一种体育教学用的标志桶制造技术

本实用新型专利技术提供了一种体育教学用的标志桶，包括标志桶本体，所述标志桶本体的底部设置有底座；还包括：卷尺组件，所述卷尺组件包括卷尺收纳盒、回卷装置和卷尺；所述卷尺收纳盒固定环绕在所述标志桶本体的下方，其内部设置有所述回卷装置；所述卷尺连接在所述回卷装置上，且其缠绕在所述卷尺收纳盒内。通过本实用新型专利技术方案，使得在进行标志桶摆放时更加方便且准确。准确。准确。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用的标志桶


[0001]本技术涉及体育器材
，具体而言，涉及一种体育教学用的标志桶。

技术介绍

[0002]标志桶，又称标志筒，在足球、篮球、田径等体育教学活动中广泛应用，起到阻拦前进、位置标定等作用，是日常体育教学的重要辅助装置。目前市场上现有标志桶，在使用过程中通常需要配合米尺，先丈量出距离后再摆放标志桶，需多人配合才能完成标志桶摆放，存在耗时耗力、不便单独使用等问题。
[0003]需要提到的是，公开于该
技术介绍
部分的信息仅仅旨在增加对本技术的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本技术的目的在于提供一种体育教学用的标志桶，以解决上述问题。
[0005]本技术采用了如下方案：
[0006]本申请提供了一种体育教学用的标志桶，包括标志桶本体，所述标志桶本体的底部设置有底座；还包括：卷尺组件，所述卷尺组件包括卷尺收纳盒、回卷装置和卷尺，所述卷尺收纳盒固定环绕在所述标志桶本体的下方，其内部设置有所述回卷装置；所述卷尺连接在所述回卷装置上，且其缠绕在所述卷尺收纳盒内。
[0007]进一步地，所述回卷装置包括发条弹簧，所述发条弹簧的一端固定在所述卷尺收纳盒的内部，另一端与所述卷尺连接。
[0008]进一步地，所述卷尺的端部设置有拉环，所述拉环适于在卷尺回收时卡住在所述卷尺收纳盒的开口处。
[0009]进一步地，所述卷尺为塑料材质或者布料材质。/>[0010]进一步地，所述标志桶本体呈圆锥形，所述底座的直径大于所述标志桶本体的最大直径。
[0011]进一步地，所述标志桶本体设置为中空，且其表面设置有多个通孔。
[0012]通过采用上述技术方案，本技术可以取得以下技术效果：设置标志桶主体为中空锥体结构，桶体下端缠绕式收纳卷尺，使用该标志桶时，可以由标志桶主体下端拉出卷尺，到达间隔距离后摆放下一个标志桶，放开卷尺后卷尺回收于标志桶桶身下端，拉出下一个标志桶桶身下端的卷尺，依次丈量摆放。通过该方案可以减少携带米尺作为辅助器材，减少摆放人员，缩短丈量时间，同时桶身下端增加了卷尺也在一定程度上增加了标志桶底部的配重，使标志桶的稳定性得到了一定程度的提高。
[0013]根据下文对示例性实施例的描述(参考随附附图)，本技术的其他特征将变得显而易见。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0015]图1是本技术实施例一种体育教学用的标志桶的结构示意图；
[0016]图2是本技术实施例一种体育教学用的标志桶的局部剖面结构示意图
[0017]图标：标志桶本体1、通孔2、卷尺收纳盒3、拉环4、底座5、卷尺6。
具体实施方式
[0018]为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。
[0019]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0020]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0021]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0023]实施例
[0024]结合图1和图2所示，本实施例提供了一种体育教学用的标志桶，包括标志桶本体1，标志桶本体1的底部设置有底座5；还包括：卷尺组件，卷尺组件包括卷尺收纳盒3、回卷装置(未图示)和卷尺6，卷尺收纳盒3固定环绕在标志桶本体1的下方，其内部设置有回卷装置，卷尺6连接在回卷装置上，且其缠绕在所述卷尺收纳盒3内，并能在回卷装置的作用下回收。
[0025]在本实施例中，标志桶本体1呈圆锥形，底座5的直径大于标志桶本体1的最大直径，且在标志桶本体1上设置有荧光材质，以实现警示效果。这里标志桶本体1可以使用塑料材质，方便移动。
[0026]卷尺收纳盒3固定环绕在标志桶本体1的下方，其可以通过螺丝锁紧在标志桶本体1，也可以设置卡点进行限位，方便拆卸。卷尺收纳盒3内部设置有回卷装置，在其中一个实施例中，回卷装置采用发条弹簧，卷尺收纳盒3内设置有供发条弹簧和卷尺6缠绕的空间，发条弹簧的内端固定在卷尺收纳盒3的盒体上，外端与卷尺6连接。当拉动卷尺6的时候,对内部的发条弹簧做功,发条弹簧存储能量，当松开的时候,发条弹簧放松,释放能量,带动卷尺6回缩，其自动收缩运用的是杠杆力矩原理，拉伸状态时力臂最小,发条弹簧出力最大；收本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用的标志桶，包括标志桶本体，所述标志桶本体的底部设置有底座；其特征在于，还包括：卷尺组件，所述卷尺组件包括卷尺收纳盒、回卷装置和卷尺；所述卷尺收纳盒固定环绕在所述标志桶本体的下方，其内部设置有所述回卷装置；所述卷尺连接在所述回卷装置上，且其缠绕在所述卷尺收纳盒内。2.根据权利要求1所述的体育教学用的标志桶，其特征在于，所述回卷装置包括发条弹簧，所述发条弹簧的一端固定在所述卷尺收纳盒的内部，另一端与所述卷尺连接。3.根据权利要求2...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄蔚，王丽莉，
申请(专利权)人：厦门理工学院，
类型：新型
国别省市：