【技术实现步骤摘要】
一种正确读、写姿态培训器
[0001]本专利技术属于文教用品领域,涉及一种儿童学习用品,尤其涉及一种正确读、写姿态培训器。
技术介绍
[0002]现在儿童特别是一年左、右的学童,学习时都是在水平桌面上读、写。由于年龄小、自控能力、持久性差的特点,不能较长时间保持:胸距桌一拳、眼距书一尺的要求,常不由自主的扒在桌面作业本上写字,造成儿童身姿不佳、近视早发。家长总是喊:抬起头来。
技术实现思路
[0003]本专利技术提出了一种正确读、写姿态培训器,其和现在最接近的水平桌面,共有的必要技术特征:都是儿童读、写学习时必要工具,其有别于现在常用的固定水平桌面;其特征在于:是一种可以折叠收纳、展开使用的由:斜面书写板、斜立书板、限距防底头架组成;所述斜面书写板由:长方形大板和两侧通过合页,可向反面90度折叠的两个较窄、稍短的长方形小板组成,大板前部上表面有凹进的文具槽,大板前端是通过合页联接,下部有长条形凸出联接梗条的一体的倒p形斜立书板,收纳时将斜立书板放平斜贴在大板上表面,立起和大板呈110度角斜立、并且联接梗条会支高大板、小板前端,成为斜立书板,斜立书板的长、宽和大板相同,联接梗条上部、内端有合页和大板联接,斜立书板内底部和大板前端形成立书槽,使书贴立在斜立书板内表面,并可用票夹在两侧将书和斜立书板固定,而不再用手拿着书的两侧使书立着阅读,解放了双手可同时写字,克服了水平桌面书写时必须把书平放的缺点,使两眼和书的上部字的距离和下部字的距离基本相同,斜立书板两个面上贴课程表或爱眼卡通画,并能方便的将各种台灯放 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种正确读、写姿态培训器,其结构和使用方法的特征在于:是一种可以折叠收纳、展开使用的由:斜面书写板、斜立书板、限距防底头架组成;所述斜面书写板由:长方形大板(1)和两侧通过合页(2),可向反面90度折叠的两个较窄、稍短的长方形小板(3)组成,大板前部上表面有凹进的文具槽(4),大板(1)前端是通过合页(2)联接,下部有长条形凸出联接梗条的一体的倒p形斜立书板(5),收纳时将斜立书板(5)放平斜贴在大板(1)上表面,立起和大板(1)呈110度角斜立、并且联接梗条会支高大板(1)、小板(3)前端,成为斜立书板(5),斜立书板(5)的长、宽和大板(1)相同,联接梗条上部、内端有合页(2)和大板(1)联接,斜立书板(5)内底部和大板(1)前端形成立书槽(6),使书贴立在斜立书板(5)内表面,并可用票夹在两侧将书和斜立书板(5)固定,斜...
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