一种临床护理教学用肢体教学模型制造技术

本发明专利技术涉及临床护理教学模型领域，具体为一种临床护理教学用肢体教学模型，包括装置主体，装置主体上端开设有滑轨，装置主体上端活动安装有第一调节板与第二调节板，第一调节板与第二调节板下端固定连接有滑块，第一调节板与第二调节板之间活动安装有大臂训练肢体与小臂训练肢体，通过大臂训练肢体靠近第二调节板的一端固定连接有球头，大臂训练肢体上的球头嵌合在第二调节板内部，小臂训练肢体靠近第一调节板的一端固定连接有嵌入第一调节板内的球头，从而就能利用球头的旋转与第一调节板、第二调节板间距的调节，从而让大臂训练肢体与小臂训练肢体摆出各种贴合不同状态下不同病人的肢体状态，使得让医护人员能够得到更好的模拟训练。好的模拟训练。好的模拟训练。

【技术实现步骤摘要】
一种临床护理教学用肢体教学模型


本专利技术涉及临床护理教学模型领域，具体为一种临床护理教学用肢体教学模型。

技术介绍

在临床护理学中，给病人扎针输液是医护人员所要掌握的基础技能，但是传统的教学用输液模型就是简单的一个硅胶块，不能对人类肢体进行模拟，并不能使学生体验到真实的扎针效果，只能学习输液的步骤流程。并且现有的输液模型功能较为单一，仿真效果不佳，无法模拟现实中对姿势病人进行扎针的效果，并且对内部模拟血管的部分在使用后拆卸困难，需要将模型整个拆下，不方便模型的日常使用。

技术实现思路

一种临床护理教学用肢体教学模型，该装置可对肢体不同角度进行模拟扎针的同时，还能够方便内部模拟血管的拆卸更换，方便日常使用。一种临床护理教学用肢体教学模型，包括装置主体，所述装置主体上端开设有滑轨，所述装置主体上端活动安装有第一调节板与第二调节板，所述第一调节板与第二调节板下端固定连接有滑块，所述第一调节板与第二调节板之间活动安装有大臂训练肢体与小臂训练肢体，所述大臂训练肢体靠近第二调节板的一端固定连接有球头，所述第二调节板内部活动安装有移动框，所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种临床护理教学用肢体教学模型，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）上端开设有滑轨（2），所述装置主体（1）上端设置有可在装置主体（1）上沿滑轨（2）移动的第一调节板（3）与第二调节板（4），所述第一调节板（3）与第二调节板（4）之间设置有活动连接有的大臂训练肢体（5）与小臂训练肢体（6），所述大臂训练肢体（5）与小臂训练肢体（6）上设置有快拆机构（8），所述大臂训练肢体（5）与小臂训练肢体（6）外侧设置有转动环（7）。2.根据权利要求1所述的一种临床护理教学用肢体教学模型，其特征在于：所述大臂训练肢体（5）靠近第二调节板（4）的一端固定连接有球头（10），所述第二调节板（4）内部活动安装有移动框（11），所述移动框（11）上端活动安装有转动杆（9），第一调节板（3）与第二调节板（4）下端设置有进入滑轨（2）内部的滑块（18）。3.根据权利要求2所述的一种临床护理教学用肢体教学模型，其特征在于：所述转动杆（9）上端穿出第二调节板（4）内部，所述转动杆（9）外侧与第二调节板（4）内侧螺纹咬合，所述第二调节板（4）内部对应球头（10）的两侧活动安装有固定块（12），所述移动框（11）外侧固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：王许乐，
申请(专利权)人：王许乐，
类型：发明
国别省市：