基于VR技术的在线教育用交互设备制造技术

本发明专利技术公开了一种基于VR技术的在线教育用交互设备，涉及在线教育用交互设备技术领域，其包括底板和支撑装置，所述底板的前侧壁中部固定连接有L形板，所述L形板的上端固定安装有动作捕捉器。通过设置的耳板、固定轴、转动板、T形滑槽、T形滑块和踏板之间的相互配合，能够通过翻转两侧伸展板，使两侧伸展板以固定轴为轴心进行横向转动，直至转动板上的磁铁与背板吸附固定，实现两侧伸展板向两侧展开，对该装置后侧的背景及颜色进行遮挡，避免出现动作误判的情况，随后将两脚踩在踏板上，通过将两腿张开代表确认，通过将两腿交叉代表否定，当两腿做出动作时，即给出确认或否定的结论，提高了互动的趣味性。高了互动的趣味性。高了互动的趣味性。

【技术实现步骤摘要】
基于VR技术的在线教育用交互设备


[0001]本专利技术涉及一种在线教育用交互设备，特别涉及一种基于VR技术的在线教育用交互设备。

技术介绍

[0002]VR是Virtual Reality的缩写，翻译为虚拟现实，虚拟现实技术是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术，它利用计算机生成一种交互式的三维动态视景，其实体行为的仿真系统能够使用户沉浸到该环境中，它在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境，能使用户具有身临其境的沉浸感，具有与环境完善的交互作用能力，并有助于启发构思，沉浸
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交互
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构想是VR 环境系统的三个基本特性，而随着科技的发展，VR交互设备也逐渐进入教育行业。
[0003]目前在线教育用交互设备在使用时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：
[0004]1、现有的交互设备功能较为单一，只是简单的通过声音传递指令，在教学时过于单调，容易令学生产生厌学心理，教学效果较差，即使是带有动作捕捉功能的交互装置也会因为背景复杂，颜色多变等原因而产生动作误判的情况，不利于使用；
[0005]2、而且现有的交互设备在使用时，只能针对同种体格身材的学生进行使用，当需要较瘦或较胖的同学时，往往会出现无法使用的情况，具有局限性。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的在于提供一种基于VR技术的在线教育用交互设备，以解决上述
技术介绍
中提出的交互设备功能较为单一，只是简单的通过声音传递指令，在教学时过于单调，容易令学生产生厌学心理，教学效果较差，即使是带有动作捕捉功能的交互装置也会因为背景复杂，颜色多变等原因而产生动作误判的情况，不利于使用，而且现有的交互设备在使用时，只能针对同种体格身材的学生进行使用，当需要较瘦或较胖的同学时，往往会出现无法使用的情况，具有局限性的问题。
[0007]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于VR技术的在线教育用交互设备，包括底板和支撑装置，所述底板的前侧壁中部固定连接有L 形板，所述L形板的上端固定安装有动作捕捉器，所述底板的上表面左右侧均设置有踏板，所述踏板的上表面固定连接有限位侧板，所述底板的后侧壁中部固定连接有连接板，且支撑装置设置在连接板的上方，所述连接板的左右侧壁后方均固定连接有Z形轴，两个所述Z形轴的相背端均固定连接有滚轮，且滚轮的直径小于连接板的厚度；
[0008]所述支撑装置包括背板，所述背板的中部上方开设有通槽，所述通槽中设置有螺纹杆，所述背板的前侧设置有调节板，所述调节板的左右侧前方均设置有支撑器，所述背板的后侧壁下方设置有两个伸展板。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述底板的上表面前后侧均开设有T 形滑槽，
且前后侧T形滑槽分别为靠左和靠右设置，两个所述T形滑槽的中部均滑动连接有T形滑块，且两个T形滑块的上端分别与两个踏板固定连接。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述T形滑槽中均设置有滑杆一，且滑杆一的两端分别与T形滑槽的两侧壁固定连接，两个所述T形滑块的中部均开设有滑杆孔一，且滑杆一滑动连接在滑杆孔一中，两个所述T形滑块的左右侧壁均固定连接有弹簧一，且两个弹簧一的相背端分别与T形滑槽的两侧壁固定连接。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述通槽中滑动连接有工字形滑块，所述螺纹杆的上下端光轴部分均通过轴承分别与通槽的上下侧壁转动连接，所述工字形滑块的中部开设的螺纹孔，且螺纹杆螺纹连接在螺纹孔中，且螺纹杆的上端延伸至背板的上方固定连接有转动板，且工字形滑块的前侧壁与调节板的后侧壁中部固定连接。
[0012]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述背板的左右侧壁下方均固定连接有一组耳板，且一组耳板的数量为两个，每两个所述耳板的相对面之间均设置有转动板，所述转动板的上下端均固定连接有固定轴，且两个固定轴分别与两侧耳板上开设的圆孔转动连接。
[0013]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述转动板的后端分别与两侧伸展板的前侧壁固定连接，两个所述转动板的相背面和两个伸展板的前侧壁较靠近一侧均固定连接有磁铁，且磁铁与金属材质的背板相适配。
[0014]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑器中设置有连接柱，所述连接柱的后侧壁上方固定连接有插杆板，所述插杆板的底面两侧均固定连接有插杆，所述调节板的左右侧均开设有若干定位孔，且两个插杆与若干定位孔中的两个卡接，所述插杆板的底面固定连接有环形磁铁，且环形磁铁与金属材质的调节板相吸附。
[0015]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述连接柱的中部开设有滑杆孔二，所述滑杆孔二中滑动连接有滑杆二，所述滑杆二的上端固定连接有圆板，所述滑杆二的外侧套设有弹簧二，且弹簧二的两端分别与圆板和连接柱固定连接。
[0016]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述滑杆二的下端延伸至连接柱的下方与腋窝板固定连接，所述腋窝板的上表面固定连接有海绵垫，所述连接柱的左右侧壁上均开设有滑槽，两个所述滑槽中均滑动连接有U形滑杆，且两个U形滑杆的下端分别与腋窝板的左右侧壁固定连接。
[0017]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述背板的右侧壁上方固定安装有对接头，所述背板的右侧壁下方固定安装有控制开关，且控制开关的输出端分别与动作捕捉器和对接头的输入端电连接。
[0018]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0019]1、本专利技术通过设置的耳板、固定轴、转动板、T形滑槽、T形滑块和踏板之间的相互配合，能够通过翻转两侧伸展板，使两侧伸展板以固定轴为轴心进行横向转动，直至转动板上的磁铁与背板吸附固定，实现两侧伸展板向两侧展开，对该装置后侧的背景及颜色进行遮挡，避免出现动作误判的情况，随后将两脚踩在踏板上，通过将两腿张开代表确认，通过将两腿交叉代表否定，当两腿做出动作时，即给出确认或否定的结论，提高了互动的趣味性。
[0020]2、本专利技术通过设置的螺纹杆、工资形滑块、螺纹孔、插杆板、插杆、环形磁铁和定位孔之间的相互配合，能够通过转动螺纹杆带动工字形滑块在通槽中进行移动，从而带动调
节板两侧的支撑器进行高度调节，实现了根据使用者两侧腋窝的高度对两侧支撑器的高度进行调节，随后通过拔出支撑器，使环形磁铁不与调节板吸附，同时使插杆不与定位孔卡接，在移动至合适位置后停止，将两个插杆插入另外两个定位孔中完成调节，实现了根据使用者两侧腋窝的之间的间距对两侧支撑器之间的距离进行调节，提高了调节效果。
附图说明
[0021]图1为本专利技术立体结构示意图；
[0022]图2为本专利技术底板立体结构示意图；
[0023]图3为本专利技术底板局部剖面立体结构示意图；
[0024]图4为本专利技术支撑装置前侧立体结构示意图；
[0025]图5为本专利技术支撑装置后侧立体结构示意图；
[0026]图6为本专利技术支撑器立体结构示意图；
[0027]图7为本专利技术伸展板立体结构示意图。
[0028]图中：1底板、2支撑装置、3支撑器、4 L形板、5动作捕捉本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于VR技术的在线教育用交互设备，包括底板(1)和支撑装置(2)，其特征在于：所述底板(1)的前侧壁中部固定连接有L形板(4)，所述L形板(4)的上端固定安装有动作捕捉器(5)，所述底板(1)的上表面左右侧均设置有踏板(6)，所述踏板(6)的上表面固定连接有限位侧板(20)，所述底板(1)的后侧壁中部固定连接有连接板(7)，且支撑装置(2)设置在连接板(7)的上方，所述连接板(7)的左右侧壁后方均固定连接有Z形轴(8)，两个所述Z形轴(8)的相背端均固定连接有滚轮(9)，且滚轮(9)的直径小于连接板(7)的厚度；所述支撑装置(2)包括背板(10)，所述背板(10)的中部上方开设有通槽(11)，所述通槽(11)中设置有螺纹杆(12)，所述背板(10)的前侧设置有调节板(13)，所述调节板(13)的左右侧前方均设置有支撑器(3)，所述背板(10)的后侧壁下方设置有两个伸展板(14)。2.根据权利要求1所述的基于VR技术的在线教育用交互设备，其特征在于：所述底板(1)的上表面前后侧均开设有T形滑槽(15)，且前后侧T形滑槽(15)分别为靠左和靠右设置，两个所述T形滑槽(15)的中部均滑动连接有T形滑块(16)，且两个T形滑块(16)的上端分别与两个踏板(6)固定连接。3.根据权利要求2所述的基于VR技术的在线教育用交互设备，其特征在于：两个所述T形滑槽(15)中均设置有滑杆一(17)，且滑杆一(17)的两端分别与T形滑槽(15)的两侧壁固定连接，两个所述T形滑块(16)的中部均开设有滑杆孔一(18)，且滑杆一(17)滑动连接在滑杆孔一(18)中，两个所述T形滑块(16)的左右侧壁均固定连接有弹簧一(19)，且两个弹簧一(19)的相背端分别与T形滑槽(15)的两侧壁固定连接。4.根据权利要求3所述的基于VR技术的在线教育用交互设备，其特征在于：所述通槽(11)中滑动连接有工字形滑块(21)，所述螺纹杆(12)的上下端光轴部分均通过轴承分别与通槽(11)的上下侧壁转动连接，所述工字形滑块(21)的中部开设的螺纹孔(22)，且螺纹杆(12)螺纹连接在螺纹孔(22)中，且螺纹杆(12)的上端延伸至背板(10)的上方固定连接有转动板，且工字形滑块(21)的前侧壁与调节板(13)的后侧壁中部固定连接。5.根据权利要求4所述的基于VR技术的在线教育用交互设...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜琦，
申请(专利权)人：临沂职业学院，
类型：发明
国别省市：