【技术实现步骤摘要】
一种交互式在线教学方法、装置、设备及介质
[0001]本公开涉及智能教学
，尤其涉及一种交互式在线教学方法、装置、设备及介质。
技术介绍
[0002]在传统的直播课堂里，老师会通过答题正确率和答题时间等结果性数据来判断学生的内容掌握情况。然而，结果性数据反馈维度单一且片面，在无法面对面观察学员学习状态的情况下，老师通过结果性数据很难去了解学生真实的学习情况、学习过程，以及分析这些结果的原因，比如，学生的思考逻辑是怎样的，有什么可以优化的地方等。因此，目前基于直播课堂的学习效果差、教学效率低。
技术实现思路
[0003]为了解决上述技术问题或者至少部分地解决上述技术问题，本公开提供了一种交互式在线教学方法、装置、设备及介质。
[0004]根据本公开的一方面，提供了一种交互式在线教学方法，所述方法应用于教师终端，所述方法包括：
[0005]向学生终端发送携带课堂练习题目的教学互动请求，以使所述学生终端记录用户针对所述课堂练习题目书写答案过程中的中间作答数据；
[0006]实时接收所述...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种交互式在线教学方法，其特征在于，所述方法应用于教师终端，所述方法包括：向学生终端发送携带课堂练习题目的教学互动请求，以使所述学生终端记录用户针对所述课堂练习题目书写答案过程中的中间作答数据；实时接收所述学生终端反馈的所述中间作答数据。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：向一个或一组所述学生终端发送音视频请求，以和所述学生终端建立音视频传输连接；当建立所述音视频传输连接后，采用音视频方式与所述学生终端进行教学互动和在线点评。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：识别所述中间作答数据中的知识点，根据所述知识点确定所述学生终端对应的初始解题方法；根据所述初始解题方法对多个所述学生终端的所述中间作答数据进行分组，得到至少一个解法组；其中，同一所述解法组中的所述中间作答数据对应相同的初始解题方法。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述根据所述初始解题方法对多个所述学生终端的所述中间作答数据进行分组，包括：响应于针对所述初始解题方法的修改操作，将所述初始解题方法修改为目标解题方法；根据所述初始解题方法和所述目标解题方法，对多个所述学生终端的所述中间作答数据进行分组。5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：响应于针对目标解法组的查看操作，展示所述目标解法组对应的所述中间作答数据。6.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：生成所述解法组对应的解题报告，所述解题报告包括：所述课堂练习题目、所述中间作答数据、参照答案和知识点；向所述学生终端发送所述解题报告。7.一种交互式在线教学方法，其特征在于，所述方法应用于学生终端，所述方法包括：接收教师终端发送的携带课堂练...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵晶，
申请(专利权)人：北京新唐思创教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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