一种儿童玩雪用具制造技术

本发明专利技术公开了一种儿童玩雪用具，包括箱体、箱盖和空间分隔机构，所述箱体和箱盖之间可拆卸式连接或者铰接，所述箱盖可用作雪块加工工作台；所述空间分隔机构用于将箱体内部空间分隔为多个较小空间以作为形成雪块的模具，所述空间分隔机构包括至少一个水平分隔板和至少一个垂直分隔板，所述水平分隔板与垂直分隔板的相交处相互咬合，该儿童玩雪用具的趣味性强、功能性强、能够满足使用者多样化的使用需求，制作出多种不同造型的雪模型，寓教于乐，有利于激发儿童的智力、想象力和创造力。想象力和创造力。想象力和创造力。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童玩雪用具


[0001]本专利技术涉及玩具
，具体涉及一种儿童玩雪用具。

技术介绍

[0002]许多青少年儿童都非常喜爱在冬日户外玩雪，常见的游戏项目有堆雪人、打雪仗等等。现有的儿童玩雪用具种类较少，常见的有雪球夹、雪铲等，比如雪球夹只能一次性夹出一个雪球，或者是根据其模具夹出其他固定形状和大小的雪块，这些玩雪用具存在结构简单、功能单一、趣味性不足的缺陷，而且由于存在这些缺陷，很容易限制儿童在玩耍过程中的想象力。

技术实现思路

[0003]针对现有技术中的缺陷，本专利技术提供一种儿童玩雪用具，趣味性强、功能性强、能够满足使用者多样化的使用需求，制作出多种不同造型的雪模型，寓教于乐，有利于激发儿童的智力、想象力和创造力。
[0004]本专利技术的技术方案具体如下：
[0005]一种儿童玩雪用具，包括箱体、箱盖和空间分隔机构，所述箱体和箱盖之间可拆卸式连接或者铰接，所述箱盖可用作雪块加工工作台；所述空间分隔机构用于将箱体内部空间分隔为多个较小空间以作为形成雪块的模具，所述空间分隔机构包括至少一个水平分隔板和至少一个垂直分隔板，所述水平分隔板与垂直分隔板的相交处相互咬合。
[0006]优选地，所述水平分隔板的一端与箱体侧壁铰接，所述垂直分隔板的一端与箱体侧壁铰接。
[0007]优选地，所述箱体为矩形，所述空间分隔机构包括两个相互平行的水平分隔板和两个相互平行的垂直分隔板，任一水平分隔板与任一垂直分隔板在相交处卡接，所述空间分隔机构可将箱体内部空间分隔为9个大小相同的长方体空间。
[0008]优选地，所述箱体为矩形，所述箱体内的左右侧壁上对称设置有多组滑槽一，所述水平分隔板可卡入任一组滑槽一并沿滑槽一的长度方向滑动；所述箱体内的前后侧壁上对称设置有多组滑槽二，所述垂直分隔板可卡入任一组滑槽二并沿滑槽二的长度方向滑动；所述滑槽一和滑槽二的长度方向均与箱体的高度方向一致。
[0009]优选地，各所述水平分隔板与各组滑槽二对应的位置均开设有卡槽一，所述卡槽一的顶端均与水平分隔板的上缘连通；所述垂直分隔板与各组滑槽一对应的位置均开设有卡槽二，所述卡槽二的底端均与垂直分隔板的上缘连通；
[0010]在任一水平分隔板与任一垂直分隔板相交的位置，对应的卡槽一与对应的卡槽二相互咬合。
[0011]优选地，各所述水平分隔板和垂直分隔板完全置入箱体后，其上缘和下缘均相互平齐。
[0012]优选地，所述儿童玩雪用具还包括加水器具，所述加水器具用于盛放水并用于向
雪块加水以使其便于粘合；所述儿童玩雪用具还包括辅模具，所述辅模具可放置于分隔空间内。
[0013]优选地，所述儿童玩雪用具还包括切雪刀、磨平工具、工具锤、说明书以及防寒手套。
[0014]优选地，所述箱盖罩于箱体上方并与箱体侧壁卡接；或者，所述箱盖与箱体滑动式连接。
[0015]优选地，所述箱盖的上表面为平面，所述箱盖的上表面靠近边缘的位置设置有凸条，所述箱体的一侧设置有提手。
[0016]本专利技术的有益效果体现在：
[0017]本专利技术提供的儿童玩雪用具通过设置空间分隔机构，可根据用户需求选择性地放入水平分隔板和垂直分隔板，以形成多种形式的小分隔空间，然后将雪填入箱体内，可用工具锤或手辅助压实，填满后，将箱体内的水平分隔板和垂直分隔板分别旋转抬起或者取出，使相邻雪块之间出现间隙，以便于将各个小分隔空间内的雪块取出，得到的雪块可以用来搭建雪城堡、雪船等多种多样的造型，相较于现有技术中用途单一的玩雪用具，大大增强了可玩性、可塑性和趣味性；
[0018]玩雪过程中，可用加水器具向雪块间隙加水以使其便于粘合；可用辅模具制作出复杂形状的雪块；可以利用切雪刀对制作出的雪块进行任意切割，可以利用磨平工具对雪块进行打磨，可以利用工具锤对雪块进行塑形，或者将雪填入箱体后利用工具锤将其敲打压实等等，有利于激发儿童的想象力，增强儿童的动手能力，有益于儿童的智力发育；也可以配备说明书，引导儿童制作出不同造型的雪模型，同时也能够让儿童更加快速地掌握该玩雪用具的使用方法，为其自由发挥打下基础；配备防寒手套可以对儿童的手部起到防冻、保暖的作用。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本专利技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
[0020]图1为本专利技术提供的儿童玩雪用具的剖视图；
[0021]图2为本专利技术实施例1提供的儿童玩雪用具的俯视图(箱盖未示出)；
[0022]图3为本专利技术实施例2提供的儿童玩雪用具的俯视图(箱盖未示出)；
[0023]图4为本专利技术实施例2提供的儿童玩雪用具的俯视图；
[0024]附图中，1
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箱体，2
‑
箱盖，21
‑
提手，22
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凸条，312
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水平分隔板，313
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卡槽一，314
‑
滑槽一，322
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垂直分隔板，323
‑
卡槽二，324
‑
滑槽二，4
‑
辅模具。
具体实施方式
[0025]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范
围。
[0026]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。
[0027]在本申请中，术语“上”、“下”、“内”、等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0028]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0029]此外，术语“设置”、“设有”、“连接”、“固定”、“铰接”等应做广义理解。例如，“连接”可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童玩雪用具，其特征在于：包括箱体、箱盖和空间分隔机构，所述箱体和箱盖之间可拆卸式连接或者铰接，所述箱盖可用作雪块加工工作台；所述空间分隔机构用于将箱体内部空间分隔为多个较小空间以作为形成雪块的模具，所述空间分隔机构包括至少一个水平分隔板和至少一个垂直分隔板，所述水平分隔板与垂直分隔板的相交处相互咬合。2.根据权利要求1所述的一种儿童玩雪用具，其特征在于：所述水平分隔板的一端与箱体侧壁铰接，所述垂直分隔板的一端与箱体侧壁铰接。3.根据权利要求2所述的一种儿童玩雪用具，其特征在于：所述箱体为矩形，所述空间分隔机构包括两个相互平行的水平分隔板和两个相互平行的垂直分隔板，任一水平分隔板与任一垂直分隔板在相交处卡接，所述空间分隔机构可将箱体内部空间分隔为9个大小相同的长方体空间。4.根据权利要求1所述的一种儿童玩雪用具，其特征在于：所述箱体为矩形，所述箱体内的左右侧壁上对称设置有多组滑槽一，所述水平分隔板可卡入任一组滑槽一并沿滑槽一的长度方向滑动；所述箱体内的前后侧壁上对称设置有多组滑槽二，所述垂直分隔板可卡入任一组滑槽二并沿滑槽二的长度方向滑动；所述滑槽一和滑槽二的长度方向均与箱体的高度方向一致。5.根据权利要求4所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：储铸钢，董蓉，储弘毅，
申请(专利权)人：储铸钢，
类型：发明
国别省市：