一种教学用篮球架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用篮球架，属于体育教育工具技术领域，包括带滑轮的底座、支柱、调节杆、篮板和篮框，所述支柱可拆卸的固定在底座上，所述调节杆在支柱中滑动安装设置，所述调节杆顶端水平方向上固定有篮板，所述篮板远离调节杆一侧安装有篮框；篮板另一侧设有太阳能电池板和蓄电池，所述篮板上还设有计数装置，所述篮板上设有LED显示屏，所述LED显示屏与计数装置分别与蓄电池电联接，所述支柱内部的底端与底座之间安装有千斤顶，所述千斤顶与调节杆配合调节篮板和篮框的高度，解决了现有技术中的篮球架功能单一，结构复杂，不能满足现代体育教学需求的问题。足现代体育教学需求的问题。足现代体育教学需求的问题。

A basketball frame for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用篮球架


[0001]本技术属于体育教育工具
，具体涉及一种教学用篮球架。

技术介绍

[0002]随着我国加强学生身体素质的方针，学校在加强学生室外锻炼时，会根据不同的训练科目，使用到不同的辅助工具，来辅助学生加强身体的锻炼。其中，篮球是学生、老师中较受欢迎的项目，篮球在各个学校的使用频率也越来越高。
[0003]但在现有的篮球架中，慢慢出现了较多的可以升降高度来适应更多的使用者，对于教学来说是有益的，但是这样的篮球架在教学过程中发现，由于学生较多，老师较少，多数学校都是采用2个以上的篮球架同时使用，特别是在练习的时候，需要同时计数、判分等，一个老师很难满足教学需求。同时，在天气不好环境中，人工计数、判分也有较大误差，现有技术中的篮球架结构已不能满足现在体育教学的需求。
[0004]国家知识产权局于2020年5月5日公开了一件申请号为“CN202010063588.0”，名称为“一种移动方便且高度可调的篮球架及其使用方法”，一种移动方便且高度可调的篮球架，包括底座（1）和篮板（5），所述底座（1）的上表面左端固定有竖直向上的套筒（3），所述篮板（5）的背侧固定有倒L形的升降杆（4），且升降杆（4）的竖直段滑动连接在套筒（3）内，所述篮板（5）上固定有篮筐，其特征在于：所述底座（1）的上表面右端固定有竖直向上的支架（6），所述立架（6）和套筒（3）之间设置有对升降杆（4）进行高度调节的升降机构，所述底座（1）的中部设置有扩展机构，且扩展机构与升降机构传动连接，所述底座（1）的四个拐角处设置有行走机构（2），且行走机构（2）与升降机构通过拉绳（21）相连接。提供了一种可升降的篮球架，但是结构复杂，功能单一，不能满足现在多数体育教学的需求。

技术实现思路

[0005]本技术旨在解决现有技术中的篮球架结构复杂，功能单一，不能满足现在体育教学的需求。为了实现上述专利技术目的，本技术在现有的篮球架上进行改进，同时增设计数机构，结构简单，容易实现。
[0006]具体的技术方案如下：
[0007]一种教学用篮球架，包括带滑轮的底座、支柱、调节杆、篮板和篮框，所述支柱可拆卸的固定在底座上，所述调节杆在支柱中滑动安装设置，所述调节杆顶端水平方向上固定有篮板，所述篮板远离调节杆一侧安装有篮框；篮板另一侧设有太阳能电池板和蓄电池，所述篮板上还设有计数装置，所述篮板上设有LED显示屏，所述LED显示屏与计数装置分别与蓄电池电联接，所述支柱内部的底端与底座之间安装有千斤顶，所述千斤顶与调节杆配合调节篮板和篮框的高度。
[0008]进一步地，所述千斤顶为螺旋千斤顶，所述螺旋千斤顶的手柄孔与支柱连通，利用与千斤顶的手柄孔相匹配的手柄可启用千斤顶。
[0009]进一步地，所述支柱和调节杆水平方向上均设有固定孔，所述支柱和调节杆通过
紧固螺钉固定。
[0010]进一步地，所述底座上设有配重块，底座的上表面与支柱之间还设有加强连接筋，所述加强连接筋的一端与底座通过螺栓固定；另一端通过螺栓与支柱固定。
[0011]进一步地，所述计数装置包括红外信号发射器和红外信号接收器，所述红外信号发射器嵌设在篮框的下方的篮板内，所述红外信号接收器设置在篮框上。
[0012]进一步地，所述LED显示屏设置在篮板两侧，用于显示时间、投篮数。
[0013]进一步地，所述篮板还设有照明灯，所述照明灯与蓄电池电连接，照明灯与蓄电池之间连接有光敏开关。
[0014]本技术的有益效果：
[0015]一、本技术中，本教学用篮球架采用了一种较为便捷、安全的升降结构，便于体育老师在使用时，可以快速、便捷地调整篮球架高度，适用于教学环境。同时，本篮球架的篮板上设有太阳能电池板、蓄电池，可以利用白天储存的电能，给LED显示屏、计数装置等设备供电，节约电能，也无需额外接入电源线，便于搬运，适用范围更广。
[0016]二、本技术中，采用的是螺旋千斤顶，容易操作，工作人员只需使用与手柄孔相匹配的手柄可启用千斤顶，从而调整篮球架的高度。
[0017]三、本技术中，所述支柱和调节杆水平方向上均设有固定孔，所述支柱和调节杆通过紧固螺钉固定，本篮球架在支柱和调节杆水平方向上还增设有紧固螺钉进行再固定，减轻了调节杆对千斤顶的压力，特别是该篮球架在使用很频繁的情况下，可以有效增长千斤顶的寿命，从而也就增长了本篮球架的寿命。
[0018]四、本技术中，所述底座上设有配重块，可以使整个篮球架更稳固，减轻篮球架的晃动从而减轻对各个零部件的磨损。底座的上表面与支柱之间还设有加强连接筋，所述加强连接筋的一端与底座通过螺栓固定；另一端通过螺栓与支柱固定，使支柱与底座连接更稳定。
[0019]五、本技术中，所述计数装置包括红外信号发射器和红外信号接收器，所述红外信号发射器嵌设在篮框的下方的篮板内，所述红外信号接收器设置在篮框上，用于投入篮球的计数。
[0020]六、本技术中，所述LED显示屏设置在篮板两侧，用于显示时间、投篮数，直观。
[0021]七、本技术中，所述篮板还设有照明灯，所述照明灯与蓄电池电连接，照明灯与蓄电池之间连接有光敏开关，该照明灯用于视线不佳时，提供照明，高效利用太阳能电池板储蓄的能源。
附图说明
[0022]图1为本技术的结构示意图。
[0023]图2是本技术另一种实施方式的结构示意图。
[0024]图3是图2的A部放大图。
[0025]图4是图2的篮板的篮框一面的结构示意图。
[0026]其中，1、底座，2、支柱；3、调节杆；4、篮板；5、篮框；6、太阳能电池板；7、蓄电池；8、计数装置；9、LED显示屏；10、千斤顶；11、手柄孔；12、手柄；13、固定孔；14、配重块；15、加强连接筋；16、红外信号发射器；17、红外信号接收器；18、照明灯。
具体实施方式
[0027]下面结合实施例对本技术作进一步地详细说明，但本技术的实施方式不限于此。
[0028]实施例1
[0029]参照图1，一种教学用篮球架，属于教育工具
，包括带滑轮的底座1、支柱2、调节杆3、篮板4和篮框5，所述支柱2可拆卸的固定在底座1上，所述调节杆3在支柱2中滑动安装设置，所述调节杆3顶端水平方向上固定有篮板4，所述篮板4远离调节杆3一侧安装有篮框5；篮板4另一侧设有太阳能电池板6和蓄电池7，所述篮板4上还设有计数装置8，所述篮板4上设有LED显示屏9，所述LED显示屏9与计数装置8分别与蓄电池7电联接，所述支柱2内部的底端与底座1之间安装有千斤顶10，所述千斤顶10与调节杆3配合调节篮板4和篮框5的高度。
[0030]本实施例为最基本的实施方式，体育老师或者是学生或者是相关工作人员，可以根据对篮球框高度的需求，通过使用支柱2中的千斤顶10，来调整篮球架调节杆3的高度，从而调整篮球框的高度；在篮板4的另一侧设有太阳能电池板6和蓄电池本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用篮球架，包括带滑轮的底座（1）、支柱（2）、调节杆（3）、篮板（4）和篮框（5），其特征在于：所述支柱（2）可拆卸的固定在底座（1）上，所述调节杆（3）在支柱（2）中滑动安装设置，所述调节杆（3）顶端水平方向上固定有篮板（4），所述篮板（4）远离调节杆（3）一侧安装有篮框（5）；篮板（4）另一侧设有太阳能电池板（6）和蓄电池（7），所述篮板（4）上还设有计数装置（8），所述篮板（4）上设有LED显示屏（9），所述LED显示屏（9）与计数装置（8）分别与蓄电池（7）电联接，所述支柱（2）内部的底端与底座（1）之间安装有千斤顶（10），所述千斤顶（10）与调节杆（3）配合调节篮板（4）和篮框（5）的高度。2.根据权利要求1所述的一种教学用篮球架，其特征在于：所述千斤顶（10）为螺旋千斤顶（10），所述螺旋千斤顶（10）的手柄孔（11）与支柱（2）连通，利用与千斤顶（10）的手柄孔（11）相匹配的手柄（12）可启用千斤顶（10）。3.根据权利要求2所述的一种教学用篮球架，其特征在于：所述支柱（...

【专利技术属性】
技术研发人员：王开银，
申请(专利权)人：四川职业技术学院，
类型：新型
国别省市：