一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本制造技术

本实用新型专利技术涉及学习用具技术领域，具体为一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，包括笔记本外壳，所述笔记本外壳的一端设置有活动口，所述笔记本外壳内部设置有白板，所述白板一端固定安装有磁吸片，所述白板靠近磁吸片一端的两侧对称固定连接有滑杆，所述白板的底部固定连接有滑轮，所述笔记本外壳顶部两端粘接有放置袋。本实用新型专利技术通过设置的白板代替草稿本的优点，使用者需要列提纲的时候可以将白板取出，避免了现有的笔记本结构单一，不具备列草稿的作用，设置的白板、滑杆、滑槽和滑轮，便于将白板从滑槽中推拉出来的优点，使白板具有便于携带和收纳自如的优点。白板具有便于携带和收纳自如的优点。白板具有便于携带和收纳自如的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本


[0001]本技术涉及学习用具
，具体为一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本。

技术介绍

[0002]作为一名语文老师，给学生教学的内容很多，做的备课同样很多，在备课的过程中需要对课本的知识进行备课记录，方便上课讲解。
[0003]现有专利(公开号为CN214688681U)公开一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，包括笔记本外壳，笔记本外壳的内侧设置有放置袋、开口固定环和记录组件，开口固定环上卡设有记录笔，记录组件包括两组固定架，两组固定架之间设置有白板，白板的一侧设置有固定组件，白板的上端设置有安装架，安装架的两端分别设置有滑块，固定架上开设有滑槽，滑块穿设在滑槽内，安装架的上端设置有第二记录，专利技术人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到良好的解决：1、设置的笔记本结构过于复杂比较厚重不易收纳，不方便使用者携带；2、设置笔记本的功能单一，不具备草稿本的作用。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，包括笔记本外壳，其特征在于：所述笔记本外壳的一端设置有活动口，所述笔记本外壳内部设置有白板，所述白板一端固定安装有磁吸片，所述白板靠近磁吸片一端的两侧对称固定连接有滑杆，所述白板的底部固定连接有滑轮，所述笔记本外壳顶部两端粘接有放置袋，所述笔记本外壳中间固定连接有弹性带，所述弹性带内部设置有记录笔，所述笔记本外壳底部一端固定安装有扣带头。
[0005]优选的，所述笔记本外壳的内部设置有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有滑杆。
[0006]优选的，所述笔记本外壳远离磁吸片一端固定安装有把手。
[0007]优选的，所述扣带头的一端过盈配合有扣槽。
[0008]优选的，所述笔记本外壳远离活动口一端设置有磁吸槽与磁吸片磁吸连接。
[0009]优选的，所述活动口底部设置有凹槽，所述凹槽契合安装有滑轮。
[0010]优选的，所述白板上设置有方槽，所述方槽内部活动设置有板擦。
[0011]优选的，所述笔记本外壳远离白板的一端既可以作为收集区域，也可以作为第三处工作区域，所述笔记本外壳两端分别设置为三大块，放置区域、书写区域和便利贴区域，便于分类记录，两端放置区域均设置有放置袋方便放置使用者的物品。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果：
[0013]本技术通过设置的白板代替草稿本的优点，语文老师需要罗列语文作文提纲的时候就可以将白板取出，在上面进行书写，即避免了现有的笔记本结构单一，不具备列草稿的作用，同时方便了语文老师的使用；本技术通过设置的白板、滑杆、滑槽和滑轮，便
于将白板从滑槽中推拉出来的优点，使白板具有便于携带和收纳自如的优点。
附图说明
[0014]图1为本技术整体结构示意图；
[0015]图2为本技术爆炸图；
[0016]图3为本技术抽拉结构示意图；
[0017]图4为本技术图3中A处局部放大示意图。
[0018]图中：1、笔记本外壳；2、弹性带；3、放置袋；4、压片；5、扣带头；6、把手；7、记录笔；8、板擦；801、方槽；9、白板；10、滑轮； 11、活动口；12、扣槽；13、滑杆；14、滑槽；15、磁吸片；16、凹槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术工作人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，包括笔记本外壳1，笔记本外壳1的一端设置有活动口11，笔记本外壳1内部设置有白板9，白板9一端固定安装有磁吸片15，白板9靠近磁吸片15一端的两侧对称固定连接有滑杆13，白板9 的底部固定连接有滑轮10，笔记本外壳1顶部两端粘接有放置袋3，笔记本外壳1中间固定连接有弹性带2，弹性带2内部设置有记录笔7，笔记本外壳1底部一端固定安装有扣带头5。
[0021]本实施例中，笔记本外壳1的内部设置有滑槽14，滑槽14内部滑动连接有滑杆13。
[0022]本实施例中，白板9远离磁吸片15一端固定安装有把手6。
[0023]本实施例中，扣带头5的一端过盈配合有扣槽12，即避免了文件掉落的情况发生。
[0024]本实施例中，笔记本外壳1远离活动口11一端设置有磁吸槽与磁吸片 15磁吸连接。
[0025]本实施例中，活动口11底部设置有凹槽16，凹槽16契合安装有滑轮 10，既可保护桌面，也方便抽拉。
[0026]本实施例中，白板9上设置有方槽801，方槽801内部活动设置有板擦8。
[0027]本实施例中，记本外壳1远离白板9的一端既可以作为收集区域，也可以作为第三处工作区域，笔记本外壳1两端分别设置为三大块，放置区域、书写区域和便利贴区域，便于分类记录，两端放置区域均设置有放置袋3可以放置使用者的物品。
[0028]本技术的使用方法和优点：该种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本在使用时，工作过程如下：
[0029]如图1、图2、图3和图4所示，首先使用者将扣带头5与扣槽12分开，将笔记本外壳1摊开放置与工作台面，用把手6将白板9通过滑杆13，拉出至滑槽14最右端，通过滑轮10使抽拉出来的白板9始终处于水平状态，同时滑轮10也起到一个支撑桌面的作用，抽拉出来的白板9即可以方便语文老师在需要罗列作文提纲的时候，起到一个草稿本的优点，也可以作为
书写区域使用，使用者在使用笔记本外壳1的时候需要要用到草稿的时候即可在白板9上进行书写的优点；
[0030]当语文老师当需要使用白板9的时候，只需要拉动把手6，把手6即带动白板9移动，同时滑轮10滚动，同时滑杆13在滑槽14中滑动，即方便了白板9的推出，当语文老师推动把手6使白板9在不使用的过程中推动把手6，使磁吸片15和笔记本外壳1内壁吸附，即可使白板9限位在凹槽16 中，综上述描述即方便了白板9的收纳和携带的优点。
[0031]以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，包括笔记本外壳(1)，其特征在于：所述笔记本外壳(1)的一端设置有活动口(11)，所述笔记本外壳(1)内部设置有白板(9)，所述白板(9)一端固定安装有磁吸片(15)，所述白板(9)靠近磁吸片(15)一端的两侧对称固定连接有滑杆(13)，所述白板(9)的底部固定连接有滑轮(10)，所述笔记本外壳(1)顶部两端粘接有放置袋(3)，所述笔记本外壳(1)中间固定连接有弹性带(2)，所述弹性带(2)内部设置有记录笔(7)，所述笔记本外壳(1)底部一端固定安装有扣带头(5)。2.根据权利要求1所述的一种语文专业教学用具有分类记录功能的笔记本，其特征在于：所述笔记本外壳(1)的内部设置有滑槽(14)，所述滑槽(14)内部滑动连接有滑杆(13)。3.根据权利要求1所述的一种语文专业...

【专利技术属性】
技术研发人员：史青松，
申请(专利权)人：史青松，
类型：新型
国别省市：