设置于音符识别区上端，指法识别槽设置于音符识别区下端。
[0009]在本技术的一些实施例中，上述基座表面设置有显示屏、扬声器孔、控制按钮和指示灯，指示灯包括上排指示灯和下排指示灯，上排指示灯设置于音符识别区和演奏识别槽的之间的间隙位置，下排指示灯设置于音符识别区和指法识别槽的之间的间隙位置。
[0010]在本技术的一些实施例中，上述基座内部还设置有接触开关，接触开关包括第一接触开关、第二接触开关和第三接触开关，第一接触开关设置于上述音符识别区，第一接触开关与上述上排指示灯电性连接，第二接触开关设置于上述指法识别槽，第二接触开关与上述下排指示灯电性连接，第三接触开关设置于演奏识别槽。
[0011]在本技术的一些实施例中，上述教学音符模块包括指法符号模块、演奏符号模块和根据音符时值的不同设置的多种音符模块，上述指法符号模块、演奏符号模块和音符模块的内部均设置有接触开关出发器。
[0012]在本技术的一些实施例中，上述指法符号模块可拆卸设置于上述指法符号槽，上述演奏符号模块可拆卸设置于上述演奏符号槽，上述音符模块可拆卸设置于上述音符识别区。
[0013]在本技术的一些实施例中，上述基座内部设有芯片组，芯片组包括可编程芯片、音频处理芯片以及功率放大芯片，可编程芯片与音频处理芯片和功率放大芯片均电性连接，控制按钮与可编程芯片电性连接，可以对播放速度进行调节。
[0014]需要说明的是，上述基座设置有音频输入孔、音频输出孔、扬声器、内置电池盒以及电源接口。
[0015]相对于现有技术，本技术的实施例至少具有如下优点或有益效果：
[0016]1.便于学生理解。本技术通过采用包括基座和教学音符模块，教学音符模块可拆卸设置于基座，基座设置有教学功能区的技术方案，在教学时，教学音符模块可以方便地摆放进教学功能区，且教学音符模块(进一步地，为音符卡或音符模块)设置有各种音符的图案，并且按照音符时值的不同设置为多种，能让学生直观的了解到各种音符在一个节拍中对应的持续时间，因此可以更好的理解和熟记音符，打下良好的音乐学习基础。
[0017]2.教学效率高。本技术通过采用包括基座和教学音符模块，教学音符模块可拆卸设置于基座，基座设置有教学功能区的技术方案，在教学时，教学音符模块可以快速、便捷地摆放进教学功能区，且教学音符模块的数量可以根据教学需要决定，教学音符模块的摆放位置也可以根据老师所讲授的音符知识来选择摆放；与传统手写和口授的方式相比较，运用本技术的教学可以使学生更直观的理解音符，减轻了教师的工作量，从而提高了教学效率。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0019]图1为本技术实施例的外部示意图；
[0020]图2为本技术实施例的内部示意图；
[0021]图3为本音符模块的示意图；
[0022]图4为对应图3的A
‑
A剖面示意图。
[0023]图标：110
‑
基座；120
‑
教学音符模块；124
‑
演奏符号模块；125
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指法符号模块；126
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音符模块；130
‑
教学功能区；134
‑
音符识别区；135
‑
演奏识别槽；136
‑
指法识别槽；140
‑
显示屏；150
‑
扬声器孔；160
‑
控制按钮； 170
‑
指示灯；171
‑
上排指示灯；172
‑
下排指示灯；180
‑
接触开关；181
‑
第一接触开关；182
‑
第二接触开关；183
‑
第三接触开关；190
‑
开关触发器； 210
‑
芯片组；211
‑
可编程芯片；212
‑
音频处理芯片；213
‑
功率放大芯片； 220
‑
音频输入孔；230
‑
音频输出孔；240
‑
扬声器；250
‑
内置电池盒；260
‑ꢀ
电源接口。
具体实施方式
[0024]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新
型实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0025]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学的辅助器材，其特征在于，包括基座和教学音符模块，所述教学音符模块可拆卸设置于所述基座，所述基座设置有教学功能区，所述教学功能区包括音符识别区和符号反应区，所述符号反应区包括演奏识别槽和指法识别槽，所述演奏识别槽设置于音符识别区上端，所述指法识别槽设置于音符识别区下端。2.根据权利要求1所述的音乐教学的辅助器材，其特征在于，所述基座表面设置有显示屏、扬声器孔、控制按钮和指示灯，所述指示灯包括上排指示灯和下排指示灯，所述上排指示灯设置于所述音符识别区和演奏识别槽的之间的间隙位置，所述下排指示灯设置于所述音符识别区和指法识别槽的之间的间隙位置。3.根据权利要求2所述的音乐教学的辅助器材，其特征在于，所述基座内部还设置有接触开关，所述接触开关包括第一接触开关、第二接触开关和第三接触开关，所述第一接触开关设置于所述音符识别区，所述第一接触开关与所述上排指示灯电性连接，所述第二接触开关设置于指法识别槽，所述第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：宫关，
申请(专利权)人：宫关，
类型：新型
国别省市：