一种艺术类互联网教学用管理平台制造技术

本发明专利技术公开了一种艺术类互联网教学用管理平台，包括台体和收纳组件；台体：侧面的固定槽内设有主机，所述台体的中部设有收纳组件，所述收纳组件上设有调节组件，台体的表面一侧设有展示组件；收纳组件：包括收纳槽、安装槽、第一电机、螺杆、螺纹筒和架板，所述收纳槽设于台体的表面中部，所述安装槽设于台体的内部且位于收纳槽的下侧，所述第一电机设于安装槽内，所述螺杆贯穿收纳槽的底面与第一电机的输出轴固定连接，所述螺纹筒螺纹连接在螺杆上，所述架板设于螺纹筒的顶端，本艺术类互联网教学用管理平台减少了采购成本，缩短了启动过程，同时，节省了平台的表面空间，方便管理教学用具的摆放，实用性较强。实用性较强。实用性较强。

A management platform for art Internet Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种艺术类互联网教学用管理平台


[0001]本专利技术涉及教学设备
，具体为一种艺术类互联网教学用管理平台。

技术介绍

[0002]网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生和媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式，其中互联网教学也广泛应用于艺术类教学，现有的大多艺术类的互联网教学一般是通过电脑和投影仪结合的方式，采购成本较高，并且启动过程比较繁琐，此外，电脑需要占用较多的平台表面空间，导致教学工具无法整齐放置，为此，我们提出一种艺术类互联网教学用管理平台。

技术实现思路

[0003]本专利技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种艺术类互联网教学用管理平台，减少了采购成本，缩短了启动过程，同时，节省了平台的表面空间，方便管理教学用具的摆放，实用性较强，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种艺术类互联网教学用管理平台，包括台体和收纳组件；
[0005]台体：侧面的固定槽内设有主机，所述台体的中部设有收纳组件，所述收纳组件上设有调节组件，台体的表面一侧设有展示组件；
[0006]收纳组件：包括收纳槽、安装槽、第一电机、螺杆、螺纹筒和架板，所述收纳槽设于台体的表面中部，所述安装槽设于台体的内部且位于收纳槽的下侧，所述第一电机设于安装槽内，所述螺杆贯穿收纳槽的底面与第一电机的输出轴固定连接，所述螺纹筒螺纹连接在螺杆上，所述架板设于螺纹筒的顶端，且架板的侧面与收纳槽的内侧面滑动连接；
[0007]其中：还包括PLC控制器，所述PLC控制器设于台体的侧面，PLC控制器和主机的输入端分别与外部电源的输出端电连接，第一电机的输入端与PLC控制器的输出端电连接。
[0008]进一步的，所述调节组件包括横槽、竖槽、滑座、销轴、侧板和显示器，所述横槽设于架板的表面，所述竖槽设于横槽的一端，所述滑座设有两个且分别滑动连接在横槽和竖槽内，所述销轴设有两个且分别贯穿两个滑座的端部，所述侧板对称设于销轴的两端，所述显示器设于两侧的侧板之间，显示器的输入端与外部电源的输出端电连接，且显示器的输入端口通过音视频线与主机的输出端口连接。
[0009]进一步的，所述调节组件还包括螺杆和转轮，所述螺杆转动连接在横槽内，且螺杆通过滑座中部的螺纹孔与位于横槽内的滑座螺纹连接，所述转轮设于螺杆的一端，调节组件可通过转动转轮实现螺杆的转动，进而和实现位于横槽内滑座的直线滑动，在竖槽和销轴的作用下，即可实现对显示器角度的调节。
[0010]进一步的，还包括存储槽和盖板，所述存储槽对称设于台体的表面两侧，所述盖板活动连接在存储槽的槽口一侧，存储槽可用于放置教学用具，节省台体的表面空间。
[0011]进一步的，所述展示组件包括配合槽、底座、显示屏、丝杆和第二电机，所述配合槽设于台体的表面一侧，所述底座滑动连接在配合槽内，所述显示屏设于底座的表面，所述丝杆转动连接在配合槽的底部，所述第二电机设于台体的侧面，第二电机的输出轴与丝杆的一端固定连接，显示屏和第二电机的输入端分别与PLC控制器的输出端电连接，且显示屏的输入端口与PLC控制器的输出端口通过音频传输线连接。
[0012]进一步的，所述展示组件还包括滑块和连杆，所述滑块通过中部的螺孔螺纹连接在丝杆上，且滑块的底面与配合槽的底面滑动连接，所述连杆的两端分别与底座的底面中部和滑块活动连接，展示组件可利用第二电机的转动带动丝杆转动，实现滑块的水平滑动，继而可使连杆由竖直状态逐渐接近竖直状态，从而实现底座的上升，即可将显示屏升起，用于展示显示器的内容。
[0013]进一步的，还包括侧槽、安装轴、托板、键盘和鼠标，所述侧槽设于台体的侧面顶部，所述安装轴转动连接在侧槽内，所述托板设于安装轴的侧面且与侧槽对应配合，所述键盘和鼠标均置于托板的表面，键盘和鼠标的输出端口分别通过连接线与主机的输入端口连接，在使用完毕后，可通过转动托板，使托板转至侧槽内，即可将键盘和鼠标收起。
[0014]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本艺术类互联网教学用管理平台，具有以下好处：
[0015]1、本艺术类互联网教学用管理平台的收纳组件可利用第一电机的转动带动螺杆转动，利用螺杆与螺纹筒的螺纹连接，通过架板与收纳槽的滑动连接，可实现架板的升降，继而可实现显示器的升出，即可在使用完毕后，将显示器收纳进收纳槽内，从而达到节约空间的目的。
[0016]2、本艺术类互联网教学用管理平台的调节组件可通过转动转轮实现螺杆的转动，进而和实现位于横槽内滑座的直线滑动，在竖槽和销轴的作用下，即可实现对显示器角度的调节。
[0017]3、本艺术类互联网教学用管理平台的展示组件可利用第二电机的转动带动丝杆转动，实现滑块的水平滑动，继而可使连杆由竖直状态逐渐接近竖直状态，从而实现底座的上升，即可将显示屏升起，用于展示显示器的内容，并且在使用完毕后，可将显示屏收纳进配合槽内，节省台体表面空间。
[0018]4、本艺术类互联网教学用管理平台可在使用完毕后，可通过转动托板，将托板转至侧槽内，即可将键盘和鼠标收起，便于管理。
附图说明
[0019]图1为本专利技术结构示意图；
[0020]图2为本专利技术剖面结构示意图；
[0021]图3为本专利技术配合槽剖面结构示意图。
[0022]图中：1台体、11PLC控制器、12主机、2收纳组件、21收纳槽、22安装槽、23第一电机、24螺杆、25螺纹筒、26架板、3调节组件、31横槽、32竖槽、33滑座、34销轴、35侧板、36显示器、37螺杆、38转轮、4存储槽、41盖板、5展示组件、51配合槽、52底座、53显示屏、54丝杆、55第二电机、56滑块、57连杆、6侧槽、61安装轴、62托板、63键盘、64鼠标。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
‑
3，本实施例提供一种技术方案：一种艺术类互联网教学用管理平台，包括台体1和收纳组件2；
[0025]台体1：侧面的固定槽内设有主机12，台体1的中部设有收纳组件2，收纳组件2上设有调节组件3，调节组件3包括横槽31、竖槽32、滑座33、销轴34、侧板35和显示器36，横槽31设于架板26的表面，竖槽32设于横槽31的一端，滑座33设有两个且分别滑动连接在横槽31和竖槽32内，销轴34设有两个且分别贯穿两个滑座33的端部，侧板35对称设于销轴34的两端，显示器36设于两侧的侧板35之间，显示器36的输入端与外部电源的输出端电连接，且显示器36的输入端口通过音视频线与主机12的输出端口连接，还包括螺杆37和转轮38本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种艺术类互联网教学用管理平台，其特征在于：包括台体(1)和收纳组件(2)；台体(1)：侧面的固定槽内设有主机(12)，所述台体(1)的中部设有收纳组件(2)，所述收纳组件(2)上设有调节组件(3)，台体(1)的表面一侧设有展示组件(5)；收纳组件(2)：包括收纳槽(21)、安装槽(22)、第一电机(23)、螺杆(24)、螺纹筒(25)和架板(26)，所述收纳槽(21)设于台体(1)的表面中部，所述安装槽(22)设于台体(1)的内部且位于收纳槽(21)的下侧，所述第一电机(23)设于安装槽(22)内，所述螺杆(24)贯穿收纳槽(21)的底面与第一电机(23)的输出轴固定连接，所述螺纹筒(25)螺纹连接在螺杆(24)上，所述架板(26)设于螺纹筒(25)的顶端，且架板(26)的侧面与收纳槽(21)的内侧面滑动连接；其中：还包括PLC控制器(11)，所述PLC控制器(11)设于台体(1)的侧面，PLC控制器(11)和主机(12)的输入端分别与外部电源的输出端电连接，第一电机(23)的输入端与PLC控制器(11)的输出端电连接。2.根据权利要求1所述的一种艺术类互联网教学用管理平台，其特征在于：所述调节组件(3)包括横槽(31)、竖槽(32)、滑座(33)、销轴(34)、侧板(35)和显示器(36)，所述横槽(31)设于架板(26)的表面，所述竖槽(32)设于横槽(31)的一端，所述滑座(33)设有两个且分别滑动连接在横槽(31)和竖槽(32)内，所述销轴(34)设有两个且分别贯穿两个滑座(33)的端部，所述侧板(35)对称设于销轴(34)的两端，所述显示器(36)设于两侧的侧板(35)之间，显示器(36)的输入端与外部电源的输出端电连接，且显示器(36)的输入端口通过音视频线与主机(12)的输出端口连接。3.根据权利要求2所述的一种艺术类互联网教学用管理平台，其特征在于：所述调节组件(3)还包括螺杆(37)和转轮(38)，所述螺杆(37)转动连接在横槽(31...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨梓桐，
申请(专利权)人：哈尔滨学院，
类型：发明
国别省市：