一种天平玩具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种天平玩具，包括天平主体、重量砝码和数字砝码，天平主体包括一中心座和铰接在中心座上的平衡杆，天平主体还包括能够左右滑移地安装在平衡杆上的滑块，天平主体的托盘设置在滑块上，平衡杆上设有用于显示滑块与平衡杆转动中心距离的刻度线。在低龄儿童玩耍时，将两托盘与平衡杆转动中心位置调整一致即可。对于较大一些的儿童来说，可以通过改变两托盘与平衡杆转动中心之间的距离实现乘法的运算，例如左侧托盘与平衡杆中心的距离为右侧托盘与平衡杆距离的两倍，这样左侧托盘上放上一个重量砝码，右侧托盘上需要放置“2”号数字砝码。相比于现有技术，提供了一种结构新颖、好玩有趣、可适用于不同年龄段儿童的天平玩具。平玩具。平玩具。

【技术实现步骤摘要】
一种天平玩具


[0001]本技术属于玩具领域，尤其涉及一种天平玩具。

技术介绍

[0002]目前市面上的天平玩具结构大同小异，玩法较为单一，例如中国技术专利公开的一种玩具天平秤（公告号为CN212039038U，公告日为2020.12.01），包括底座、胡萝卜状的重量砝码、阿拉伯数字状的数字砝码，底座上设有卡通形象外壳，卡通形象外壳中部设有平衡杆，平衡杆两端上部设有托盘，平衡杆中间设有平衡指针。玩耍时向其中一侧的托盘上放上几个重量砝码，然后向另一托盘上放上与重量砝码个数对应的数字砝码即可，可见该专利的玩具只能进行简单的数字认知，只能适用于低龄儿童，无法进行更复杂一点的数学学习。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种结构新颖、好玩有趣、可适用于不同年龄段儿童的天平玩具。
[0004]为实现上述目的，本技术的一种天平玩具采用以下的技术方案：一种天平玩具包括天平主体、重量砝码和数字砝码，天平主体包括一中心座和铰接在中心座上的平衡杆，天平主体还包括能够左右滑移地安装在平衡杆上的滑块，天平主体的托盘设置在滑块上，平衡杆上设有用于显示滑块与平衡杆转动中心距离的刻度线。
[0005]有益效果：本技术的天平玩具在低龄儿童玩耍时，将两托盘与平衡杆转动中心位置调整一致即可。对于较大一些的儿童来说，还可以通过改变两托盘与平衡杆转动中心之间的距离实现乘法的运算，例如左侧托盘与平衡杆中心的距离为右侧托盘与平衡杆距离的两倍，这样左侧托盘上放上一个重量砝码，右侧托盘上需要放置“2”号数字砝码。相比于现有技术，提供了一种结构新颖、好玩有趣、可适用于不同年龄段儿童的天平玩具。
[0006]进一步的，滑块为半腰圆型结构，滑块上设有供平衡杆穿过的平衡杆穿孔，滑块上于平衡杆穿孔中设有长方体型的止转块。止转块安装在平衡杆上的中心长槽中。
[0007]进一步的，止转块上设有用于与平衡杆上的刻度线配合的指针。使用时可通过指针读取刻度。
[0008]进一步的，中心座包括一水平板和设置在水平板顶部的动物模型，一种天平玩具还包括用于指导儿童完成算式计算的题卡，水平板上于动物模型前侧设有供题卡倾斜插放的题卡插槽。
附图说明
[0009]图1为一种天平玩具的具体实施例在使用状态时的结构示意图；
[0010]图2为图1中A处的放大图。
[0011]图中：100
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天平主体、110
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中心座、111
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水平板、112
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动物模型、113
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题卡插槽、
120
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平衡杆、121
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刻度线、122
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中心长槽、130
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滑块、131
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止转块、132
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指针、140
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托盘、200
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重量砝码、300
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数字砝码。
具体实施方式
[0012]下面将结合附图，对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0013]一种天平玩具的具体实施例，如图1至图2所示，包括天平主体100、重量砝码200和数字砝码300，天平主体100包括一中心座110和铰接在中心座110上的平衡杆120，中心座110包括一水平板111和设置在水平板111顶部的动物模型112，本实施例中的动物模型112为青蛙造型。
[0014]天平主体100还包括能够左右滑移地安装在平衡杆120上的滑块130。滑块130为半腰圆型结构，滑块130上设有供平衡杆120穿过的平衡杆穿孔，滑块130上于平衡杆穿孔中设有长方体型的止转块131，止转块131安装在平衡杆120上的中心长槽122中。
[0015]天平主体100的托盘140设置在滑块130上，平衡杆120上设有用于显示滑块130与平衡杆120转动中心距离的刻度线121。止转块131上设有用于与平衡杆120上的刻度线121配合的指针132，使用时可通过指针132读取刻度。一种天平玩具还包括用于指导儿童完成算式计算的题卡（图中省略），水平板111上于动物模型112前侧设有供题卡倾斜插放的题卡插槽113。
[0016]本技术的天平玩具在低龄儿童玩耍时，将两托盘140与平衡杆120转动中心位置调整一致即可。对于较大一些的儿童来说，还可以通过改变两托盘140与平衡杆120转动中心之间的距离实现乘法的运算，例如左侧托盘140与平衡杆120中心的距离为右侧托盘140与平衡杆120中心距离的两倍，这样左侧托盘140上放上一个重量砝码200，那么右侧托盘140上需要放置“2”号数字砝码。相比于现有技术，提供了一种结构新颖、好玩有趣、可适用于不同年龄段儿童的天平玩具。
[0017]以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种天平玩具，包括天平主体、重量砝码和数字砝码，天平主体包括一中心座和铰接在中心座上的平衡杆，其特征在于：天平主体还包括能够左右滑移地安装在平衡杆上的滑块，天平主体的托盘设置在滑块上，平衡杆上设有用于显示滑块与平衡杆转动中心距离的刻度线。2.根据权利要求1所述的一种天平玩具，其特征在于：滑块为半腰圆型结构，滑块上设有供平衡杆穿过的平衡杆穿孔，滑块上...

【专利技术属性】
技术研发人员：林君，
申请(专利权)人：浙江易翔玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：