一种便于学生使用的多功能高校公寓家具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于学生使用的多功能高校公寓家具，涉及多功能家具技术领域。其技术要点是：包括底座,底座固定连接有两个第一挡板，两个第一挡板之间连接有第一转轴和第二转轴，第一转轴套设有第一转动杆，第一转动杆铰接有第二转动杆和第三转动杆，第二转动杆铰接有第四转动杆，第四转动杆套设于第二转轴，第三转动杆铰接有第五转动杆，第五转动杆套设有第三转轴，第五转动杆铰接于第四转动杆，第三转轴两端均固定连接有第二挡板，两个第二挡板固定连接有第四转轴，第四转轴套设有第六转动杆，第六转动杆铰接于第一转动杆，另设有第一支撑机和第二支撑机构。本实用新型专利技术具有能够对第二挡板进行展开和收回，占据空间较小的优点。小的优点。小的优点。

A multifunctional college apartment furniture convenient for students

【技术实现步骤摘要】
一种便于学生使用的多功能高校公寓家具


[0001]本技术涉及多功能家具
，具体为一种便于学生使用的多功能高校公寓家具。

技术介绍

[0002]家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会必不可少的器具设施大类，家具也跟随时代的脚步不断发展创新，到如今门类繁多，品种齐全，用途不一，是建立工作生活空间的重要基础。
[0003]在高校中，为了满足学生的正常需求，经常会使用到放置架用于放置东西，但是现有的放置架大多都是固定的，占据空间较大。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种便于学生使用的多功能高校公寓家具，通过设置的底座、支架、第一挡板、第一转轴、第二转轴、第一转动杆、第二转动杆、第三转动杆、第四转动杆、第五转动杆、第六转动杆、第三转轴、第四转轴、第二挡板、第一支撑机构和第二支撑机构，在使用时，拉动第二挡板，第二挡板带动第五转动杆和第六转动杆运动，第五转动杆带动第三转动杆运动，第六转动杆和第三转动杆带动第一转动杆运动，第一转动杆带动第二转动杆运动，第二转动杆带动第四转动杆运动，能够将第一挡板与第二挡板之间的空间进行展开，通过第一支撑机构进行放置，不使用时，将第二挡板收回，对第一挡板和第二挡板之间的空间进行收缩，占据空间较小。
[0005]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种便于学生使用的多功能高校公寓家具，包括底座,所述底座远离地面一侧固定连接有支架，所述支架远离所述底座一侧固定连接有相互平行的第一挡板，两个所述第一挡板之间通过第一转轴和第二转轴固定连接，所述第一转轴与所述第二转轴轴线均为水平设置，所述第一转轴与所述第二转轴轴线相互平行，所述第一转轴套设有第一转动杆且两者之间转动连接，所述第一转动杆远离所述第一转轴一端依次铰接有第二转动杆和第三转动杆，所述第二转动杆远离所述第一转动杆一端铰接有第四转动杆，所述第四转动杆套设于所述第二转轴且两者之间转动连接，所述第三转动杆远离所述第一转动杆一端铰接有第五转动杆，所述第五转动杆套设有第三转轴且两者之间转动连接，所述第三转轴轴线与所述第二转轴轴线平行，所述第五转动杆远离所述第三转轴一端铰接于所述第四转动杆，所述第三转轴两端均固定连接有第二挡板，两个所述第二挡板通过第四转轴固定连接，所述第四转轴轴线与所述第三转轴轴线平行，所述第四转轴套设有第六转动杆，所述第六转动杆远离所述第四转轴一端铰接于所述第一转动杆，所述第一挡板与所述第二挡板远离所述底座通过第一支撑机构进行连接，所述支架内插设有第二支撑机构。
[0007]通过采用上述技术方案，通过设置的底座、支架、第一挡板、第一转轴、第二转轴、第一转动杆、第二转动杆、第三转动杆、第四转动杆、第五转动杆、第六转动杆、第三转轴、第
四转轴、第二挡板、第一支撑机构和第二支撑机构，在使用时，拉动第二挡板，第二挡板带动第五转动杆和第六转动杆运动，第五转动杆带动第三转动杆运动，第六转动杆和第三转动杆带动第一转动杆运动，第一转动杆带动第二转动杆运动，第二转动杆带动第四转动杆运动，能够将第一挡板与第二挡板之间的空间进行展开，通过第一支撑机构进行放置，不使用时，将第二挡板收回，对第一挡板和第二挡板之间的空间进行收缩，占据空间较小。
[0008]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第一支撑机构包括支撑板，两个所述第一挡板远离所述底座一侧通过第一顶板固定连接，两个所述第二挡板远离所述底座一侧通过第二顶板固定连接，所述第一顶板和所述第二顶板均开设有贯穿槽，所述支撑板在两个所述贯穿槽内滑动，所述支撑板滑动方向水平设置且与所述第一转轴轴线垂直。
[0009]通过采用上述技术方案，通过设置的支撑板、第一顶板、第二顶板和贯穿槽，设置的支撑板能够用于放置日常生活用品等，方便实用，设置的第一顶板和第二顶板是为了对支撑板进行支撑，设置的贯穿槽方便支撑板在第一顶板和第二顶板内滑动，使用时将支撑板放置在贯穿槽内，不用时，将支撑板从贯穿槽内滑出，对支撑板进行收纳，占据空间较小，灵活方便。
[0010]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第二支撑机构包括支撑架，所述支撑架插设且滑动连接于所述支架，所述支撑架滑动方向与所述支撑板滑动方向平行，所述底座插设且滑动连接有底板，所述底板滑动方向水平设置且与所述支撑架滑动方向平行。
[0011]通过采用上述技术方案，通过设置的支撑架和底板，设置的支撑架对第二挡板有辅助支撑作用，避免第二挡板在支撑板上重力的作用下发生较大的位移，提高装置的稳定性，设置的底板对支撑架有辅助支撑作用。
[0012]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第一挡板和所述第二挡板均开设有凹槽，所述凹槽内滑动连接有第三挡板，所述第三挡板滑动方向水平设置且与所述支撑架滑动方向平行。
[0013]通过采用上述技术方案，通过设置的第三挡板和凹槽，设置的第三挡板与第一挡板和第二挡板能够围成一个相对较为封闭的空间，对第一挡板和第二挡板之间的设备有保护作用，避免设备被损坏，提高零件的使用寿命。
[0014]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支架内插设且滑动连接有至少一个放置板，所述放置板滑动方向水平设置且与所述第三挡板滑动方向平行。
[0015]通过采用上述技术方案，通过设置的放置板，放置板上能够用于放置生活用品，合理利用空间，放置板可以在支架内滑动，方便学生通过移动放置板进行拿取，灵活方便，设置的至少一个放置板使得每个放置板上用于放置不同种类的物品，能够进行分类存放，方便管理和查找。
[0016]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：其中一个所述第一挡板远离所述第一转动杆一侧固定连接有若干挂钩。
[0017]通过采用上述技术方案，通过设置的若干挂钩，方便学生对袋状物品进行整理收纳，灵活方便。
[0018]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0019]1.通过设置的底座、支架、第一挡板、第一转轴、第二转轴、第一转动杆、第二转动杆、第三转动杆、第四转动杆、第五转动杆、第六转动杆、第三转轴、第四转轴、第二挡板、第一支撑机构和第二支撑机构，在使用时，拉动第二挡板，第二挡板带动第五转动杆和第六转动杆运动，第五转动杆带动第三转动杆运动，第六转动杆和第三转动杆带动第一转动杆运动，第一转动杆带动第二转动杆运动，第二转动杆带动第四转动杆运动，能够将第一挡板与第二挡板之间的空间进行展开，通过第一支撑机构进行放置，不使用时，将第二挡板收回，对第一挡板和第二挡板之间的空间进行收缩，占据空间较小；
[0020]2.通过设置的支撑板、第一顶板、第二顶板和贯穿槽，设置的支撑板能够用于放置日常生活用品等，方便实用，设置的第一顶板和第二顶板是为了对支撑板进行支撑，设置的贯穿槽方便支撑板在第一顶板和第二顶板内滑动，使用时将支撑板放置在贯穿槽内，不用时，将支撑板从贯穿槽内滑出，对支撑板进行收纳，占据空间较小，灵活方便；
[0021]3.通本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于学生使用的多功能高校公寓家具，包括底座(1),其特征在于：所述底座(1)远离地面一侧固定连接有支架(2)，所述支架(2)远离所述底座(1)一侧固定连接有相互平行的第一挡板(4)，两个所述第一挡板(4)之间通过第一转轴(13)和第二转轴(11)固定连接，所述第一转轴(13)与所述第二转轴(11)轴线均为水平设置，所述第一转轴(13)与所述第二转轴(11)轴线相互平行，所述第一转轴(13)套设有第一转动杆(12)且两者之间转动连接，所述第一转动杆(12)远离所述第一转轴(13)一端依次铰接有第二转动杆(14)和第三转动杆(20)，所述第二转动杆(14)远离所述第一转动杆(12)一端铰接有第四转动杆(10)，所述第四转动杆(10)套设于所述第二转轴(11)且两者之间转动连接，所述第三转动杆(20)远离所述第一转动杆(12)一端铰接有第五转动杆(17)，所述第五转动杆(17)套设有第三转轴(18)且两者之间转动连接，所述第三转轴(18)轴线与所述第二转轴(11)轴线平行，所述第五转动杆(17)远离所述第三转轴(18)一端铰接于所述第四转动杆(10)，所述第三转轴(18)两端均固定连接有第二挡板(9)，两个所述第二挡板(9)通过第四转轴(16)固定连接，所述第四转轴(16)轴线与所述第三转轴(18)轴线平行，所述第四转轴(16)套设有第六转动杆(15)，所述第六转动杆(15)远离所述第四转轴(16)一端铰接于所述第一转动杆(12)，所述第一挡板(4)与所述第二挡板(9)远离所述底座(1)一侧通过第一支撑机构(6)进行连接，所述支架(2)内插设有第二支撑机构(7)。2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：傅一笑，
申请(专利权)人：内江师范学院，
类型：新型
国别省市：