一种双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统技术方案

本发明专利技术公开了一种双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统，解决了分光计实验教学效果不佳、指导效率低、学生操作过程难以客观评价的问题。其技术方案要点包括有用于供教师演示和学生操作使用的若干改进分光计，改进分光计装载有CCD，还包括有用于对教师演示操作进行拍摄的独立拍摄设备以及耦接于独立拍摄设备及各改进分光计装载CCD的显示终端。所述改进分光计包括有固定目镜筒、可调焦物镜、设置于望远镜筒内的分光元件、望远镜筒上开设有安装成像CCD的开孔。本发明专利技术是一种双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统，能有效提高教学实训效果、提升指导效率，推进过程评价教育理念在实验实践课程中的实施。施。施。

【技术实现步骤摘要】
一种双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统


[0001]本专利技术涉及分光计实验系统，特别涉及一种双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统。

技术介绍

[0002]分光计是一种测量折射率、波长、色散以及偏振等相关物理量的精密光学仪器，广泛应用于物理、化学、材料等领域的科学研究；分光计是多种现代光谱分析仪的基础，其原理具有普适性；分光计调节是光学实验技术中的难点，具有一般光学仪器调节的典型性，因而也是光学实验基本训练的重点，一般高校都对本科生开设相关实验项目。分光计由平行光管、载物台、望远镜、刻度盘及底座构成。分光计在使用前，必须进行严格的调整，保证望远镜的光轴及平行光管的光轴均垂直于分光计的仪器中轴线，以确保角度读数能正确反映光线的偏转角。分光计调节的主要依据是望远镜分划板上的绿十字像或谱线状态，包括位置和清晰度。分光计实验课堂教学中存在两方面的问题：第一，讲授环节，教师的演示操作讲解和分光计分划板处的光学现像变化讲解分开进行，学生不能观看分划板上的绿十字像或谱线状态变化和教师的调节演示操作的对应关系，影响学生对调节方法的理解与掌本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统，其特征是：包括有用于供教师演示和学生操作使用的若干改进分光计，所述改进分光计装载有CCD，还包括有用于对教师演示操作进行拍摄的独立拍摄设备、有耦接于独立拍摄设备及各改进分光计装载的CCD的显示终端；所述改进分光计包括有望远镜筒，所述望远镜筒一端固定装载有内置分划板的目镜筒，另一端安装有可调焦物镜，所述望远镜筒内设置有分光元件，所述望远镜筒上开设有安装成像CCD的开孔。2.根据权利要求1所述的双画面演示与多画面操作实时显示的分光计实验系统，其特征是：所述改进分光计装载的目镜筒位置固定，所述物镜包括有物镜筒，通过沿光轴方向移动物镜筒进...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙存英，王宇兴，刘嘉滨，
申请(专利权)人：上海交通大学，
类型：发明
国别省市：