用于演示勒洛多边形的教学用具制造技术

本申请实施例提供一种用于演示勒洛多边形的教学用具，包括：固定件；两个滚轮，可转动地设于固定件上且相互间隔；传动带，套设于两个滚轮外周；至少一个勒洛几何体，位于两个滚轮之间，并与套设在两个滚轮外周的传动带相切，勒洛几何体的外周缘与传动带的内侧表面形成传动配合；勒洛几何体的外轮廓形状具有N个圆弧，圆弧的圆心位于圆弧相对的顶点上，N为大于或等于3的奇数。根据本申请实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具，能够直观地向学生演示勒洛多边形的特性，包括但不限于勒洛三角形等其他任意边数的勒洛多边形，并且具有结构简单、使用便利的优点。使用便利的优点。使用便利的优点。

【技术实现步骤摘要】
用于演示勒洛多边形的教学用具


[0001]本申请涉及教学用具
，尤其涉及一种用于演示勒洛多边形的教学用具。

技术介绍

[0002]相关技术中，在演示勒洛三角形特性的教学场景中，通常将木板盖设于圆柱以及勒洛三角体上，通过推动木板带动勒洛三角体转动，学生通过观察木板以及勒洛三角体的运动，来了解勒洛三角形的特性。该种教学方式仅仅能够在一定程度上展示勒洛三角形的特性，无法帮助学生了解其他勒洛多边形的特性，并且存在使用不便、展示效果不佳的缺陷。

技术实现思路

[0003]本申请实施例提供一种勒洛多边形的教学用具，以解决或缓解现有技术中的一项或更多项技术问题。
[0004]根据本申请实施例提供的用于演示勒洛多边形的教学用具，包括：
[0005]固定件；
[0006]两个滚轮，可转动地设于固定件上且相互间隔；
[0007]传动带，套设于两个滚轮外周；
[0008]至少一个勒洛几何体，位于两个滚轮之间，并与套设在两个滚轮外周的传动带相切，勒洛几何体的外周缘与传动带的内侧表面形成传动配合；勒洛几何体的外轮廓形状具有N个圆弧，圆弧的圆心位于圆弧相对的顶点上，N为大于或等于3的奇数。
[0009]在一种实施方式中，勒洛几何体为间隔排布的多个，多个勒洛几何体的圆弧数量不同。
[0010]在一种实施方式中，勒洛几何体的外周缘设有防滑槽，传动带的内侧表面设有防滑凸起，防滑凸起与防滑槽形成防脱配合。
[0011]在一种实施方式中，勒洛几何体的外侧表面的几何中心处设有标识图案。
[0012]在一种实施方式中，固定件为板体，两个滚轮在板体的长度方向上间隔设置，且可转动地设于板体的第一侧表面。
[0013]在一种实施方式中，两个滚轮的转动中心在板体的高度方向上居中设置，板体的高度尺寸小于或等于滚轮的直径。
[0014]在一种实施方式中，板体的背离两个滚轮的第二侧表面设有把手。
[0015]在一种实施方式中，固定件包括两个固定支板，两个固定支板分别位于滚轮的轴向的相对两侧，每个固定支板具有从各滚轮圆心向外周缘延伸的延伸部以及连接两个延伸部的第一连接部。
[0016]在一种实施方式中，第一连接部具有通孔。
[0017]在一种实施方式中，两个固定支板之间通过第二连接部连接。
[0018]根据本申请实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具，能够直观地向学生演示勒
洛多边形的特性，包括但不限于勒洛三角形等其他任意边数的勒洛多边形，并且具有结构简单、使用便利的优点。
[0019]上述概述仅仅是为了说明书的目的，并不意图以任何方式进行限制。除上述描述的示意性的方面、实施方式和特征之外，通过参考附图和以下的详细描述，本申请进一步的方面、实施方式和特征将会是容易明白的。
附图说明
[0020]在附图中，除非另外规定，否则贯穿多个附图相同的附图标记表示相同或相似的部件或元素。这些附图不一定是按照比例绘制的。应该理解，这些附图仅描绘了根据本申请公开的一些实施方式，而不应将其视为是对本申请范围的限制。
[0021]图1示出根据本申请一实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具的结构示意图；
[0022]图2示出根据本申请一实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具的爆炸图；
[0023]图3
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1、图3
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2和图3
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3示出根据本申请一实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具在演示过程中多个勒洛几何体的动作变化示意图；
[0024]图4示出根据本申请另一实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具的结构示意图；
[0025]图5示出根据本申请另一实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具的爆炸图。
[0026]附图标记说明：
[0027]教学用具1；
[0028]固定件10；板体11；固定支板12；通孔12a；延伸部121；第二连接部122；
[0029]滚轮20；转轴21；
[0030]传动带30；
[0031]勒洛几何体40；第一几何体41；第二几何体42；第三几何体43。
具体实施方式
[0032]在下文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本申请的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。
[0033]圆形具有这样的特性：不论从什么方向用两条平行线去夹逼它，这两条平行线间的距离总是一样的，具有这种性质的图形被称作等宽曲线。勒洛三角形(Reuleaux Triangle)是除了圆形以外，最简单易懂的等宽曲线。勒洛三角形又称作“鲁洛克斯三角形”、“莱洛三角形”或者“圆弧三角形”等，是一种特殊的三角形，指分别以正三角形的顶点为圆心，以其边长为半径作圆弧，由这三段圆弧组成的曲边三角形称为勒洛三角形。勒洛三角形的特点是：在任何方向上都有相同的宽度，即能在距离等于其圆弧半径(等于正三角形的边长)的两条平行线间自由转动，并且始终保持与两条平行线都接触并且相切。受到勒洛三角形的启发，还可以有更多形式的勒洛多边形，例如勒洛五边形、勒洛七边形等。
[0034]在本申请实施例中，勒洛多边形指的是如上所述的具有奇数个边的勒洛多边形，包括但不限于勒洛三角形。下面参照图1至图5描述根据本申请实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具1。
[0035]图1示出根据本申请实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具1的结构示意图。图2示出根据本申请实施例的用于演示勒洛多边形的教学用具1的爆炸图。如图1和图2所示，该教学用具1包括固定件10、两个滚轮20、传动带30以及至少一个勒洛几何体40。
[0036]具体地，两个滚轮20可转动地设于固定件10上且相互间隔。传动带30套设于两个滚轮20外周。至少一个勒洛几何体40位于两个滚轮20之间，并与涛摄在两个滚轮20外周的传动带40相切，勒洛几何体40的外周缘与传动带30的内侧表面形成传动配合；勒洛几何体40的外轮廓形状具有N个圆弧，圆弧的圆心位于圆弧相对的顶点上，N为大于或等于3的奇数。
[0037]示例性地，勒洛几何体40具有N个圆弧以及N个顶点，且各圆弧分别具有与之相对的顶点。勒洛几何体40的外轮廓形状的圆弧的圆心与该圆弧相对的顶点重合设置，且勒洛几何体40的外轮廓形状所具有的多个圆弧的半径均相等。如此设置，能够使勒洛几何体40的外轮廓形状呈现为勒洛多边形。
[0038]传动带30套设于两个滚轮20，且在两个滚轮20的支撑下呈涨紧状态。传动带30具有在与两个滚轮20的相对方向相垂直的方向上相互间隔的第一水平段和第二水平段，第一水平段和第二水平段相平行，且二者之间的距离等于滚轮20的直径。勒洛几何体40位于两个滚轮20之间并且位于传动带30的内侧，通过将勒洛几何体40的圆弧的半径设置为与滚轮20的直径相等，能够确保勒洛几何体40的上侧缘和下侧缘分别与本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于演示勒洛多边形的教学用具，其特征在于，包括：固定件；两个滚轮，可转动地设于所述固定件上且相互间隔；传动带，套设于两个所述滚轮外周；至少一个勒洛几何体，位于两个所述滚轮之间，并与套设在两个所述滚轮外周的传动带相切，所述勒洛几何体的外周缘与所述传动带的内侧表面形成传动配合；所述勒洛几何体的外轮廓形状具有N个圆弧，所述圆弧的圆心位于所述圆弧相对的顶点上，N为大于或等于3的奇数。2.根据权利要求1所述的用于演示勒洛多边形的教学用具，其特征在于，所述勒洛几何体为间隔排布的多个，多个所述勒洛几何体的圆弧数量不同。3.根据权利要求1所述的用于演示勒洛多边形的教学用具，其特征在于，所述勒洛几何体的外周缘设有防滑槽，所述传动带的内侧表面设有防滑凸起，所述防滑凸起与所述防滑槽形成防脱配合。4.根据权利要求1所述的用于演示勒洛多边形的教学用具，其特征在于，所述勒洛几何体的外侧表面的几何中心处设有标识图案。5.根据权利要求1至4任一项所述的用于演示勒洛多边形的...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜波，
申请(专利权)人：北京新唐思创教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：