本发明专利技术涉及学习评估技术领域，具体涉及一种幼儿学习能力评估装置，包括评估模块，所述评估模块底部设置有支撑模块，所述评估模块包括两个相互接触的固定板，所述固定板内侧面设置有依次接触的若干矩型块，所述矩型块顶面四个拐角均固定连接有连接块，所述连接块内侧面滑动连接有滑动块。本发明专利技术中，通过连接块内侧面滑动连接有滑动块，可以根据需要移动滑动块，使若干个连接块上的十字通路可以形成迷宫，迷宫的形状可以根据需要进行调节，有利于对幼儿的学习能力进行多次评估，且幼儿可以将书写块上的汉字组合成一段通顺的话或古诗等，根据所用时间对幼儿的学习能力进行评估，使用较为灵活。较为灵活。较为灵活。
【技术实现步骤摘要】
一种幼儿学习能力评估装置
[0001]本专利技术涉及学习评估
，具体涉及一种幼儿学习能力评估装置。
技术介绍
[0002]在幼儿成长过程中，为了了解幼儿智力的发育情况，有时需要对幼儿进行学习能力评估，现有的幼儿学习能力评估装置在使用时，有时会设置一些迷宫，通过记录幼儿解开迷宫的时间，对幼儿的学习能力进行一定的评估，由于迷宫的形状通常固定不变，不利于对幼儿的学习能力进行多次评估，且评估装置的评估方法较为单一，使用较为不便。
技术实现思路
[0003]为了克服上述的技术问题，本专利技术的目的在于提供一种幼儿学习能力评估装置，通过连接块内侧面滑动连接有滑动块，可以根据需要移动滑动块，使若干个连接块上的十字通路可以形成迷宫，迷宫的形状可以根据需要进行调节，有利于对幼儿的学习能力进行多次评估，且幼儿可以将书写块上的汉字组合成一段通顺的话或古诗等，根据所用时间对幼儿的学习能力进行评估，使用较为灵活。
[0004]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0005]一种幼儿学习能力评估装置，包括评估模块，所述评估模块底部设置有支撑模块，所述评估模块包括两个相互接触的固定板，所述固定板内侧面设置有依次接触的若干矩型块，所述矩型块顶面四个拐角均固定连接有连接块，所述连接块内侧面滑动连接有滑动块，所述滑动块顶面位于连接块外的一侧固定连接有与连接块滑动连接的拨动块，四个所述连接块顶面设置有书写块，所述书写块底面固定连接有与四个连接块侧面接触的十字块，且相邻两个书写块相互接触，所述十字块与四个滑动块侧面接触，所述固定板底面位于四个边均开设有L型槽，两个所述固定板底面靠近的一侧设置有U型块，且U型块与相邻两个L型槽滑动连接，矩型块四个连接块可以使矩型块上形成十字通路，可以根据需要拨动滑动块，使矩型块上的连接块与滑动块根据需要形成L型、T型或十字型通路，从而在若干矩型块上形成迷宫样式的通路，然后可以根据幼儿完成迷宫的时间，对幼儿进行评估，且可以在书写块上书写单个汉字，幼儿可将书写块放置在连接块上，使十字块插在四个连接块形成的十字通路上，从而将汉字排列成通顺句式，且可以使用古诗或文章，以检查古诗或文章学习情况，根据排列花费的时间对幼儿学习能力进行评价，迷宫的形状可以根据需要进行调节，有利于对幼儿的学习能力进行多次评估，且有多样评价方式，使用较为灵活。
[0006]进一步在于：所述固定板顶面固定连接有与相邻连接块接触的固定框，且固定框与相邻书写块侧面接触，所述固定框四个侧面对应若干连接块均开设有若干开口槽，固定框可以通过连接块挡住矩型块，同时固定框可以填补两个固定板之间的间隙，便于使用，可以在固定板内设置磁铁板，然后在矩型块底面内嵌磁铁块，这样矩型块可以通过磁铁块吸附在磁铁板上，避免矩型块随意脱离固定板。
[0007]进一步在于：所述L型槽内侧面顶部开设有卡槽，所述U型块两个侧面均开设有固
定槽，所述固定槽内侧面滑动连接有与相邻卡槽滑动连接的卡块，所述卡块侧面固定连接有与固定槽固定连接的弹簧，所述U型块底部内侧面滑动连接有圆板，所述卡块侧面固定连接有穿过U型块内部的连接线，且连接线底端与圆板顶面固定连接，所述圆板底面固定连接有圆块，所述圆块侧面转动连接有拉环，在弹簧的作用下，可以使卡块卡在卡槽内，这样U型块可以将两个固定板相互连接，可以配置较多的固定板与U型块，这样可以将固定板排列放置，然后通过U型块插进相邻两个固定板上的L型槽内，使卡块在弹簧的作用下卡在卡槽内，从而将相邻两个固定板连接，这样可以根据需要增加固定板的数量，使迷宫的范围增大，且可以向下转动拉环，拉环可以通过圆块拉动圆板，使圆板向下移动，圆板可以通过连接线拉动卡块向固定槽内移动，使卡块可以与卡槽脱离，这时可以将U型块拉出L型槽，这样可以将两个固定板分离，便于将固定板叠加收纳，操作简单，便于使用。
[0008]进一步在于：所述支撑模块包括结构相同的支撑机构一与支撑机构二，所述支撑机构一顶部固定连接有连接机构,所述支撑机构二顶部转动连接有与一个固定板底面接触的转动板，所述连接机构包括两个L型杆与两个侧杆，所述L型杆侧面与相邻固定板侧面接触，两个所述侧杆一端均与一个L型杆侧面固定连接，且侧杆内侧面滑动连接有与另一个L型杆侧面固定连接的插杆，所述侧杆顶面与两个固定板底面接触，一个L型杆底面两侧均固定连接有固定座，两个所述固定座相对面通过轴杆转动连接有与支撑机构一顶部固定连接的转动座，可以在插杆上旋合连接螺丝，螺丝可以与插杆抵接，这样可以通过两个L型杆将两个固定板夹住，且可以将螺丝旋松，在一个固定板上连接新的固定板，并移动与插杆连接的L型杆，使其对新的固定板支撑，便于添加新的固定板。
[0009]进一步在于：所述L型杆侧面固定连接有与相邻L型槽滑动连接的L型块，L型块可以插在L型槽内，便于使用。
[0010]进一步在于：所述支撑机构一包括支撑杆，所述支撑杆顶面固定连接有套杆，所述套杆内侧面顶部滑动连接有滑动杆，所述支撑机构一的滑动杆顶端与转动座顶面固定连接，且支撑机构二的滑动杆顶端与转动板底部通过轴杆转动连接，所述支撑杆内侧面固定连接有固定管，所述固定管侧面连通有与支撑杆内部固定连接的连通管，所述连通管顶端与套杆内底面连通，且连通管侧面与套杆内部固定连接，所述固定管一端固定连接有固定环，所述固定管一端设置有与固定环侧面接触的旋合环，所述固定管另一端固定连接有丝块一，所述丝块一侧面旋合连接有旋合盖，所述支撑机构一与支撑机构二配套附有气泵，所述气泵出气管连通有软管，所述软管一端连通有T型管，所述T型管背离气泵的两端均固定连接有丝块二，所述支撑机构一与支撑机构二的旋合环均与相邻丝块二旋合连接，且支撑机构一与支撑机构二的固定环均与相邻丝块二接触，旋合盖可以挡住固定管另一端，固定环可以挡住旋合环，气泵可以通过软管向T型管内充气，T型管内的气体可以进入支撑机构一与支撑机构二的固定管内，固定管内的气体可以穿过连通管进入套杆内，从而对套杆内充气，从而将滑动杆抬起，滑动杆可以带动连接机构向上移动，从而使评估模块一侧向上移动，而支撑机构二的滑动杆可以通过转动板向上顶起固定板，从而使抬起评估模块另一侧，从而根据需要调节评估模块的高度，便于幼儿的操作，且可以配置较多的支撑模块，通过多个支撑模块对多个评估模块一一支撑，可以将旋合盖旋下，然后将丝块一与额外的支撑模块的旋合环旋合，从而将多个支撑模块的固定管连通，这样可以通过一个气泵调节多个评估模块的高度，便于使用。
[0011]进一步在于：所述T型管背离气泵的两端内部均设置有阀门，评估模块向上移动到一定高度后，可以关闭支撑机构一一侧的阀门，这样气泵将只向支撑机构二的固定管充气，从而使固定板向上转动，使评估模块倾斜，从而根据需要调节固定板的角度，便于使用。
[0012]进一步在于：所述支撑机构一与支撑机构二的支撑杆相对面固定连接有两个连接杆，连接杆有利于增加支撑机构一与支撑机构二的稳定性。
[0013]本专利技术的有益效果：
[0014]1、通过连接块内侧面滑动连接有滑动块，矩型块上四个连接块可以使矩型本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种幼儿学习能力评估装置，其特征在于，包括评估模块(100)，所述评估模块(100)底部设置有支撑模块(200)，所述评估模块(100)包括两个相互接触的固定板(110)，所述固定板(110)内侧面设置有依次接触的若干矩型块(120)，所述矩型块(120)顶面四个拐角均固定连接有连接块(121)，所述连接块(121)内侧面滑动连接有滑动块(122)，所述滑动块(122)顶面位于连接块(121)外的一侧固定连接有与连接块(121)滑动连接的拨动块，四个所述连接块(121)顶面设置有书写块(130)，所述书写块(130)底面固定连接有与四个连接块(121)侧面接触的十字块(131)，且相邻两个书写块(130)相互接触，所述十字块(131)与四个滑动块(122)侧面接触，所述固定板(110)底面位于四个边均开设有L型槽(112)，两个所述固定板(110)底面靠近的一侧设置有U型块(140)，且U型块(140)与相邻两个L型槽(112)滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种幼儿学习能力评估装置，其特征在于，所述固定板(110)顶面固定连接有与相邻连接块(121)接触的固定框(111)，且固定框(111)与相邻书写块(130)侧面接触，所述固定框(111)四个侧面对应若干连接块(121)均开设有若干开口槽。3.根据权利要求1所述的一种幼儿学习能力评估装置，其特征在于，所述L型槽(112)内侧面顶部开设有卡槽，所述U型块(140)两个侧面均开设有固定槽，所述固定槽内侧面滑动连接有与相邻卡槽滑动连接的卡块(141)，所述卡块(141)侧面固定连接有与固定槽固定连接的弹簧(142)，所述U型块(140)底部内侧面滑动连接有圆板(143)，所述卡块(141)侧面固定连接有穿过U型块(140)内部的连接线，且连接线底端与圆板(143)顶面固定连接，所述圆板(143)底面固定连接有圆块，所述圆块侧面转动连接有拉环(144)。4.根据权利要求1所述的一种幼儿学习能力评估装置，其特征在于，所述支撑模块(200)包括结构相同的支撑机构一(210)与支撑机构二(220)，所述支撑机构一(210)顶部固定连接有连接机构(250),所述支撑机构二(220)顶部转动连接有与一个固定板(110)底面接触的转动板(260)，所述连接机构(250)包括两个L型杆(251)与两个侧杆(252)，所述L型杆(251)侧面与相邻固定板(110)侧面接触，两个所述侧杆(2...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐莎莎，
申请(专利权)人：郑州幼儿师范高等专科学校，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。