一种教学用展示架制造技术

本发明专利技术公开了一种教学用展示架，属于教学设备技术领域，包括容纳箱以及铰接在容纳箱上表面的箱盖，所述箱盖内设有夹层，且夹层内装配有折叠屏，所述箱盖的内侧装配有导柱，且导柱套接有悬臂机构，所述悬臂机构上装配有微型摄像头。通过设计的箱式结构可以对需要进行教学实验的器材进行放置，从而保证器材在运送过程中的安全性，同时也能够便于携带，通过悬臂结构可以调节摄像头的伸出长度从而使得摄像头能够在最佳的长度位置对实验过程进行拍摄，同时整个悬臂结构通过套管以及限位机构连接在导柱上，套管可以在导柱上滑动，利用限位机构进行固定，从而可以调节悬臂机构的高度，进一步使得摄像头能够在最佳的高度对实验过程进行拍摄。进行拍摄。进行拍摄。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用展示架


[0001]本专利技术属于教学设备
，具体地说，涉及一种教学用展示架。

技术介绍

[0002]在进行化学教学时常常需要通过实验来辅助完成教学，化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准；是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径，化学实验在化学科学发展和化学教学中的极端重要性已被人们所共识，为了使我们在理论认识上把化学实验放在适当的高度，在化学教学实践中更加自觉地运用化学实验进行教。
[0003]现有的化学实验大多是在课堂上进行完成，通常在课堂上进行实验时，大多在讲台上进行操作，但是化学实验，有的具有一定的危险性，比如试管加热时若操作不规范容易导致试管破裂，而一些化学元素在反应时会同时释放出大量的热量，也容易导致化学器皿发生破裂，这些都是化学实验直接在讲台上进行操作的弊端。

技术实现思路

[0004]针对现有的化学实验教学是由于有些实验反应比较强烈，不宜直接在讲台上进行操作，但是在添加防护时又会对实验过程进行遮挡，导致学生不能清晰的看到实验结果的问题，本专利技术提供一种教学用展示架，通过设置的箱体结构式的化学实验，在箱体内部完成利用箱盖遮挡防止发生意外时，伤害到台下的学生，同时利用摄像头和显示屏时的相类的化学过程，能够信息的展现给学生，从而解决箱盖进行防护时所遮挡的问题。
[0005]为解决上述问题，本专利技术采用如下的技术方案。
[0006]一种教学用展示架，包括容纳箱以及铰接在容纳箱上表面的箱盖，所述箱盖内设有夹层，且夹层内装配有折叠屏，所述箱盖的内侧装配有导柱，且导柱套接有悬臂机构，所述悬臂机构上装配有微型摄像头。
[0007]优选地，所述悬臂机构包括活动套接在导柱上的套管，且套管上焊接有固定臂，所述固定臂内活动插接有活动臂，且微型摄像头装配在活动臂的端部。
[0008]优选地，所述套管的侧面安装有限位机构，对应的在导柱上等距开设有多个固定孔，所述限位机构包括中空的固定在套管表面的固定套，且固定套内装配有插杆，所述插杆尾部贯穿套管的侧面插接在固定孔。
[0009]优选地，所述固定套内同时安置有弹簧，且插杆穿过弹簧，同时插杆上一体连接有卡钉对弹簧末端进行抵触。
[0010]优选地，所述固定臂的侧面等距开设有多个卡槽，且固定臂的上表面开设有第二让位槽，所述第二让位槽的末端与固定臂的末端连通。
[0011]优选地，所述活动臂的内部中空，且活动臂与固定臂相连的一端开设有缺口，在缺口处安装有扩张片，所述活动臂的上表面开设有第一让位槽，且在第一让位槽上安装有开关，所述开关的下表面与扩张片的后端连接，同时在活动臂内部安置弹片对开关的下表面
进行水平方向的抵触。
[0012]优选地，所述开关的底面积大于第二让位槽的宽度，所述第一让位槽的开设长度与扩张片的长度相等，且与扩张片卡在卡槽内。
[0013]优选地，所述活动臂的端部一体连接有轴承座，且轴承座的下表面连接有球轴，所述微型摄像头的上表面固定在球轴上。
[0014]优选地，所述折叠屏共有两个分别通过阻尼转轴安装在箱盖两侧，所述箱盖两侧面开合有矩形通孔，且矩形通孔的开设长度与宽度均和折叠屏的宽度与长度相等。
[0015]优选地，所述箱盖的内侧上下两端中心处销接有曲形片，且导柱固定在两个曲形片之间。
[0016]有益效果
[0017]相比于现有技术，本专利技术的有益效果为：
[0018](1)本专利技术中，通过设计的箱式结构可以对需要进行教学实验的器材进行放置，从而保证器材在运送过程中的安全性，同时也能够便于携带，而在实验的过程用可以直接在箱内完成，可以有效避免意外触碰导致实验器材被打翻在地而造成破损，同时对于一些具有一定危险性的实验，可以在箱体内部进行完成。通过箱体对实验区域进行限定，特别是一些实验过程中，能够释放大量的热量以及低保等操作，出现意外时，可以迅速的将箱盖进行闭合，从而减小事故发生的辐射面积降低，实验带来的伤害。
[0019](2)本专利技术中，当箱体打开时，实验在箱体内部进行，而箱盖呈竖起状态可以形成遮挡，从而在进行比较危险的试验时能够对讲台下的学生进行保护，但由于箱盖进行遮挡会导致试验过程难以看见，因此在装置上安装摄像头对试验过程进行实时拍摄，拍摄的画面通过折叠屏组成的大屏幕进行投放供学生观看，同时拍摄的试验过程也能够进行保存，以便后期进行二次观看，使得教学课程有了供参考的食品数据，提高了学习的趣味性以及直观性。
[0020](3)本专利技术中，用于拍摄试验过程的摄像头安装在悬臂结构上，通过悬臂结构可以调节摄像头的伸出长度从而使得摄像头能够在最佳的长度位置对实验过程进行拍摄，同时整个悬臂结构通过套管以及限位机构连接在导柱上，套管可以在导柱上滑动，利用限位机构进行固定，从而可以调节悬臂机构的高度，进一步使得摄像头能够在最佳的高度对实验过程进行拍摄。
[0021](4)本专利技术中，悬臂结构由固定臂和活动臂两个部分组合而成，其中固定臂为中空且顶部开槽的矩形结构，两侧开设有卡槽，活动臂为内置弹片且端部开设有缺口的矩形结构，同时在活动臂的缺口内安装有角铁状的扩张片，活动臂的上表面同样开设有槽，扩张片为弹性材质，端部连接有开关，当活动臂套接在固定臂内部时，扩张片的两端插在固定臂的卡槽内，使得活动臂与固定臂形成一个主体，在需要对活动臂进行拉伸时，通过开关在活动臂上表面的槽内向后运动，由于开关与扩张片连接，扩张片受开关带动向活动臂内部运动，利用活动臂缺口挤压扩张片，使得扩张片收缩脱离与卡槽的抵接，从而使得活动臂不受扩张片约束，能够自由伸缩，调节完成后松开开关，开关在活动臂内置的弹片的反弹力下复位，使得扩张片重新插接在卡槽内。
[0022](5)本专利技术中，在箱盖内置夹层用于容纳折叠屏，折叠屏通过折叠放置在箱盖内进行收纳，可以减小设备的体积，同时箱盖侧面以及下表面开设有槽，折叠屏通过阻尼转轴连
接在箱盖的夹层内，使用时转动折叠屏，使得折叠屏转动到箱盖的上表面，随后展开折叠屏，利用现有技术使得两个折叠屏在展开对接后形成一个较大的屏幕便于观看。
[0023](6)本专利技术中，设置的导柱是连接在曲形片之上,曲形片销接在箱盖的内部，在使用摄像头进行拍摄前，可以首先通过对导柱施力使得曲形片转动九十度，从而使得曲形片由箱盖内部转动到从箱盖内部突出，该设置的作用在于：在携带本装置是由于装置内部会放置一些化学器材，突出的导柱容易抵触到器材造成器材破损，因此导柱应该贴在箱盖的内侧壁上，但是当导柱贴在箱盖的内壁上时，在使用摄像头拍摄前，需要对摄像头的高度进行调节时，又使得箱盖的内侧壁抵触到套管，从而使得套管不能在导柱上进行升降，因此此时的导柱需要脱离与箱盖内壁的贴合，故设置曲形片在非使用期间，转动曲形片使得导柱贴合箱盖内壁，而在使用本装置时，将曲形片向外拨动使曲形片突出于箱盖，进一步使得导柱由箱盖的内部暴露在箱盖之外，从而使得套管能够在导柱上进行上下调节，不会受到抵触。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用展示架，包括容纳箱(5)以及铰接在容纳箱(5)上表面的箱盖(1)，其特征在于：所述箱盖(1)内设有夹层，且夹层内装配有折叠屏(2)，所述箱盖(1)的内侧装配有导柱(3)，且导柱(3)套接有悬臂机构(21)，所述悬臂机构(21)上装配有微型摄像头(4)。2.根据权利要求1所述的一种教学用展示架，其特征在于：所述悬臂机构(21)包括活动套接在导柱(3)上的套管(7)，且套管(7)上焊接有固定臂(10)，所述固定臂(10)内活动插接有活动臂(11)，且微型摄像头(4)装配在活动臂(11)的端部。3.根据权利要求2所述的一种教学用展示架，其特征在于：所述套管(7)的侧面安装有限位机构(6)，对应的在导柱(3)上等距开设有多个固定孔(8)，所述限位机构(6)包括中空的固定在套管(7)表面的固定套(12)，且固定套(12)内装配有插杆(15)，所述插杆(15)尾部贯穿套管(7)的侧面插接在固定孔(8)。4.根据权利要求3所述的一种教学用展示架，其特征在于：所述固定套(12)内同时安置有弹簧(13)，且插杆(15)穿过弹簧(13)，同时插杆(15)上一体连接有卡钉(14)对弹簧(13)末端进行抵触，。5.根据权利要求2所述的一种教学用展示架，其特征在于：所述固定臂(10)的侧面等距开设有多个卡槽(18)，且固定臂(10)的上表面开设有第二让位槽(19)，所述第二让位槽(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王鲁妹，闫琼，
申请(专利权)人：河南工业贸易职业学院，
类型：发明
国别省市：