一种怪坡现象演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种怪坡现象演示装置，涉及教学教具的设计与技术创新领域。一种一种怪坡现象演示装置，所述怪坡现象演示装置包括硬板Ⅰ、硬板Ⅱ、底板、硬棒Ⅰ、硬棒Ⅱ、球体、直角梯形硬板，所述底板的两侧分别设置有硬板Ⅰ以及硬板Ⅱ，硬板Ⅱ的高度高于硬板Ⅰ的高度，硬棒Ⅰ搭接在硬板Ⅰ和硬板Ⅱ之间，硬棒Ⅱ搭接在硬板Ⅰ和硬板Ⅱ之间，硬棒Ⅰ以及硬棒Ⅱ之间形成10

A demonstration device of strange slope phenomenon

【技术实现步骤摘要】
一种怪坡现象演示装置


[0001]本技术涉及教学教具的设计与技术创新领域，具体涉及一种怪坡现象演示装置。

技术介绍

[0002]现有技术中缺少一个模拟教具来演示怪坡视觉现象的装置，老师在讲解怪坡现象的原理时，很苍白无力，且学生的参与性较差，知识的接受度较低。因而需要一个可操作演示的装置，用教具直观演示怪坡现象，来解释怪坡这一物理现象其中的科学原理。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种怪坡现象演示装置，解决现有技术中缺少一个模拟教具来演示怪坡视觉现象的装置，老师在讲解怪坡现象的原理时，很苍白无力，且学生的参与性较差，接受度较低的问题。
[0004]为解决上述的技术问题，本技术采用以下技术方案：一种怪坡现象演示装置，所述怪坡现象演示装置包括硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4、硬棒Ⅱ5、球体6、直角梯形硬板7，所述底板3的两侧分别设置有硬板Ⅰ1以及硬板Ⅱ2，硬板Ⅱ2的高度高于硬板Ⅰ1的高度，硬棒Ⅰ4搭接在硬板Ⅰ1和硬板Ⅱ2 之间，硬棒Ⅱ5搭接在硬板Ⅰ1和硬板Ⅱ2之间，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5之间形成 10
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12
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的夹角，硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5围合形成倾斜向上的轨道，球体6放置于轨道的最低点处，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5的下端连接有直角梯形硬板7，直角梯形硬板7的斜边和硬棒等长对齐。
[0005]更进一步的技术方案是所述硬板Ⅰ1顶面的竖直宽度为球半径的1.2～1.3 倍，硬板Ⅱ2顶面的竖直宽度为球半径的2.1～2.3倍，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5间的高度差为球半径的0.2～0.3倍。
[0006]更进一步的技术方案是所述底板3上设置有卡槽9，卡槽9和直角梯形硬板 7的直角边相适配，直角梯形硬板7和底板3通过卡槽9进行卡接。
[0007]更进一步的技术方案是所述硬板Ⅱ2上设置有凹槽8，凹槽8等距设置，硬棒Ⅰ4一端和硬板Ⅰ1固定连接，另一端和硬板Ⅱ2通过凹槽8搭接；硬棒Ⅱ5 一端和硬板Ⅰ1固定连接，另一端和硬板Ⅱ2通过凹槽8搭接。
[0008]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本申请提供了一种怪坡现象演示装置，通过硬棒Ⅰ4、硬棒Ⅱ5以及竖立的梯形形成怪坡的临近参照系，球体6 运动相当于在怪坡上运动的物体，从而从现场演示了怪坡现象，增强学生的参与度，且便于探究怪坡现象形成的原理，激发学生的探索热情。本演示装置揭示了怪坡的原理，把宏观的场景用微观可操作的实验演示，直观、形象，实验可操作重复进行，遵循科学原理，符合事实，也符合中小学生的认知规律，学生能从现象中分析其中的科学原理，这样的装置演示也是有利于学生展开科学探究，激发学生探索大自然奥秘。
附图说明
[0009]图1为本技术的正视图。
[0010]图2为本技术的立体图。
[0011]图3为本技术的底板结构图。
[0012]图中：1
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硬板Ⅰ，2
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硬板Ⅱ，3
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底板，4
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硬棒Ⅰ，5
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硬棒Ⅱ，6
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球体，7
‑ꢀ
直角梯形硬板，8
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凹槽，9
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卡槽。
具体实施方式
[0013]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0014]如图1
‑
3所示，一种怪坡现象演示装置，一种怪坡现象演示装置，所述怪坡现象演示装置包括硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4、硬棒Ⅱ5、球体6、直角梯形硬板7，所述底板3的两侧分别设置有硬板Ⅰ1以及硬板Ⅱ2，硬板Ⅱ2的高度高于硬板Ⅰ1的高度，硬棒Ⅰ4搭接在硬板Ⅰ1和硬板Ⅱ2之间，硬棒Ⅱ5搭接在硬板Ⅰ1和硬板Ⅱ2之间，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5之间形成10
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的夹角，硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5围合形成倾斜向上的轨道，球体6放置于轨道的最低点处，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5的下端连接有直角梯形硬板7，直角梯形硬板7的斜边和硬棒等长对齐。
[0015]选用两个相同笔直光滑的硬棒，一个表面光滑的空心球体6，两个长、宽相同，高不同的长方体硬板作为硬棒的支撑体，两长方体与水平放置硬板垂直国定连接，做两个相同的直角梯形硬板7，直角梯形硬板7上下底和两个长方体的高相同，直角梯形硬板7的一斜边与硬棒等长对齐，直角梯形硬板7的另一直角边与水平放置底板3垂直相接，两个直角梯形硬板7粘接在硬板Ⅰ1以及硬板Ⅱ2 高的边上，硬板Ⅰ1、硬板Ⅱ2、底板3、硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5围合形成横截面为等腰梯形的空心五面体，把硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5成一定的角度固定在硬板Ⅰ1 以及硬板Ⅱ2上，模拟演示时将一个球放在硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5上面低的一端，松手开时球体6就会夹在硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5的轨道上运动，且越滚越快，球体6从硬棒接触点较低的一端滚向较高的一端，这种运动的轨迹是重力的作用和轨道的设计形成的。
[0016]所述硬板Ⅰ1顶面的竖直宽度为球半径的1.2～1.3倍，硬板Ⅱ2顶面的竖直宽度为球半径的2.1～2.3倍，硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5间的高度差为球半径的 0.2～0.3倍。通过尺寸的限制，保证了演示装置能完成怪坡现象的演示。
[0017]所述底板3上设置有卡槽9，卡槽9和直角梯形硬板7的直角边相适配，直角梯形硬板7和底板3通过卡槽9进行卡接。通过直角梯形硬板7和底板3通过卡槽9连接的设计，便于直角梯形硬板7的安装以及移除，移除两侧竖立的直角梯形硬板7，可以清晰的看到球体6移动的轨迹，便于学生在看到现场视角误差后积极探索，移开两侧竖立的直角梯形硬板7，可看到球体6的重心由高处位置向低处位置移动。
[0018]所述硬板Ⅱ2上设置有凹槽8，凹槽8等距设置，硬棒Ⅰ4一端和硬板Ⅰ1 固定连接，另一端和硬板Ⅱ2通过凹槽8搭接；硬棒Ⅱ5一端和硬板Ⅰ1固定连接，另一端和硬板Ⅱ2通过凹槽8搭接。通过等距设置的凹槽8，便于调整硬棒Ⅰ4和硬棒Ⅱ5的端距，从而培养学生积极探索的兴趣。
[0019]工作原理：硬棒张开一定角度放在硬板Ⅰ1以及硬板Ⅱ2上面，球体6放置于硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5围合形成的轨道的最低点处，球体6与硬棒Ⅰ4以及硬棒Ⅱ5接触相切两点距离逐渐增大，使得球体6的重心由高处位置向低处位置移动，从而形成球体6重心下移，视觉球体6与硬棒Ⅰ4以及硬棒
Ⅱꢀ
5相切点由低处向到高处位置滚动，演示时人们的现场视觉是球体6由低处向高处滚动，这是由于眼睛以两根硬棒的摆放作为参照系来评定球体6由低处向高处滚动的，忽视了球体6重心的下移。
[0020]尽管这里参照本技术的多个解释性实施例对本技术进行了描述，但是，应该理解，本领域技术人员可以设计出很多其他的修改和实施方式，这些修改和实施方式将落在本申请本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种怪坡现象演示装置，其特征在于：所述怪坡现象演示装置包括硬板Ⅰ(1)、硬板Ⅱ(2)、底板(3)、硬棒Ⅰ(4)、硬棒Ⅱ(5)、球体(6)、直角梯形硬板(7)，所述底板(3)的两侧分别设置有硬板Ⅰ(1)以及硬板Ⅱ(2)，硬板Ⅱ(2)的高度高于硬板Ⅰ(1)的高度，硬棒Ⅰ(4)搭接在硬板Ⅰ(1)和硬板Ⅱ(2)之间，硬棒Ⅱ(5)搭接在硬板Ⅰ(1)和硬板Ⅱ(2)之间，硬棒Ⅰ(4)以及硬棒Ⅱ(5)之间形成10
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的夹角，硬板Ⅰ(1)、硬板Ⅱ(2)、底板(3)、硬棒Ⅰ(4)以及硬棒Ⅱ(5)围合形成倾斜向上的轨道，球体(6)放置于轨道的最低点处，硬棒Ⅰ(4)以及硬棒Ⅱ(5)的下端连接有直角梯形硬板(7)，直角梯形硬板(7)的斜边和硬棒等长对齐。2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：田正虎，阳玉高，李兴，
申请(专利权)人：田正虎，
类型：新型
国别省市：