一种儿童训练筷制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童训练筷，包括第一筷体、第二筷体以及连接件，所述第一筷体的端部设置有第一接头，第二筷体的端部设置有第二接头；所述连接件包括第一盖体和第二盖体，所述第一接头和第二接头均位于第一盖体和第二盖体之间的空腔内；所述第一接头通过一转轴与所述连接件铰接，所述第二接头与所述连接件卡接；所述第一筷体和/或第二筷体设置有指环。具有结构简单、操作方便的特点，且结构稳固，筷子张开和收拢时不易发生偏离，具有较好人体工程学设计，能实现矫正使用筷子的姿势的功能。能实现矫正使用筷子的姿势的功能。能实现矫正使用筷子的姿势的功能。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童训练筷


[0001]本技术涉及餐具领域，尤其是一种儿童训练筷。

技术介绍

[0002]儿童训练筷的作用在于帮助婴幼儿学习使用筷子，常见的训练筷的核心在于，筷子上设置有手指套，在一定程度上可以矫正儿童使用筷子的握姿；现有的训练筷的尾部一般为固定式，两支筷子在儿童的操作下进行摆动，然而，存在结构不稳固，在筷子张开及收拢位置之间切换时，位置偏差较大，易松动，影响学习效果和体验效果。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于克服现有技术的不足之处，提供一种儿童训练筷，具有结构简单、操作方便的特点，且结构稳固，筷子张开和收拢时不易发生偏离，具有较好人体工程学设计，能实现矫正使用筷子的姿势的功能。其通过以下技术方案实现：一种儿童训练筷，包括第一筷体、第二筷体以及连接件，所述第一筷体的端部设置有第一接头，第二筷体的端部设置有第二接头；所述连接件包括第一盖体和第二盖体，所述第一接头和第二接头均位于第一盖体和第二盖体之间的空腔内；所述第一接头通过一转轴与所述连接件铰接，所述第二接头与所述连接件卡接；所述第一筷体和/或第二筷体上设置有指环。
[0004]在其中一优选实施例中，所述指环包括设置于第一筷体的食指环和中指环，以及设置于第二筷体的拇指环。
[0005]在其中一优选实施例中，所述第一接头上设置有挡块，所述第一盖体上对应地设置第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和第二挡板用于对第一接头的挡块进行限位。
[0006]在其中一优选实施例中，所述第一盖体上的第一挡板和第二挡板之间构成一滑动槽，所述第一接头的挡块在所述滑动槽内滑动。
[0007]在其中一优选实施例中，所述第一盖体和第二盖体采用扣接或螺栓连接。
[0008]在其中一优选实施例中，所述第一筷体和第二筷体远离所述连接件的一端的内侧分别设置有第一防滑块和第二防滑块。
[0009]在其中一优选实施例中，所述食指环和中指环通过一指套连接为一体。
[0010]在其中一优选实施例中，所述第二接头上设置有卡槽。
[0011]本技术相对现有技术，具有如下有益效果：本技术方案通过第一接头与连接件铰接，以及第二接头与连接件固定连接，从而通过食指和中指操作第一筷体，并通过第一盖体上的挡板对第一筷体的挡块进行限位，实现筷子握姿的矫正，结构简单、操作方便的特点，且结构稳固，筷子张开和收拢时不易发生偏离。
附图说明
[0012]图1是本技术的儿童训练筷的整体结构图之一；
[0013]图2是本技术的儿童训练筷的整体结构图之二；
[0014]图3是本技术的儿童训练筷的整体结构图之三；
[0015]图4是本技术的儿童训练筷的整体结构爆炸图；
[0016]图5是图4中A处的局部放大图。
[0017]附图标记说明：1第一筷体、11第一接头、111挡块、12食指环、13中指环、14第一防滑块、2第二筷体、21第二接头、22拇指环、23第二防滑块、3连接件、31第一盖体、32第二盖体、33第一挡板、34第二挡板、4转轴。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0020]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0021]本技术的一个较佳实施例，如图1
‑
5所示，一种儿童训练筷，包括第一筷体1、第二筷体2以及连接件3，所述第一筷体1的端部设置有第一接头11，第二筷体2的端部设置有第二接头21；所述连接件3包括第一盖体31和第二盖体32，所述第一接头11和第二接头21均位于第一盖体31和第二盖体32之间的空腔内；所述第一接头11通过一转轴4与所述连接件3铰接，所述第二接头21与所述连接件3卡接；所述第一筷体1和/或第二筷体2上设置有指环。其中，第一筷体1、第二筷体2采用ABS材料制成，耐高温且健康环保。所述转轴4采用316不锈钢，从而保证结构的稳定性，实际生产的产品中，多次张开及收拢的最大位置偏差不超过0.1mm。
[0022]具体地，所述指环包括设置于第一筷体1的食指环12和中指环13，以及设置于第二筷体2的拇指环22。
[0023]具体地，所述第一接头11上设置有挡块111，所述第一盖体31上对应地设置第一挡板33和第二挡板34，所述第一挡板33和第二挡板34用于对第一接头11的挡块111进行限位。
[0024]具体地，所述第一盖体31上的第一挡板33和第二挡板34之间构成一滑动槽，所述第一接头11的挡块111在所述滑动槽内滑动。从而限定训练筷的最大活动位置，方便操作。
[0025]具体地，所述第一盖体31和第二盖体32采用扣接或螺栓连接。所述连接件3可
[0026]构造成卡通形象或动物形象，如太空人或熊等。
[0027]具体地，所述第一筷体1和第二筷体2远离所述连接件3的一端的内侧分别设置有
第一防滑块14和第二防滑块23。第一防滑块14和第二防滑块23上可以设置若干凸纹。
[0028]具体地，所述食指环12和中指环13通过一指套连接为一体，优选地，指套可在
[0029]第一筷体1上滑动，以便于调节手指的夹持位置。
[0030]具体地，所述第二接头21上设置有卡槽。
[0031]在实际应用中，第二盖体32上可以设置对应的卡板，当第一盖体31和第二盖体32扣接后，第二盖体32上的卡板可以嵌入第二接头21的卡槽内，如此，用于限定第二接头21的活动，便于操作筷子，使得使用训练时，仅第一筷体1可活动，也即通过食指和中指的操作，实现筷子的夹持动作。
[0032]以上，仅为本技术较佳的具体实施方式；但本技术的保护范围并不局限于此。任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童训练筷，其特征在于，包括第一筷体、第二筷体以及连接件，所述第一筷体的端部设置有第一接头，所述第二筷体的端部设置有第二接头；所述连接件包括第一盖体和第二盖体，所述第一接头和第二接头均位于第一盖体和第二盖体之间的空腔内；所述第一接头通过一转轴与所述连接件铰接，所述第二接头与所述连接件卡接，所述第二接头上设置有卡槽；所述第一筷体和/或第二筷体上设置有指环；所述第一接头上设置有挡块，所述第一盖体上对应地设置第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和第二挡板用于对第一接头的挡块进行限位；所述第一盖体上的第一挡...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙永男，
申请(专利权)人：陈清亮，
类型：新型
国别省市：