一种美术教育用折叠画板制造技术

本实用新型专利技术提供一种美术教育用折叠画板，涉及画具技术领域，包括底衬板，底衬板顶部内侧固定连接有灯条，底衬板顶部固定连接有磨砂玻璃板，磨砂玻璃板顶部固定连接有钢框，钢框内侧固定连接有透明板，底衬板前端立面处固定连接有前板，前板底部固定连接有侧套管，将磁板放置在纸张四角处，通过磁板对钢框进行磁力吸附，可以对内侧的纸张四角进行夹持固定，通过开启灯条后，可以使灯条从底部放射光线，光线经过磨砂玻璃板漫反射后，可以使其光线更为均匀柔和，可以从透明板底部向上透出，可以使原画映照在表层画纸上，便于学生进行临摹线条，解决了现有装置不便于学生对原画进行临摹的问题。的问题。的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种美术教育用折叠画板


[0001]本技术属于画具
，更具体地说，特别涉及一种美术教育用折叠画板。

技术介绍

[0002]在绘画或书法学习过程中，初学者可以首先对优秀作品进行临摹，现有画板一般为单体枫木板结构，画板携带不便，且不能对画笔和颜料进行承接储存，不便于快速对绘画板角度进行固定，不能使原画映照在表层画纸上，不便于学生进行临摹线条。
[0003]基于上述，现需要一种美术教育用折叠画板，以便将原画映照在表层画纸上，便于学生进行临摹线条。

技术实现思路

[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供一种美术教育用折叠画板，以解决现有装置不便于学生对原画进行临摹的问题。
[0005]本技术一种美术教育用折叠画板的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
[0006]一种美术教育用折叠画板，包括底板；所述底板前端穿设有提手；所述底板顶部固定连接有支撑围挡；所述底板前端立面处固定连接有中套管，底板前端立面处固定连接有固定管，固定管左端固定连接有复位簧A，复位簧A左端固定连接有插条，插条滑动连接于中套管内侧，插条右端固定连接有拉杆；所述底板中部固定连接有中隔条，中隔条右侧固定连接有颜料槽，颜料槽内侧底部固定连接有松紧带所述中隔条左侧固定连接有笔槽，笔槽内侧底部固定连接有笔套；所述底板顶部后侧通过铰连接设置有临摹板；所述临摹板包括底衬板，底衬板左右两侧固定连接有侧槽，侧槽数量设置为四组，侧槽内部左右两侧固定连接有方槽，方槽外侧固定连接有圆槽，圆槽外端立面处固定连接有复位簧B，复位簧B内侧端固定连接有磁板，磁板滑动连接于方槽内侧。
[0007]进一步的，所述中隔条顶部固定连接有中槽，中槽内侧通过铰连接设置有铰接杆，铰接杆内部固定连接有内槽，内槽顶部固定连接有滑槽。
[0008]进一步的，所述内槽内侧通过滑动连接设置有滑条，滑条前端左右两侧固定连接有限位孔，滑条后侧垂直贯穿有圆形通孔，圆形通孔内侧滑动连接有螺纹杆，螺纹杆底端固定连接有底片，螺纹杆位于滑槽内侧，螺纹杆顶部通过螺纹联接设置有翅螺母。
[0009]进一步的，所述底衬板底端通过铰连接设置有带轴，带轴外侧缠绕设置有扁带，扁带末端固定连接有固定块，固定块滑动连接于侧槽内部，固定块左右两侧固定连接有侧凹槽。
[0010]进一步的，所述底衬板顶部内侧固定连接有灯条，底衬板顶部固定连接有磨砂玻璃板，磨砂玻璃板顶部固定连接有钢框，钢框内侧固定连接有透明板。
[0011]进一步的，所述底衬板前端立面处固定连接有前板，前板底部固定连接有侧套管，侧套管数量设置为二组。
[0012]进一步的，所述底衬板底面处固定连接有固定座，固定座底面处固定连接有突出环，突出环内侧固定连接有复位簧C，复位簧C内侧端固定连接有夹持柱，夹持柱外侧端固定连接有折钩。
[0013]本技术至少包括以下有益效果：
[0014]1、本技术通过设置钢框，将画纸和原画叠加铺在透明板顶部后，通过抓住扁带将磁板抽出侧槽后，将磁板放置在纸张四角处，通过磁板对钢框进行磁力吸附，可以对内侧的纸张四角进行夹持固定，通过开启灯条后，可以使灯条从底部放射光线，光线经过磨砂玻璃板漫反射后，可以使其光线更为均匀柔和，可以从透明板底部向上透出，可以使原画映照在表层画纸上，便于学生进行临摹线条。
[0015]2、本技术通过设置铰接杆，通过将临摹板进行翻转后，将铰接杆向上翻折，将滑条前端的限位孔向上拖动至固定座内侧的两组夹持柱内侧后，通过将夹持柱插入限位孔内部后，通过复位簧C弹性扩张带动夹持柱向限位孔内侧滑动，可以使固定座和滑条进行便捷连接，调整临摹板与底板夹角后，通过拧紧翅螺母，可以使翅螺母底端的底片与内槽内侧顶面配合，可以对滑条底端进行夹持固定，从而可以对滑条延伸长度进行固定，从而可以对临摹板偏转角度进行固定，便于快速对绘画板角度进行固定。
[0016]3、本技术通过设置支撑围挡，通过向右侧拉动拉杆，可以使其带动插条向左侧滑动，可以使插条滑出中套管和侧套管，可以使中套管和侧套管解除限位，可以使底板和临摹板进行对折，通过拉动拉杆可以对底板和临摹板进行锁定，从而使支撑围挡内部形成密闭箱体，可以对画笔和颜料进行承接储存。
附图说明
[0017]图1是本技术整体的立体结构示意图。
[0018]图2是本技术图1中A的局部放大示意图。
[0019]图3是本技术图1中B的局部放大示意图。
[0020]图4是本技术临摹板的立体拆解结构示意图。
[0021]图5是本技术图4中C的局部放大示意图。
[0022]图6是本技术固定座的立体结构示意图。
[0023]图7是本技术铰接杆的立体拆解结构示意图。
[0024]图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
[0025]1、底板；
[0026]101、提手；102、中套管；103、固定管；104、复位簧A；105、插条；106、拉杆；107、颜料槽；1071、松紧带；108、笔槽；1081、笔套；
[0027]2、支撑围挡；
[0028]3、中隔条；
[0029]301、中槽；302、铰接杆；3021、内槽；3022、滑槽；303、滑条；3031、限位孔；304、螺纹杆；3041、底片；3042、翅螺母；
[0030]4、临摹板；
[0031]401、底衬板；4011、侧槽；4012、圆槽；4013、方槽；4014、复位簧B；4015、磁板；402、带轴；4021、固定块；4022、侧凹槽；403、灯条；4031、磨砂玻璃板；404、钢框；4041、透明板；
405、前板；4051、侧套管；406、固定座；4061、突出环；4062、复位簧C；4063、夹持柱；4064、折钩。
具体实施方式
[0032]下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。
[0033]在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0034]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种美术教育用折叠画板，其特征在于：包括底板(1)；所述底板(1)前端穿设有提手(101)；所述底板(1)顶部固定连接有支撑围挡(2)；所述底板(1)前端立面处固定连接有中套管(102)，底板(1)前端立面处固定连接有固定管(103)，固定管(103)左端固定连接有复位簧A(104)，复位簧A(104)左端固定连接有插条(105)，插条(105)滑动连接于中套管(102)内侧，插条(105)右端固定连接有拉杆(106)；所述底板(1)中部固定连接有中隔条(3)，中隔条(3)右侧固定连接有颜料槽(107)，颜料槽(107)内侧底部固定连接有松紧带(1071)，所述中隔条(3)左侧固定连接有笔槽(108)，笔槽(108)内侧底部固定连接有笔套(1081)；所述底板(1)顶部后侧通过铰连接设置有临摹板(4)；所述临摹板(4)包括底衬板(401)，底衬板(401)左右两侧固定连接有侧槽(4011)，侧槽(4011)数量设置为四组，侧槽(4011)内部左右两侧固定连接有方槽(4013)，方槽(4013)外侧固定连接有圆槽(4012)，圆槽(4012)外端立面处固定连接有复位簧B(4014)，复位簧B(4014)内侧端固定连接有磁板(4015)，磁板(4015)滑动连接于方槽(4013)内侧。2.如权利要求1所述一种美术教育用折叠画板，其特征在于，所述中隔条(3)顶部固定连接有中槽(301)，中槽(301)内侧通过铰连接设置有铰接杆(302)，铰接杆(302)内部固定连接有内槽(3021)，内槽(3021)顶部固定连接有滑槽(3022)。3.如权利要求2所述一种美术教育用折叠画板，其特征在于，所述内槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：安然，
申请(专利权)人：安然，
类型：新型
国别省市：