基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置制造方法及图纸

基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置，涉及教学装置技术领域，包括基座、电动环形导轨、至少两个拍摄支架组件和三维图像拍摄组件，所述电动环形导轨的轨道安装在基座上表面，所述拍摄支架组件包括摄像头支架杆、至少两个梯形滑块和至少两个摄像头底座，所述摄像头支架杆上设有梯形滑块槽，摄像头支架杆的底部安装在电动环形导轨的滑块上，并跟随滑块移动。本实用新型专利技术结构设计合理，可实现对课堂实验教学过程中实验器材和实验过程的全方位多角度的拍摄，将多路视频进行三维转化后展示个远端学生观看，同时将多路视频进行展示，满足远端在线学生对于实验全方位观看的需求，提升在线实验教学的教学效果。在线实验教学的教学效果。在线实验教学的教学效果。

【技术实现步骤摘要】
基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置


[0001]本技术涉及教学装置
，尤其是涉及基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置。

技术介绍

[0002]远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是互联网的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
[0003]最近几年由于疫情的特殊情况，各个学校都开始了不同程度的线上教学，避免学生教育的损失，然而在远程教学环境下，老师讲课的过程相当于一次面对镜头的拍摄过程，只能展现老师的画面，然而物理课堂或化学课堂中会进行实验教学，对于实验过程的直播往往就是一个角度的画面进行，对于远程的学生只能看到一个画面的实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置，其特征在于：包括基座(1)、电动环形导轨(2)、至少两个拍摄支架组件和三维图像拍摄组件，所述电动环形导轨(2)的轨道安装在基座(1)上表面，所述拍摄支架组件包括摄像头支架杆(3)、至少两个梯形滑块(4)和至少两个摄像头底座(5)，所述摄像头支架杆(3)上设有梯形滑块槽(31)，摄像头支架杆(3)的底部安装在电动环形导轨(2)的滑块上，并跟随滑块移动，所述梯形滑块(4)装配在摄像头支架杆(3)的梯形滑块槽(31)处，并上下滑动，所述摄像头底座(5)安装在梯形滑块(4)上，并跟随梯形滑块(4)上下移动，所述三维图像拍摄组件包括一组摄像头(6)、基于3D图形芯片的电路板(7)和电脑(8)，所述摄像头(6)安装在摄像头底座(5)上，并与基于3D图形芯片的电路板(7)的视频入口通信连接，所述基于3D图形芯片的电路板(7)的三维视频数据输出接口通过数据线与电脑(8)通信连接，所述电脑(8)连接互联网。2.根据权利要求1所述的基于...

【专利技术属性】
技术研发人员：常瑞莉，
申请(专利权)人：青海建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：