一种中学化学教学用塑料多用滴管结构制造技术

本实用新型专利技术涉及化学教学用滴管领域，且公开了一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，包括滴管主体，滴管主体的上端外套设有与其滑动连接的控制环，控制环的底面固定连接有多个连接杆，连接杆的下端固定连接有与滴管主体下端外壁滑动连接的稳定环，稳定环的底面固定连接有多个调节杆，调节杆的底面固定连接有挡板，该种新型中学化学教学用塑料多用滴管结构，通过滑动控制环，使调节管滑出滴管主体的下端，液体可从调节口内进入滴管主体内，根据调节口滑出的长度控制滴管主体吸取或排出液体的速度和液体量，同时挡板可对滴管主体的进液口进行阻挡，避免晃动滴管主体时液体流出的现象，整体适应性强，精确度高，便于实用。便于实用。便于实用。

【技术实现步骤摘要】
一种中学化学教学用塑料多用滴管结构


[0001]本技术涉及化学教学用滴管领域，具体为一种中学化学教学用塑料多用滴管结构。

技术介绍

[0002]滴管分为胖肚滴管和常用滴管，其由胶头和尖嘴管构成，主要用于吸取少量试剂，用于添加作用。
[0003]现有技术中，如专利号CN212167475U提出了一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，其包括进液管、尖端部和橡胶头，尖端部的外壁且靠近底部的开口处环绕开设有多个均匀分布的进液孔，尖端部的外壁且位于多个进液孔的上方设有封堵机构；封堵机构包括固定管、拧动环、连接杆和密封环。本技术可根据化学实验的需求，来控制滴管吸取溶液的量，从而提高了中学化学实验的效率。
[0004]上述现有技术中有明显的有益效果，但仍存在不足：
[0005]目前中学化学教学使用中经常会用到滴管，然后这些滴管普遍存在一个问题，滴管的尖嘴处都只设置有一个进液口，液体只能从该进液口进入或排出，且进液口大小一定，无法对吸取和排出的速度进行控制，导致吸取时容易吸多或吸慢，排出时容易滴多或滴少，影响了化学实验的精确和效率，上述现有技术解决了该问题，但控制吸取容量的拧动环位于滴管下端，在吸取一次溶液后，若吸取的是腐蚀性溶液，此时再对吸取容量进行调整便会造成手部的受伤，为此提出了一种学化学教学用塑料多用滴管结构。

技术实现思路

[0006]（一）解决的技术问题
[0007]针对现有技术的不足，本技术提供一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，以解决
技术介绍
提出的问题。
[0008]（二）技术方案
[0009]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，包括滴管主体，滴管主体的上端外套设有与其滑动连接的控制环，控制环的底面固定连接有多个连接杆，连接杆的下端固定连接有与滴管主体下端外壁滑动连接的稳定环，稳定环的底面固定连接有多个调节杆，调节杆的底面固定连接有挡板，挡板的上表面固定连接有与滴管主体的进液口匹配并滑动连接的调节管，调节管的外壁开设有多个调节口。
[0010]优选地，滴管主体的上端外壁固定连接有限位条，控制环的内壁开设有与限位条匹配的滑口。
[0011]优选地，限位条的外壁设有尺寸刻度线。
[0012]优选地，限位条的长度不小于调节管长度的两倍。
[0013]优选地，控制环的外壁开设有防滑纹，且该防滑纹的角度为倾斜45
°
设置。
[0014]（三）有益效果
[0015]与现有技术对比，本技术具备以下有益效果：
[0016]1、该种新型中学化学教学用塑料多用滴管结构，通过滑动控制环，使调节管滑出滴管主体的下端，液体可从调节口内进入滴管主体内，根据调节口滑出的长度控制滴管主体吸取或排出液体的速度和液体量，同时挡板可对滴管主体的进液口进行阻挡，避免晃动滴管主体时液体流出的现象，整体适应性强，精确度高，便于实用。
[0017]2、该种新型中学化学教学用塑料多用滴管结构，通过设置滴管主体的上端外壁固定连接有限位条，控制环的内壁开设有与限位条匹配的滑口，限位条可对控制环进行限制，使其无法转动，避免控制环带动调节管在滴管主体内转动，造成滴管主体的磨损。
附图说明
[0018]图1为本技术整体结构示意图；
[0019]图2为图1中A处结构示意图；
[0020]图3为本技术调节管的位置结构示意图；
[0021]图4为图3中B处结构示意图。
[0022]图中：1、滴管主体；2、控制环；3、连接杆；4、稳定环；5、调节杆；6、挡板；7、调节管；8、调节口；9、限位条；10、滑口。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
实施例
[0024]请参阅图1
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4，一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，包括滴管主体1，滴管主体1的上端外套设有与其滑动连接的控制环2，控制环2的底面固定连接有多个连接杆3，连接杆3的下端固定连接有与滴管主体1下端外壁滑动连接的稳定环4，稳定环4的底面固定连接有多个调节杆5，调节杆5的底面固定连接有挡板6，挡板6的上表面固定连接有与滴管主体1的进液口匹配并滑动连接的调节管7，调节管7的外壁开设有多个调节口8，在需要通过滴管主体1进行吸液或排液时，向下滑动控制环2，控制环2通过连接杆3带动稳定环4下滑，稳定环4增加滑动时的稳定性，稳定环4带动调节杆5下滑，调节杆5使挡板6下滑，挡板6将调节管7从滴管主体1内带出，此时便可控制滴管主体1进行吸液或排液，液体从调节口8进入调节管7内，再从调节管7内进入滴管主体1内，根据调节口8位于滴管主体1外的长度控制滴管主体1吸取或排出液体的速度和液体量，同时挡板6可对滴管主体1的进液口进行阻挡，避免晃动滴管主体1时液体流出的现象，整体适应性强，精确度高，便于实用。
[0025]请参阅图1、2，滴管主体1的上端外壁固定连接有限位条9，控制环2的内壁开设有与限位条9匹配的滑口10，限位条9对控制环2进行限制，使其无法转动，避免控制环2带动调节管7在滴管主体1内转动，造成滴管主体1的磨损。
[0026]请参阅图1、2，限位条9的外壁设有尺寸刻度线，尺寸刻度线可方便观察控制环2下滑的长度，可清楚的知道调节口8位于滴管主体1外的长度，并对其调整，方便使用。
[0027]请参阅图1
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4，限位条9的长度不小于调节管7长度的两倍，调节管7可完全滑出滴管主体1内，并远离滴管主体1一端距离，方便对调节管7及滴管主体1的内部进行清洗。
[0028]请参阅图1
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3，控制环2的外壁开设有防滑纹，且该防滑纹的角度为倾斜45
°
设置，防滑纹可增加摩擦力，方便对控制环2进行移动，同时倾斜45
°
设置的防滑纹防滑耐磨效果更好，排列的可以更紧凑。
[0029]工作原理：在需要通过滴管主体1进行吸液或排液时，向下滑动控制环2，滑口10在限位条9外滑动，限位条9对控制环2限制，控制环2通过连接杆3带动稳定环4下滑，稳定环4增加滑动时的稳定性，稳定环4带动调节杆5下滑，调节杆5使挡板6下滑，挡板6将调节管7从滴管主体1内带出，此时便可控制滴管主体1进行吸液或排液，液体从调节口8进入调节管7内，再从调节管7内进入滴管主体1内，根据控制环2位于尺寸刻度线的多少，判断调节口8位于滴管主体1外的长度，控制滴管主体1吸取或排出液体的速度和液体量，同时挡板6可对滴管主体1的进液口进行阻挡，使滴管主体1内的液体无法流出。
[0030]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，包括滴管主体（1），其特征在于，滴管主体（1）的上端外套设有与其滑动连接的控制环（2），控制环（2）的底面固定连接有多个连接杆（3），连接杆（3）的下端固定连接有与滴管主体（1）下端外壁滑动连接的稳定环（4），稳定环（4）的底面固定连接有多个调节杆（5），调节杆（5）的底面固定连接有挡板（6），挡板（6）的上表面固定连接有与滴管主体（1）的进液口匹配并滑动连接的调节管（7），调节管（7）的外壁开设有多个调节口（8）。2.根据权利要求1所述的一种中学化学教学用塑料多用滴管结构，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：张远广，曹天乐，陈萱菲，莫少桐，
申请(专利权)人：东莞市沙田实验中学，
类型：新型
国别省市：