一种字形图形轨道练习册制造技术

本申请属于学习用品技术领域，具体为一种字形图形轨道练习册，包括练习册本体，所述练习册本体包括多个不同内容的拼字板、上封皮板、下封皮板，所述拼字板、上封皮板、下封皮板叠放整齐且在顶部装订，每张拼字板上设有至少一个汉字的部首，每张拼字板上还包括可以与部首组成完整汉字的拼接部，所述部首和拼接部可拆卸，每张拼字板上还包括汉子形状的镂空。通过将汉字拆分成部首和拼接部，可以在一张拼字板上设有拆分的多个汉字的部首和拼接部，让学生进行组合，组合的字填入镂空处，不仅让学生认字，也增加趣味性；学生可以一人一张拼字板，比赛看谁在规定的时间内拼出的字多，增加他们学习的兴趣。学习的兴趣。学习的兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种字形图形轨道练习册


[0001]本申请属于学习用品
，具体为一种字形图形轨道练习册。

技术介绍

[0002]字帖是供学习书法的人临摹的范本，多为名家墨迹的石刻拓本、木刻印本或影印本。是儿童认字练字的重要工具之一，然而现有的字帖只能临摹，趣味性太差，孩子不愿使用。

技术实现思路

[0003]为了解决现有技术的问题，本申请提供了一种字形图形轨道练习册，本申请是通过下述方案实现的：
[0004]一种字形图形轨道练习册，包括练习册本体，所述练习册本体包括多个不同内容的拼字板、上封皮板、下封皮板，所述拼字板、上封皮板、下封皮板叠放整齐且在顶部装订，每张拼字板上设有至少一个汉字的部首，每张拼字板上还包括可以与部首组成完整汉字的拼接部，所述部首和拼接部可拆卸，每张拼字板上还包括汉字形状的镂空。
[0005]优选的，所述练习册本体还包括多张字帖和练习纸，字帖与拼字板的张数相同，每张字帖上印刷有与其相对应的拼字板上汉字书法字体，所述练习纸、字帖、下封皮板叠放整齐且在左边装订。
[0006]进一步的，所述拼字板上设有部首和拼接部形状的部首镂空和拼接部镂空，所述部首镂空内设有部首拼接块，所述拼接部镂空内设有拼接部拼接块。
[0007]更进一步的，所述每张字帖对应至少一张练习纸。
[0008]更进一步的，所述装订采用活页夹装订，所述拼字板、上封皮板、下封皮板、字帖、练习纸的相应位置设有与活页夹相配合的安装孔。
[0009]更进一步的，所述上封皮板包括封皮板一和封皮板二，所述封皮板一的顶部与拼字板、下封皮板装订，所述封皮板二与字帖、练习纸、下封皮板左侧装订。
[0010]有益效果：通过将汉字拆分成部首和拼接部，可以在一张拼字板上设有拆分的多个汉字的部首和拼接部，让学生进行组合，组合的字填入镂空处，不仅让学生认字，也增加趣味性；学生可以一人一张拼字板，比赛看谁在规定的时间内拼出的字多，增加他们学习的兴趣；通过设有字帖和练习纸，学生可以在拼接板上拼出汉子后，再在字帖上临摹，进一步巩固；通过采用活页夹和安装孔的装订方式，方便使用。
附图说明
[0011]为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的较佳的一些实施例，而不是全部的实施例。于本技术中的较佳实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些实施例和附图获得其他的实施例和附图，
都属于本技术的保护范围。
[0012]图1为本申请实施例结构示意图；
[0013]图2为本申请实施例侧面结构示意放大图；
[0014]图中，1、拼字板，2、上封皮板，2
‑
1封皮板一、2
‑
2、封皮板二，3、下封皮板，4、部首，5、拼接部，6、镂空，7、字帖，8、活页夹，9、安装孔，10、练习纸。
具体实施方式
[0015]为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本申请实施方式作进一步地详细描述。需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。前述定义仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的结构必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0016]实施例1
[0017]如图1所示，一种字形图形轨道练习册，包括练习册本体，所述练习册本体包括多个不同内容的拼字板1、一张上封皮板2、一张下封皮板3，所述拼字板1、上封皮板2、下封皮板3叠放整齐且在顶部装订，每张拼字板1上设有至少一个汉字的部首4，每张拼字板1上还包括可以与部首4组成完整汉字的拼接部5，所述部首4和拼接部5可拆卸，每张拼字板1上还包括汉子形状的镂空6。
[0018]通过将汉字拆分成部首和拼接部，可以在一张拼字板上设有拆分的多个汉字的部首和拼接部，让学生进行组合，组合的字填入镂空处，不仅让学生认字，也增加趣味性；学生可以一人一张拼字板，比赛看谁在规定的时间内拼出的字多，增加他们学习的兴趣。
[0019]实施例2
[0020]在实施例1的基础上，如图1
‑
2所示，所述练习册本体还包括多张字帖7和练习纸10，字帖7与拼字板1的张数相同，每张字帖7上印刷有与其相对应的拼字板1上汉字的书法字体，所述练习纸、字帖7、下封皮板3叠放整齐且在左边装订。
[0021]通过设有字帖和练习纸，学生可以在拼接板上拼出汉字后，再在字帖上临摹，进一步巩固。
[0022]实施例3
[0023]在实施例2的基础上，如图1
‑
2所示，所述拼字板1上设有部首4形状的部首镂空，所述拼字板1上设有拼接部5形状的拼接部镂空，所述部首镂空内设有部首拼接块，所述拼接部镂空内设有拼接部拼接块。部首4和拼接部5可从各自的镂空内拆卸。
[0024]实施例4
[0025]在实施例3的基础上，如图1
‑
2所示，所述每张字帖7对应至少一张练习纸；通过设有多张练习纸，可多次临摹。
[0026]实施例5
[0027]在实施例4的基础上，如图1
‑
2所示，所述装订采用活页夹8装订，所述拼字板1、上封皮板2、下封皮板3、字帖7、练习纸的相应位置设有与活页夹8相配合的安装孔9。
[0028]通过采用活页夹和安装孔的装订方式，方便使用。
[0029]实施例6
[0030]在实施例5的基础上，如图1
‑
2所示，所述上封皮板2包括封皮板一2
‑
1和封皮板二2
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2，所述封皮板一2
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1的顶部与拼字板1、下封皮板3装订，所述封皮板二2
‑
2与字帖7、练习纸、下封皮板左侧装订。
[0031]可以在部首镂空、拼接部镂空、字体镂空的外围画出图案等，增加美观性，如图1所示的框。
[0032]最后说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种字形图形轨道练习册，包括练习册本体，其特征在于，所述练习册本体包括多个不同内容的拼字板、上封皮板、下封皮板，所述拼字板、上封皮板、下封皮板叠放整齐且在顶部装订，每张拼字板上设有至少一个汉字的部首，每张拼字板上还包括可以与部首组成完整汉字的拼接部，所述部首和拼接部可拆卸，每张拼字板上还包括汉字形状的镂空，所述练习册本体还包括多张字帖和练习纸，字帖与拼字板的张数相同，每张字帖上印刷有与其相对应的拼字板上汉字书法字体，所述练习纸、字帖、下封皮板叠放整齐且在左边装订。2.如权利要求1所述的一种字形图形轨道练习册，其特征在于，所述拼字板上设有部首...

【专利技术属性】
技术研发人员：王凯，
申请(专利权)人：济南鲁森印务有限公司，
类型：新型
国别省市：