网络教学的多媒体传送方法技术

本发明专利技术涉及一种网络教学的多媒体传送方法，该方法通过客户端的后台自动下载模块，在客户端向服务器端请求下载首次课程时，将首次课程的下载设置为优先级；并同时下载下一课程，且将该下一课程存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器；在客户端向服务器端请求下载非首次课程时，服务器端根据其存储的相应课程的存储位置及其文件名，通知客户端调用本地机中的该次课程；并且通过客户端的后台自动下载模块将下一课程同时下载存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器。本发明专利技术的方法除第一次课程外，客户端的播放器播放的都是预存储在本地机中的内容，保证了教学网站的各个用户可以稳定地通过网络进行学习。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及网络教学，尤指一种。技术背景由于计算机已高度普及，因特网的使用者亦呈大幅成长，其形成另一成员数量惊人 的消费族群，亦因而造成各种产业不约而同的相上网络所隐含的庞大商机，利用因特网 实对传送多媒体信息正日益受到业界的广泛重视，并有很多应用领域，如视频点播、网 络图书馆、远程教育、利用互联网传送电视节目等等。网络对于教学而言，优点是快速 而便利的传输媒介，只要有计算机连上网络，不用出门即可进行在线教学。但是由于因特网的带宽、负荷等变化剧烈，难以满足多媒体业务的实时性服务质量 的要求，并常常造成播放卡壳、延迟、视频质量抖动剧烈等不良情况。目前，解决上述问题的方案中以视频数据的分层传送方案最具代表性，但是，对于 教学网站来说，采用该方案仍不能满足众多客户端的要求。
技术实现思路
因此，本专利技术主要目的在提供一种，采用后台自动下载 的技术预存储课程内容，以保证教学网站的各个用户可以稳定地通过网络进行学习。为实现上述目的，本专利技术所提供的一种，该方法通过客 户端的后台自动下载模块，在客户端向服务器端请求下载首次课程时，将首次课程的下 载设置为优先级；并同时下载下一课程，且将该下一课程存放于客户端的存储器，再将 存储位置及其文件名告知服务器；在客户端向服务器端请求下载非首次课程时，服务器 端根据其存储的相应课程的存储位置及其文件名，通知客户端调用本地机中的该次课 程；并且通过客户端的后台自动下载模块将下一课程同时下载存放于客户端的存储器， 再将存储位置及其文件名告知服务器。该方法的具体歩骤包括客户端计算机开机后，以自己的用户名登入教学网站的服务器，点击相关课程发送下载l青求；服务器响应该请求，如果客户端向服务器端请求下载的是首次课程，则通过客户端 的后台自动下载模块，将首次课程的下载设置为优先级；并同时下载下一课程，且将该下一课程存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器；如果客户端向服务器端请求下载的是非首次课程，服务器端根据其存储的相应课程的存储位置及其文件名，通知客户端调用本地机中的该次课程；并且通过客户端的后台自动下载模块将下一课程同时下载存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器；客户端的播放器读取下载的首次课程/本地机中存储的课程进行播放。这样，除第一次课程外，客户端的播放器播放的都是预存储在本地机中的内容，保 证了教学网站的各个用户可以稳定地通过网络进行学习。作为本专利技术的一种改进，客户端开机后，自动检查接口端口上是否连接特定的认证 钥匙，如有认证钥匙则自动开启教学网站的登入网页，再由教学网站的服务器检査认证 钥匙的数据是否正确，以决定是否准予登入。所述认证钥匙以硬件形式通过一特定的标 准接口与使用者计算机连接。所述标准接口指USB接口。本专利技术的优点在于，本专利技术提供的是在客户端安装 Background Download (后台自动下载)的应用程序(AP)，将指定下载内容存放于本地 机的存储器中，而并非暂时存放；并且告知服务器某个档案在客户端的存放位置与文件 名。本专利技术重点在通过一个AP使其在网络教学中发挥Background Download功能，而 将网络教学中很头疼的客户端的频宽问题很技巧地予以解决。附圃说明附图说明图1为本专利技术实施例的系统示意图； 图2为本专利技术实施例的流程图。 附图标识10、网络服务器 20、使用者计算机 30、认证钥匙具体实施方式如图1所示，为本专利技术实施时的系统架构，主要由一网络服务器10提供一教学网 站，供不特定数量学员通过使用者计算机20、因特网(INTERNET)与该网络服务器10 连接；其中，使用者计算机20是否获准登入网络服务器10提供的教学网站及进行在线 教学，都通过检査使用者计算机20的接口端口上是否连接一教学网站业者提供的认证 钥匙30，该认证钥匙30具有唯一性，以确保一钥一人使用，于本实施例中，该认证钥 匙30是通过USB接口与使用者计算机20连接。如图2所示，本专利技术的，在用户首次登录服务器时下载 安装后台自动下载的应用程序，其后，客户端以自己的用户名登入教学网站的服务器， 点击相关课程发送下载课程的请求时；具体步骤包括1、 服务器响应该请求，判断该课程是否是首次课程，或判断客户端中有无存储该 课程；2、 如果客户端向服务器端请求下载的是首次课程，则通过客户端的后台自动下载 模块，将首次课程的下载设置为优先级；并同时下载下一课程，且将该下一课程存放于 客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器；3、 如果客户端向服务器端请求下载的是非首次课程，服务器端根据其存储的相应 课程的存储位置及其文件名，通知客户端调用本地机中的该次课程；并且通过客户端的 后台自动下载模块将下一课程同时下载存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件 名告知服务器；4、 客户端的播放器读取下载的首次课程/本地机中存储的课程进行播放。本专利技术的是在客户端安装Background Download (后台 自动下载)的应用程序(AP)，将指定下载内容存放于本地机的存储器中，而并非暂时 存放；并且告知服务器某个档案在客户端的存放位置与文件名。本专利技术重点在通过一个 AP使其在网络教学中发挥Background Download功能，而将网络教学中很头疼的客户 端的频宽问题很技巧地予以解决。这样，除第一次课程外，客户端的播放器播放的都是 预存储在本地机中的内容，保证了教学网站的各个用户可以稳定地通过网络进行学习。通过详细的说明，本专利技术的许多特征和优点是显然的，并且因此，通过附加的权利 要求意图覆盖落入本专利技术的真正实质和范围内的本专利技术的所有此特征和优点。此外，由于对于本领域的普通技术人员可以容易地进行多种修饰和改变，因此，不希望将本专利技术 限制于精确的被解释和说明的方法，并且因此，所有适当的修饰和等价物可以诉诸于落 入本专利技术的范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种网络教学的多媒体传送方法，其特征在于，该方法通过客户端的后台自动下载模块，在客户端向服务器端请求下载首次课程时，将首次课程的下载设置为优先级；并同时下载下一课程，且将该下一课程存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器；在客户端向服务器端请求下载非首次课程时，服务器端根据其存储的相应课程的存储位置及其文件名，通知客户端调用本地机中的该次课程；并且通过客户端的后台自动下载模块将下一课程同时下载存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服务器。

【技术特征摘要】
1、 一种网络教学的多媒体传送方法，其特征在于，该方法通过客户端的后台自动 下载模块，在客户端向服务器端请求下载首次课程时，将首次课程的下载设置为优先级； 并同时下载下一课程，且将该下一课程存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件 名告知服务器；在客户端向服务器端请求下载非首次课程时，服务器端根据其存储的相应课程的存 储位置及其文件名，通知客户端调用本地机中的该次课程；并且通过客户端的后台自动 下载模块将下一课程同时下载存放于客户端的存储器，再将存储位置及其文件名告知服 务器。2、 根据权利要求1所述的网络教学的多媒体传送方法，其特征在于，该方法的步 骤包括-客户端计算机开机后，以自己的用户名登入教学网站的服务器，点击相关课程发送 下载请求；服务器响应该请求，如果客户端向服务器端请求下载的是首次课程，则通过客户端 的后台自动下载模块，将首次课程的下载设置为优先级；并同时下载下一课程，且将该 下一课程存...

【专利技术属性】
技术研发人员：林能敬，
申请(专利权)人：林能敬，
类型：发明
国别省市：11[中国|北京]